上課說話檢討書200字(十四篇)

Word版本，下載可自由編輯上課說話檢討書200字(十四篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)受和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才干寫好一篇范文呢？接下來就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

上課說話檢討書200字篇一

首先，造成自習(xí)講話最直接的緣由是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做;間接緣由是我們希翼做點課業(yè)之外的事情，不免互相溝通，說話聲音無所顧忌之時，漸漸的自習(xí)課就沸騰了。固然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們惟獨仔細(xì)反思，尋覓錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才干給集體和自己一個交待，從而得以長進(jìn)。

上課的時候,教師在仔細(xì)的給我們同學(xué)講課,而我沒有仔細(xì)聽講,而是和其他學(xué)生在下面說話,更嚴(yán)峻的是還若無其事的發(fā)出笑聲，徹低沒有敬重教師，不僅打攪了別的學(xué)生聽講,還影響了教師講課的好情緒.

教師批判了我,叫我反思,現(xiàn)在我想了好多,我覺得自己錯的很不對.我不該上課說話,不該打攪大家學(xué)習(xí),自己不學(xué)本身就是個很大的錯誤,父母供我們上學(xué)就是希翼我們能考上抱負(fù)的高校,希翼我們能有出息,可我辜負(fù)了教師和家人對我的期望.沒有做到仔細(xì)學(xué)習(xí),用心聽講.

我想我以后上課再也不說話了,影響了其他學(xué)生會搞壞學(xué)生之間的關(guān)系'惹了教師憤怒會挨批判.下次教師在講臺上講課,我要用心的聽,仔細(xì)的去學(xué),保證有質(zhì)有量.現(xiàn)在我還小,應(yīng)當(dāng)懂得學(xué)習(xí)的重要性,所以,從現(xiàn)在開頭,我不再在上課時光說閑談了,該說的時候就說,不該說的時候就學(xué)習(xí),做個好同學(xué)對于今日的事,我想明了了,學(xué)習(xí)才是重要的。

這是一次非常深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很羞愧，我真的不應(yīng)當(dāng)在班會的時候說話，我不應(yīng)當(dāng)違反教師的規(guī)定，我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)徹低的服從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很愧疚，我希翼教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，固然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，希翼教師可以我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向教師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，教師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)當(dāng)再您的面前犯錯誤，我感到真的是很羞愧，怎么可以這么的。要避開這樣的錯誤發(fā)生，希翼教師可以我的悔過之心。

教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，希翼教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑談的。

世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此大事為警，借作此次檢查為契機，從現(xiàn)在起，提升對自身的要求，加強自我約束，強化自身責(zé)任感，深入集體主義榮譽感，在小學(xué)內(nèi)在七班內(nèi)，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實的學(xué)員/同學(xué)，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的財寶。

上課說話檢討書200字篇二

恭敬的教師：

本人首先對我上課說話表示愧疚，所以我懷著抱歉和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻熟悉以及再也不在上課的時候講閑談的決心。很圓滿要交這份上自習(xí)課講話的檢討書給您，經(jīng)過寫這份檢討書，我對于自我所犯的錯誤有了很深的熟悉。

今天上課，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。首先，我熟悉到造成我自習(xí)講話最直接的緣由是我的自我約束力本領(lǐng)過差了，當(dāng)把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；就找了幾個學(xué)生談天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，漸漸的演化成了飛揚的課題氣氛。固然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的借口。先人曾說過我們僅有仔細(xì)反思錯誤，尋覓錯誤的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才干給團(tuán)體和自我一個交待，從而得以提升。我在此保證假如有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自我，絕不犯同樣的錯誤了。

此致

敬禮！

檢討人

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書200字篇三

恭敬的教師：

您好！

在此就上次在課堂說話的事情做一個檢討。因為上課不用心，和其它學(xué)生說話影響了課堂紀(jì)律，我非常的愧疚。

上課時，我在教師您滿懷激情解析題目的時候，不僅沒有仔細(xì)聽講，還和旁邊的學(xué)生講起了小話，聲音越來越大，致使您不得不停止課堂教學(xué)，來制止我擾亂課堂。這種行為不僅沒有敬重教師，而且還打攪了其它學(xué)生的聽講。

