2023年中職學(xué)校班主任工作計(jì)劃匯總(9篇)

Word版本，下載可自由編輯年中職學(xué)校班主任工作計(jì)劃匯總(9篇)時(shí)光流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份方案吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完善的方案呢？下面是我給大家收拾的方案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希翼對(duì)大家能夠有所協(xié)助。

中職小學(xué)班主任工作方案篇一

隨著新一輪課程改革的到來(lái)，班主任工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)小學(xué)是由多個(gè)年級(jí)組成的，年級(jí)是小學(xué)的重要成員，它的一言一行都將影響著小學(xué)。班主任對(duì)年級(jí)的管理也將關(guān)系到能否讓年級(jí)彌漫活力與創(chuàng)新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展。此次為期5周的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，我們一項(xiàng)很重要的工作就是實(shí)習(xí)班主任工作，現(xiàn)在容易擬訂個(gè)方案！

樂(lè)師附小四班級(jí)（4）班。

xx。

xx。

20xx年9月18日——10月15日。

本班共有同學(xué)61名，男生29名，女生32名。其中有4名同學(xué)本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班同學(xué)人數(shù)全班級(jí)最多，年級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)對(duì)各種活動(dòng)樂(lè)觀性高。班上有長(zhǎng)處的同學(xué)也較多，體育、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)等方面都有特地的長(zhǎng)處生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注意全面進(jìn)展，無(wú)數(shù)同學(xué)對(duì)自己的未來(lái)有一定的決定，但也有一部分同學(xué)仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要教師的時(shí)刻提示與催促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在年級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為教師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。因?yàn)槟挲g小，部分同學(xué)自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作，不仔細(xì)完成作業(yè)。無(wú)數(shù)行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

（一）年級(jí)組織建設(shè)。

（二）年級(jí)日常管理。

（三）年級(jí)活動(dòng)管理。

（四）年級(jí)教導(dǎo)力氣管理。

（五）其他方面。

（一）了解同學(xué)基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班狀況，找同學(xué)談話。

（二）做好年級(jí)日常管理工作。催促同學(xué)早操、校會(huì)的隊(duì)列狀況。指導(dǎo)早讀，組織同學(xué)就餐、午休、作業(yè)，下午催促同學(xué)衛(wèi)生打掃。

（三）批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

（四）開(kāi)展主題班會(huì)。

（五）對(duì)同學(xué)舉行個(gè)別教導(dǎo)。

（六）仔細(xì)寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志。

1、第一周（20xx年9月10日——15日）：認(rèn)識(shí)年級(jí)常規(guī)工作，盡快認(rèn)識(shí)同學(xué)，記住他們的名字，了解一部分同學(xué)的狀況。在班主任教師的指導(dǎo)下盡快認(rèn)識(shí)年級(jí)管理工作。

2、其次周（20xx年9月18日——23日）：在班主任教師的指導(dǎo)下參加年級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂(lè)師附小文明禮儀》。

3、第三周（20xx年9月25日——30日）：詳細(xì)策劃、組織、開(kāi)展主題班會(huì)：情系奧運(yùn)奔向20xx。對(duì)同學(xué)舉行習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教導(dǎo)，舉行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教導(dǎo)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

4、第四面（20xx年10月8日——13日）：對(duì)個(gè)別同學(xué)舉行教導(dǎo)，對(duì)年級(jí)同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的參加意識(shí)和集體主義精神。

5、第五周（20xx年10月15日——19日）：撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)。

中職小學(xué)班主任工作方案篇二

班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較繁瑣而又無(wú)確定定則的工作。年級(jí)狀況的特別性以及班主任的年級(jí)管理風(fēng)格影響著年級(jí)的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實(shí)習(xí)班主任，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，希翼能在班主任的指導(dǎo)下為年級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)在對(duì)高一（1）班有了一定的了解，也知道了班主任對(duì)年級(jí)管理的大致意見(jiàn)，依此制定出實(shí)習(xí)班主任方案，希翼能將年級(jí)建設(shè)得越發(fā)團(tuán)結(jié)、和諧，更具良好學(xué)習(xí)氛圍。

高一（1）班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學(xué)有23位。作為直升班——全班級(jí)最好的年級(jí)，其他年級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他年級(jí)認(rèn)為這是理所固然；若一班做得不好，則會(huì)成為其他年級(jí)嘲諷的笑話。因此，無(wú)論是老師還是同學(xué)，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。

除了極個(gè)別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以優(yōu)異的成果進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦碰到學(xué)科的單元測(cè)試，面向不堪目睹的成果，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快協(xié)助同學(xué)順當(dāng)度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