教師顧忌我堅強的自尊心，沒有在課堂上大庭廣眾的批判我，而是在課后單獨的教導(dǎo)我，讓我反思。我已經(jīng)深刻熟悉到我的行為是錯誤的，作為一名同學(xué)來說，上課時光應(yīng)當(dāng)是集中精力聽講，而不是說話，這一行為辜負(fù)了家長的期望，還有教師的教育。教師站在講臺上講課，而我們坐著聽課，教師比我們辛勞的多，就這樣教給我們學(xué)問，我還不珍惜，還在課上說話，就像老人常說的“身在福中不知?！?，就是我了。

希翼教師能夠原諒我這次的錯誤，給我一個改過自新的機會。教師希翼我成為一個對國家對社會實用的人，我會以此為戒，在今后的學(xué)習(xí)生活越發(fā)努力，也希翼教師能夠繼續(xù)的關(guān)懷和支持我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書200字篇四

恭敬的班主任教師：

你好！

這個星期是開學(xué)的第一個星期，所以我個人的整體感覺還是處于過年的高興當(dāng)中，剛開學(xué)，和學(xué)生們見面難免會聊一些過年的事情，所以我上晚自習(xí)的時候和旁別的人說話，聊一些關(guān)于我們過年的事和比誰今日得到的壓歲錢多，事情是這樣地，昨天晚上上晚自習(xí)，因為教師布置作業(yè)都寫完了，所以我就感到有的無聊，便想和旁別的人聊一下，雖然我知道這樣是不對的，但我依舊犯罪了，我說了一句，這年的年真?zhèn)陌。瑳]有多少壓歲錢，我只領(lǐng)到1500多，真是太少了，誰知旁邊的人說了一句1500？這么多，你都嫌少，我才800多呢？于是我說：“1500？多，你知道么，今日我姐都沒有給我壓歲錢，原來我可以領(lǐng)20xx多的，自己在小學(xué)還是可以留下1000多的，可是現(xiàn)在你看，只留了幾百，差不多過年打牌都輸了，現(xiàn)在那有錢用哦！”上課說話檢討書500字

可是旁邊的依舊跟我說我的錢多，無奈，只好跟她吵起來，就是這樣，我們影響了自己的學(xué)習(xí)和間接地影響別人的學(xué)習(xí)，我知道這樣對我來說是個罪過，自己不學(xué)習(xí)，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響，所以我決定以后上課要仔細(xì)聽講，仔細(xì)完成教師布置的任務(wù)，不影響他人的學(xué)習(xí)，我知道我這樣會影響他們以后的前途，會令他們以后的生活有影響，所以現(xiàn)在我是在仔細(xì)的在寫檢討，檢討我的種種錯誤，深刻仔細(xì)的反省自己的錯誤，并且解決我所犯的這樣錯誤，這樣對我和學(xué)生們都有益處，所以我要越發(fā)努力的克制自己，讓自己上課少說話，仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)。

所以我在這里希翼教師能夠再給我一次機會，讓我能夠有一次改過自新的機會，讓我充分的意識到這樣做的后果，并且清晰的了解到這樣的嚴(yán)峻性，讓我可以有一次繼續(xù)努力的機會。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書200字篇五

恭敬的xx：

今日，我懷著十二萬分的抱歉以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種不服從教師教誨行為的深痛惡絕及再也不在上課講話的決心。早在剛考完月考的時候，您就已經(jīng)三令五申，再三強調(diào)，全班學(xué)生，不得在上課講話，溝通是好事，但同學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。其時，教師反復(fù)教育言猶在耳，鄭重仔細(xì)的表情猶在眼前，我深為震撼。現(xiàn)在也已經(jīng)深刻熟悉到此事的嚴(yán)峻性，于是我再三告知自己要把此事當(dāng)成頭等事件來抓，不能辜負(fù)教師對我們的一片苦心。

今日我上課任意找學(xué)生說話。開頭我并沒意識到后果的嚴(yán)峻性，但是在后來我才發(fā)覺，我這樣可能會影響學(xué)習(xí)。在沉思熟慮后，我打算嚴(yán)格要求自己不再犯。大概我沒有很好的文采，寫不出深刻的“檢討”。但我內(nèi)心的歉疚與悔過是什么也丈量不了的。我也會為我自己負(fù)責(zé)，做一個合格的同學(xué)！我也了解到，雖然不能彌補我的過失，但是我可以做得更好！既然教師給我寫檢查的機會就是我可以改過，我將用我的言行證實我是個守信用、守紀(jì)律的人！

據(jù)上，我打算有如下個人整改措施：

1、根據(jù)教師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源舉行深挖細(xì)找的收拾，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。

2、制定學(xué)習(xí)方案，決不上課講話，努力將月考考好，以好成果來彌補我的過錯。

3、不帶頭講話，保證不再浮現(xiàn)上述錯誤

請教師學(xué)生繼續(xù)監(jiān)督，協(xié)助我改正！

此致

敬禮

簽名：xx

日期：年月日

上課說話檢討書200字篇六

恭敬的xx教師：

您好！

這次在您仔細(xì)講課的時候我在一旁說話熱鬧，的確是我的不對，我也真正的反思過了，并且決心立馬舉行改正，也希翼教師不要由于這一件事就抱怨于我，我會努力改正的，請教師一定要放心。

因為我當(dāng)初是沒有仔細(xì)的聽課，所以在課堂上也沒有很仔細(xì)的在對待，便是在課堂上講起話來。但是的我徹低沒有想到這件事是如此的嚴(yán)峻，而我更是沒有真正的明了這件事會給教師帶來如此不好的影響，看到教師憤怒的模樣，我囫圇人都懵了，這如今恍然大悟，才真正的明了在這件事上的確是我做錯了。利用這次的事情我更是真正的在其中明了了自己需要去越發(fā)努力的地方，同時才真正的明了下一步我是需要付出更多的努力才干夠有更棒的心得與體悟。

反思之后我更是決心要為自己的將來去努力的博一下，我我個人的能力是徹低能夠?qū)⒛切┎缓玫臇|西都擺平，更是可以讓我的人生都有更為出色與絢麗的付出。這次的事情我已經(jīng)在心中有了警戒，更是努力地讓自己控制好自己的心情，在課堂上做好同學(xué)應(yīng)當(dāng)要做的事情，同時也是在互相之間更好的綻開自己的生活，同時促成我成果的長進(jìn)。我自己的這份改正之心是十分的堅定，更是可以讓我真正的為自己的人生做到更大的努力，增進(jìn)我在學(xué)習(xí)上的長進(jìn)。

請教師要我改正的決心，我會以我的真切行動來向教師證實的，并且讓教師看到我真正的成長，并且能夠明了我所作出的轉(zhuǎn)變。任意說話的確是我的不對，所以我會嚴(yán)格的約束好自己，努力地讓自己為自己的人生去努力的奮斗，同時以自己的行為讓生活彌漫著更多的努力。我自己的人生是能夠有更為出色的表現(xiàn)，固然我也是會讓自己去百分百的為幸福的生活而奮斗，往后的生活我便是會努力的去成長，以自己的方式來讓我在學(xué)習(xí)上去長進(jìn)。我確信我的努力，在心中有堅決的信心，那便一定是可以讓我們的人生變得十分的出色，同時促成我更棒的成長與轉(zhuǎn)變。

從今之后我都是會努力的讓自己在生活中去做好一切，同時讓我嚴(yán)格的約束好自己，以這樣的方式來讓自己能夠在生活中得到成長，更是讓每一天的人生都有更棒的表現(xiàn)，也希翼將來的我是可以在學(xué)習(xí)上付出更多，以最為優(yōu)秀的成果往返饋教師，讓教師看到我真正的轉(zhuǎn)變，并且我在這樣環(huán)境下所作出的努力。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課說話檢討書200字篇七

恭敬的教師：

今日第一節(jié)課，我由于英語作業(yè)的一道題不會做，就向某某某學(xué)生請教，違背了上課不許任憑說話的紀(jì)律。

這樣不但影響了某某某學(xué)生的學(xué)習(xí)，還影響了周圍學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣是很不好的。我現(xiàn)在很傷心，也很懊悔不應(yīng)當(dāng)犯這樣的錯誤。有問題應(yīng)當(dāng)自己好好想，需要與學(xué)生討論，應(yīng)當(dāng)?shù)玫浇處熁虬嚅L的允許，不應(yīng)當(dāng)任憑與學(xué)生說話。

我已經(jīng)熟悉到這是個錯誤，特向教師和學(xué)生們認(rèn)錯，請教師和學(xué)生們批判和原諒。

今后，我一定遵守班里的一切規(guī)則制度，維護(hù)課堂紀(jì)律，和全班學(xué)生共同努力，使我們班成為一個學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)好、紀(jì)律好的先進(jìn)集體。您就看我的行動吧。

檢討書是一種常用的日常應(yīng)用文，是犯了錯誤的個人或領(lǐng)導(dǎo)向當(dāng)事人或組織寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。下面是收拾的檢討書范文，僅供參考。

恭敬的班主任教師：

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與學(xué)生上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比抱歉與懊喪啊。