年級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。老師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個(gè)別同學(xué)（如唐一茗），堅(jiān)持天天用抹布將黑板、講桌擦得干整潔凈。可見(jiàn)，有著劇烈年級(jí)榮譽(yù)感的同學(xué)會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為年級(jí)做事，而集體意識(shí)稀薄的同學(xué)對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感、增加同學(xué)的集體意識(shí)，讓每位同學(xué)自愿、主動(dòng)的為年級(jí)做事，那全部的問(wèn)題（如遲到、未拖地等）都將不是問(wèn)題。

綜上所述，為了保證年級(jí)向著健康、樂(lè)觀向上的良好方向進(jìn)展，就應(yīng)該團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力氣，讓每位同學(xué)都參加進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣，慢慢的，一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

1、引領(lǐng)同學(xué)做好思想工作，面向高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣；重視學(xué)習(xí)辦法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、協(xié)助同學(xué)樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增加同學(xué)集體意識(shí)；讓自覺(jué)的為年級(jí)做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的人文素質(zhì)，增進(jìn)年級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

總體上，要達(dá)到人人為年級(jí)，人人愛(ài)年級(jí)，年級(jí)是我家的良好氛圍。

1、爭(zhēng)取全班同學(xué)能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象；同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)光為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分通過(guò)早讀時(shí)光舉行早讀。

2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，天天的衛(wèi)生情況由當(dāng)天值日同學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是整潔干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午歇息時(shí)光要保持教室的寧?kù)o，切實(shí)保證教室是個(gè)提供歇息的良好場(chǎng)所。

4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個(gè)同學(xué)都要做好，不能被值勤教師扣分。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)年級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)配合的精神；同時(shí)密切關(guān)注班干部與大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系，防止班干部與同學(xué)浮現(xiàn)兩極分化。

措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)光、自習(xí)課時(shí)光到教室跟班，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注同學(xué)狀況，了解年級(jí)情況，監(jiān)督檢查年級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。

1、關(guān)懷同學(xué)，真正的從同學(xué)的角度去了解同學(xué)、理解同學(xué)。在平時(shí)的言行舉止中透露出對(duì)同學(xué)的體貼，讓同學(xué)體味到老師對(duì)他們的深切期望。

中職小學(xué)班主任工作方案篇三

本班共有同學(xué)61名，男生29名，女生32名。其中有4名同學(xué)本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班同學(xué)人數(shù)全班級(jí)最多，年級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，同學(xué)對(duì)各種活動(dòng)樂(lè)觀性高。班上有長(zhǎng)處的同學(xué)也較多，體育、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)等方面都有特地的長(zhǎng)處生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注意全面進(jìn)展，無(wú)數(shù)同學(xué)對(duì)自己的未來(lái)有一定的決定，但也有一部分同學(xué)仍然缺乏自覺(jué)性，不能很好的約束自己，需要教師的時(shí)刻提示與催促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在年級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為教師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。因?yàn)槟挲g小，部分同學(xué)自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做小動(dòng)作，不仔細(xì)完成作業(yè)。無(wú)數(shù)行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

(一)年級(jí)組織建設(shè)

(二)年級(jí)日常管理

(三)年級(jí)活動(dòng)管理

(四)年級(jí)教導(dǎo)力氣管理

(五)其他方面

(一)了解同學(xué)基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班狀況，找同學(xué)談話。

(二)做好年級(jí)日常管理工作。催促同學(xué)早操、校會(huì)的隊(duì)列狀況。指導(dǎo)早讀，組織同學(xué)就餐、午休、作業(yè)，下午催促同學(xué)衛(wèi)生打掃。

(三)批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

(四)開(kāi)展主題班會(huì)

(五)對(duì)同學(xué)舉行個(gè)別教導(dǎo)

(六)仔細(xì)寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志

1、第一周(xxxx年9月10日——15日)：認(rèn)識(shí)年級(jí)常規(guī)工作，盡快認(rèn)識(shí)同學(xué)，記住他們的名字，了解一部分同學(xué)的狀況。在班主任教師的指導(dǎo)下盡快認(rèn)識(shí)年級(jí)管理工作。

2、其次周(xxxx年9月18日——23日)：在班主任教師的指導(dǎo)下參加年級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂(lè)師附小文明禮儀》。

3、第三周(xxxx年9月25日——30日)：詳細(xì)策劃、組織、開(kāi)展主題班會(huì)：“情系奧運(yùn)奔向20xx”。對(duì)同學(xué)舉行習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，形成良好行為習(xí)慣。繼續(xù)抓好常規(guī)教導(dǎo)，舉行常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教導(dǎo)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

4、第四面(xxxx年10月8日——13日)：對(duì)個(gè)別同學(xué)舉行教導(dǎo)，對(duì)年級(jí)同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的參加意識(shí)和集體主義精神。