回顧我此次上課期間學(xué)生問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是因為當(dāng)初自己徹低是一時看學(xué)生要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時光不能交頭接耳說話。擅自給學(xué)生借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了教師的上課質(zhì)量。

關(guān)于這次錯誤發(fā)生的緣由，有學(xué)生急需用筆的一時所需。然而我無視紀(jì)律，擅自給學(xué)生借筆，明顯是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念十分的稀薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊教師與學(xué)生的感觸。

關(guān)于我的錯誤，還有一點緣由要說。那就是我還太衰老太不懂事了，這雖然是客觀上的緣由，但是我卻不懂得向年級好學(xué)生學(xué)習(xí)。因為我的不懂事，常常惹教師憤怒。就說借筆這件事，讓語文教師您如此憤怒，我真的是很不應(yīng)當(dāng)。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書200字篇八

恭敬的老師：<

我在xx課上說話，給老師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其他學(xué)生學(xué)習(xí)，我感到很懊悔。其后果是嚴(yán)峻的，性質(zhì)是惡劣的，對于此錯誤我感到萬分的抱歉與無以附加的懊悔圓滿。我要誠摯的對老師，學(xué)生們說聲，對不起。

針對此事的發(fā)生，個人總結(jié)反省如下：

在課堂上說話是極其不禮貌的行為，我只顧自我，不顧他人的感觸，這是不對的。我鎮(zhèn)靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅僅給自我?guī)砹思郑R自我的學(xué)習(xí)。并且我這種行為給小學(xué)也造成了及其壞的影響，破壞了小學(xué)的管理制度。在學(xué)生們中間也造成了不良的影響。小學(xué)一開學(xué)就三令五申，再三強調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違背校規(guī)，可我卻沒有把小學(xué)和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不敬重。

應(yīng)該把老師說的話緊記在心，仔細(xì)聽老師講課。每一個小學(xué)都期望自我的同學(xué)做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹立良好形象，也使我們的小學(xué)有一個良好形象。每一個學(xué)生也都期望小學(xué)給自我一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自我也期望能夠有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自我這次卻犯了錯誤，去破壞了年級的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個學(xué)生都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)成的。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我必需會以嶄新新的面貌，出此刻小學(xué)，不在給小學(xué)和班級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴(yán)格要求自我，上課仔細(xì)聽老師講課，不和其他學(xué)生交頭接耳，敬重老師，敬重學(xué)生，和學(xué)生們一齊共同維護(hù)年級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，共同提升。

此致<

敬禮！

xxx<

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書200字篇九

敬愛的x教師：

您好！

早在剛考完月考的時候，您就已經(jīng)三令五申，再三強調(diào)，全班學(xué)生，不得在上課講話，溝通是好事，但同學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。其時，教師反復(fù)教育言猶在耳，鄭重仔細(xì)的表情猶在眼前，我深為震撼?，F(xiàn)在也已經(jīng)深刻熟悉到此事的嚴(yán)峻性，于是我再三告知自己要把此事當(dāng)成頭等事件來抓，不能辜負(fù)教師對我們的一片苦心。

今日xx課時我上課說話。開頭我并沒意識到后果的嚴(yán)峻性，但是在后來我才發(fā)覺，我這樣可能會影響學(xué)習(xí)。在沉思熟慮后，我打算嚴(yán)格要求自己不再犯。大概我沒有很好的文采，寫不出深刻的＂檢討＂。但我內(nèi)心的歉疚與悔過是什么也丈量不了的。

我也會為我自己負(fù)責(zé)，做一個合格的同學(xué)！我也了解到，雖然不能彌補我的過失，但是我可以做得更好！既然教師給我寫檢查的機會就是我可以改過，我將用我的言行證實我是個守信用、守紀(jì)律的人！據(jù)上，我打算有如下個人整改措施：

1、根據(jù)教師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源舉行深挖細(xì)找的收拾，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)峻后果。

2、制定學(xué)習(xí)方案，決不上課講話，努力將月考考好，以好成果來彌補我的過錯3、不帶頭講話，保證不再浮現(xiàn)上述錯誤請教師學(xué)生繼續(xù)監(jiān)督，協(xié)助我改正！

很圓滿要交這份上自習(xí)課講話的檢討書給您，利用寫這份檢討書，我對于自己所犯的錯誤有了很深的熟悉。眾所周知，上自習(xí)課也是小學(xué)支配的正規(guī)課堂學(xué)習(xí)，遵守自習(xí)課課堂紀(jì)律更是理所固然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應(yīng)當(dāng)。