5、第五周(xxxx年10月15日——19日)：撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)。

中職小學(xué)班主任工作方案篇四

一、年級(jí)基本狀況

本班是高一班級(jí)的一般班，中考入學(xué)成果在全級(jí)為中等偏下。全班共有同學(xué)58人，其中女生27人，外宿生9人。班上男生較為活躍，大部分女生較為寧?kù)o，外宿生和內(nèi)宿生溝通較少，同學(xué)之間仍比較生疏，年級(jí)凝結(jié)力不強(qiáng)。

學(xué)習(xí)水平參差不齊，許多同學(xué)勤奮好學(xué)，并且情愿相互學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生深感高中學(xué)業(yè)繁重，學(xué)習(xí)壓力較大。同學(xué)有偏科現(xiàn)象，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛活躍，思維發(fā)散，同學(xué)都比較聰慧，但是玩心太重，班風(fēng)不是很好。

班干部的樂(lè)觀性不夠高，工作不夠樂(lè)觀主動(dòng)，部分班干部沒(méi)有以身作則，沒(méi)有很好地幫助班主任管理年級(jí)。

二、主要任務(wù)：

1、構(gòu)建良好班風(fēng)，完美年級(jí)管理制度，挖掘年級(jí)各方力氣，加強(qiáng)集體凝結(jié)力，培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和仆人翁精神。

2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛(ài)好，激活學(xué)習(xí)動(dòng)力，注意學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率。

3、通過(guò)好每周一次的主題班會(huì)，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升年級(jí)的整體水平。

4、幫助原班主任培養(yǎng)年級(jí)小干部，使其成為得力小助手。

5、做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，利用觀看、與同學(xué)談心、聽(tīng)取各方看法，再按照同學(xué)本身的狀況，制定培養(yǎng)方案，以一顆誠(chéng)摯的心，激勵(lì)他們。

6、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合能力的培養(yǎng)，樂(lè)觀培養(yǎng)同學(xué)的制造精神，組織同學(xué)樂(lè)觀參加小學(xué)組織的各類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的參加意識(shí)，提高綜合素養(yǎng)。

三、日常工作

(一)思想工作：多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，盡力做好引領(lǐng)者。通過(guò)空余時(shí)光到班里面與同學(xué)溝通，了解班中的進(jìn)展趨勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)與原班主任教師溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好同學(xué)的思想工作。

(二)紀(jì)律：要求同學(xué)遵守各方面的紀(jì)律，如佩帶校卡、課間紀(jì)律、晚修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。

(三)衛(wèi)生：加大管理與監(jiān)督力度，堅(jiān)持天天早晚兩次次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

(四)班干部培養(yǎng)：指導(dǎo)培養(yǎng)年級(jí)干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)配合的精神，提升他們?cè)谀昙?jí)中的威信，鼓舞班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法，嚴(yán)格要求班干部，使他們成為教師身邊得力的左右手和同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

(五)學(xué)風(fēng)建設(shè)：與各門(mén)學(xué)科的任課老師舉行交流，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

另外，堅(jiān)持早讀、晚讀、自習(xí)課、晚修課到教室跟班，向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)自習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)。

四、詳細(xì)支配(包括周次、內(nèi)容、完成狀況及效果分析)

第一周：利用與原班主任交談，了解高一(26)班同學(xué)的基本狀況，包括年級(jí)同學(xué)狀況、各層次同學(xué)的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)光、學(xué)習(xí)氛圍、年級(jí)衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問(wèn)題，認(rèn)識(shí)年級(jí)制度，著重了解個(gè)別同學(xué)的狀況。同時(shí)預(yù)備制定班主任工作方案。利用與個(gè)別同學(xué)談天等方式了解和認(rèn)識(shí)同學(xué)，觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。

其次周：協(xié)作原班主任管理年級(jí)日常事務(wù)，觀看確定重點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)的名單，做好全班學(xué)生的基本狀況記錄;自習(xí)課和晚修堅(jiān)持下班輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。幫助原班主任管理年級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理年級(jí)日常工作。

第三周：十一長(zhǎng)假，在放假之前強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)、平安意識(shí)。在假期，除了放松身心、調(diào)節(jié)狀態(tài)之外，要合理支配學(xué)習(xí)時(shí)光，完成國(guó)慶假期之后的第一次月考的復(fù)習(xí)方案;呆在家中或者外出旅游都要注重人身平安的問(wèn)題。