努力學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，愛惜學(xué)生是我們每一個同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的同學(xué)卻沒有好好的把它連續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀(jì)律，不能很好理解自己在這所小學(xué)學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對教師，愧對家長，愧對哺育我這么多年的小學(xué)啊。

今日上午的自習(xí)，我在課堂上講話，讓教師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。首先，我熟悉到造成我自習(xí)講話最直接的緣由是我的自我約束力能力過差了，當(dāng)把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；就找了幾個學(xué)生談天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，固然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的借口。

先人曾說過我們惟獨仔細(xì)反思錯誤，尋覓錯誤的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才干給集體和自己一個交待，從而得以長進(jìn)。我在此保證假如有一次重來該國的機會，我會盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯誤了！

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

上課說話檢討書200字篇十

恭敬的教師：

您好！我感到很自責(zé)，現(xiàn)在我懷著忐忑、抱歉的情緒向您遞交檢討書，我深刻的熟悉到了自己的錯誤，我上自習(xí)課講話的行為不僅影響了其他學(xué)生學(xué)習(xí)，自己也沒有好好通過時光學(xué)習(xí)，我感到很愧疚。

我對于我這次犯的錯誤感到很羞愧，我真的不應(yīng)當(dāng)在自習(xí)課上還說話，我不應(yīng)當(dāng)違反教師的規(guī)定，我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)徹低的服從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很愧疚，我希翼教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我在自習(xí)課上的行為是一種對教師的工作不恭敬，對學(xué)生的歇息不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就考究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我向來忽略了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的勞動，敬重他的成就。作為一名當(dāng)代中同學(xué)，一名正在接受教導(dǎo)的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

我這種行為還在小學(xué)學(xué)生間造成了及其壞的影響，破壞了小學(xué)的形象學(xué)生之間本應(yīng)當(dāng)相互增進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給學(xué)生們帶了一個壞頭，不利于小學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。對此，我感到非常愧疚。

我在以后的日子里，一定好好學(xué)習(xí)，做一個讓教師放心的乖同學(xué)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課說話檢討書200字篇十一

恭敬的教師：

您好！

今天，我懷著深深的抱歉以及十二萬分的后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種惡劣行為的深痛惡絕及以后上課要用心聽講的決心。上課的時候，老師在仔細(xì)的給我們同學(xué)講課，而我沒有仔細(xì)聽講，而是和其他學(xué)生在下頭說話，更嚴(yán)峻的是還若無其事的發(fā)出笑聲，徹低沒有敬重老師，不僅僅打攪了別的學(xué)生聽講，還影響了老師講課的好心境。

我想我以后上課再也不說話了，影響了其他學(xué)生會搞壞學(xué)生之間的關(guān)系'惹了老師憤怒會挨批判。下次老師在講臺上講課，我要用心的聽，仔細(xì)的去學(xué)，保證有質(zhì)有量。此刻我還小，應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以，從今刻開頭，我不再在上課時光說閑談了，該說的時候就說，不該說的時候就學(xué)習(xí)，做個好同學(xué)對于今天的事，我想明了了，學(xué)習(xí)才是重要的~做為一名同學(xué)我沒有做好自我的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽講，而我卻在下頭跟學(xué)生講話，辜負(fù)了老師對我的教導(dǎo)之恩，老師含辛茹苦的把學(xué)問教會我們，是想讓我們做一個對社會實用的人，其實上課的目的就是來教導(dǎo)我們的，而我卻在別的心思上，其非常地辜負(fù)了教我學(xué)問的老師們，我此刻已經(jīng)徹底熟悉到我的行為的錯誤，自從理解了老師對我的批判教導(dǎo)，我已經(jīng)深刻熟悉到這件事情的嚴(yán)峻性，老師教導(dǎo)我說明老師是非常的關(guān)懷我，愛惜我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。

望老師給我改過自新的機會。老師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中越發(fā)的努力，不僅僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會實用的人，一個正直的人，使老師心慰的好同學(xué)，老師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，經(jīng)過這件事情我深刻的感觸到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心境，使我心理感到非常的抱歉，我太感激老師對我的這次深刻的教導(dǎo)，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表述的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在上課學(xué)習(xí)的時候講話實際上就是害人害己，其結(jié)果都對學(xué)生起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違反了同學(xué)的職業(yè)道德和用心學(xué)習(xí)的精神。我誠摯地理解批判，并情愿理解處理。

對于這一切我還將進(jìn)一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請老師我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也誠摯地期望老師能繼續(xù)關(guān)懷和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課說話檢討書200字篇十二

友愛的教師：

今日，我懷著抱歉和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻熟悉以及再也不在上課的時候講閑談的決心。

這是一次非常深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很羞愧，我真的不應(yīng)當(dāng)在早自習(xí)的時候說話，我不應(yīng)當(dāng)違反教師的規(guī)定，我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)徹低的服從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話，我感到很愧疚，我希翼教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，固然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，希翼教師可以我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向教師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)。肯定是失誤，教師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)當(dāng)再您的面前犯錯誤，我感到真的是很羞愧，怎么可以這么的。

教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，希翼教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑談的。

今日我真的是很深刻的熟悉到了我的錯誤，知道教師說的話就要服從，教師說的話也肯定會實現(xiàn)她的諾言，教師所要管的一定是為了我們同學(xué)好，所以我們不用挑戰(zhàn)教師的紀(jì)律，我們還是同學(xué)，沒有能力對教師說出來的話產(chǎn)生不服從的主意，我們同學(xué)唯一可以做的事情就是好好的服從教師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓教師可以放心，讓教師可以相信。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛勞的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很羞愧，家長的勞累是我們所不知道的，天天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，服從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以相信的人，所以我們就要盡量的避開家長憤怒，不給他們帶來不須要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們憤怒，這個都是互相的，當(dāng)我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的大事我真的感到愧疚，希翼教師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希翼教師再給我知錯就改的機會。也希翼學(xué)生也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

第二，我在上課的時候講閑談的行為也是一種對教師的工作不恭敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就考究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我向來忽略了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成績。我這樣做，直接造成了不敬重教師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中同學(xué)，一名正在接受教導(dǎo)的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在小學(xué)學(xué)生間造成了及其壞的影響，破壞了小學(xué)的形象。學(xué)生之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給學(xué)生們帶了一個壞頭，不利于小學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對小學(xué)形象造成了一定傷害，“第八中學(xué)”在人們心目中向來是一個學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男W(xué)，我們應(yīng)當(dāng)去維護(hù)這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的學(xué)生，這是作弊行為，我和那個學(xué)生關(guān)系很好，他找我講話，當(dāng)初我的也想講話和認(rèn)為教師不會發(fā)覺的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中同學(xué)理應(yīng)具備的品質(zhì)。但是現(xiàn)在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑談，還傳染其他學(xué)生一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和學(xué)生們，晚自習(xí)是讓同學(xué)復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)的課，不論是什么緣由在上課的時候講閑談都是很不對的，違反了做同學(xué)的原則。固然，我不能說我是為了和別的學(xué)生研究什么問題才在上課的時候講閑談，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的協(xié)助就是惡意的損害。我惟獨仔細(xì)反思，尋覓錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才干給集體和自己一個交待，從而得以長進(jìn)。

做為一名同學(xué)我沒有做好自己的本職，本應(yīng)當(dāng)在上課的時候決不講閑談，而我卻在上課的時候講閑談了，辜負(fù)了教師平常對我的教導(dǎo)之恩，教師含辛茹苦的把學(xué)問教會我們，是想讓我們做一個對社會實用的人，而我卻在上課的時候講閑談哄騙把學(xué)問無私的教給我們的教師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底熟悉到我的行為不僅沒有起到協(xié)助學(xué)生的目的，反而是害了他，也對教師是一種哄騙行為。自從接受了教師對我的批判教導(dǎo)，我已經(jīng)深刻熟悉到這件事情的嚴(yán)峻性，教師教導(dǎo)我說明教師是十分的`關(guān)懷我，愛惜我，所以我今后要聽教師的話，充分領(lǐng)悟理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，假如在上課的時候別的學(xué)生找我講話，我不再參加，而是在主動的去告知他這樣是不對的，這樣就可以協(xié)助教師分憂了，協(xié)助教師給班里營造良好的學(xué)習(xí)的氣氛。望教師給我改過自新的機會。教師是希翼我們成為社會的棟梁，所以我在今后小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中越發(fā)的努力，不僅把教師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會實用的人，一個正直的人，使教師心慰的好同學(xué)，教師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發(fā)揚，利用這件事情我深刻的感觸到教師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在上課的時候講閑談實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。

這種不擇手段的行為，即使教師允許，此舉本身就是違反了同學(xué)的道德和用心治學(xué)的精神、違反了公正競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代少年身上。弘揚第八中學(xué)的拼搏精神，走堅韌拼搏進(jìn)