第四面：跟進(jìn)年級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生狀況，針對(duì)年級(jí)浮現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)行切實(shí)的措施去解決。確定重點(diǎn)了解的'同學(xué)名單，制定培養(yǎng)方案，并開(kāi)頭實(shí)施。同時(shí)因?yàn)楸局苁强荚囍?，引領(lǐng)同學(xué)舉行復(fù)習(xí)，以最好的精神狀態(tài)參與考試。

第五周：進(jìn)行“感恩的心”的主題班會(huì)，按照年級(jí)的實(shí)際狀況，引領(lǐng)同學(xué)熟悉到父母的愛(ài)和艱辛，感化同學(xué)，激活同學(xué)的孝心，并以此作為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第六周：進(jìn)行“我的年級(jí)我的家”的主題班會(huì)，利用之前對(duì)年級(jí)的了解，收集每個(gè)人想對(duì)班集體說(shuō)的一句話，以影片的形式播放，讓同學(xué)意識(shí)到年級(jí)的力氣，團(tuán)結(jié)的力氣，讓更多的同學(xué)把年級(jí)當(dāng)成自己的其次個(gè)家，融入其中，共學(xué)生習(xí)，共同長(zhǎng)進(jìn)。同時(shí)增加年級(jí)凝結(jié)力與集體榮譽(yù)感。

第七周：進(jìn)行“我需要你——伴侶”的主題班會(huì)，讓同學(xué)們把握人際交往的一些技巧，并分辨損友和益友，解決同學(xué)青春期交友的苦惱。

第八周：最后一周的工作重點(diǎn)是實(shí)習(xí)總結(jié)。對(duì)年級(jí)管理工作舉行查漏補(bǔ)缺，向原班主任教師匯報(bào)實(shí)習(xí)所得成績(jī)，并請(qǐng)他指出自己需要改進(jìn)的地方和提出相應(yīng)的看法和建議，收拾實(shí)習(xí)收獲。

中職小學(xué)班主任工作方案篇五

即將結(jié)束的一年讓我對(duì)今年的初一班主任工作產(chǎn)生了許多感慨，實(shí)際上因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)光不長(zhǎng)導(dǎo)致仍處于實(shí)習(xí)階段的自己難免會(huì)對(duì)明年的教學(xué)任務(wù)心生期盼，究竟同學(xué)的成果若是由于老師的疏忽導(dǎo)致下降則是難以原諒的過(guò)失，所以我在處理好這學(xué)期大部分年級(jí)管理工作的同時(shí)也制定了明年的班主任工作方案。

經(jīng)過(guò)對(duì)指導(dǎo)教師的請(qǐng)教讓我明了教學(xué)閱歷的欠缺是當(dāng)前階段需要攻克的難關(guān)，尤其是在年級(jí)紀(jì)律方面需要以衰老老師的身份使得同學(xué)服從自己的指揮，雖然利用以往的教學(xué)已經(jīng)有所改善卻也需要花費(fèi)不少的心思才干得到解決，所以在明年的教學(xué)工作中自己需要多觀摩原班主任的課程并從中找出自身的不足，另外在處理備課工作的時(shí)候也要對(duì)班上的同學(xué)舉行具體的分析才行，究竟按照教材照本宣科的教學(xué)方式很難適應(yīng)該前進(jìn)展快速的教導(dǎo)形式，而且聯(lián)想到自己實(shí)習(xí)班主任的身份也簡(jiǎn)單讓班上的同學(xué)覺(jué)得不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)是在敷衍他們，因此我在整頓好年級(jí)紀(jì)律的同時(shí)也要在備課工作中有所建樹(shù)才干夠得到同學(xué)的認(rèn)同。

教學(xué)報(bào)告的撰寫(xiě)與論文的設(shè)計(jì)也要在后續(xù)的教學(xué)工作中盡快提上進(jìn)程了，雖然自己近期收集了不少關(guān)于課程布置的信息卻依然沒(méi)有切實(shí)可行的教學(xué)措施，所以這類(lèi)工作可以請(qǐng)教其他老師以便從中獲得填寫(xiě)報(bào)告的靈感，究竟對(duì)于實(shí)習(xí)階段的教學(xué)工作若是不能仔細(xì)對(duì)待的話很有可能使自身所在的群體蒙羞，所以我應(yīng)當(dāng)在明年的教學(xué)工作中做好藏匿課的預(yù)備從而對(duì)自身的實(shí)習(xí)成績(jī)舉行檢驗(yàn)，即便此時(shí)的我對(duì)于藏匿課的預(yù)備工作沒(méi)有太多信念也要盡快克服心理上的怯弱。

鑒于教案設(shè)計(jì)存在漏洞的問(wèn)題需要在明年認(rèn)真咨詢指導(dǎo)教師才行，雖然實(shí)習(xí)處于生疏的環(huán)境卻更能激活我對(duì)教學(xué)工作的樂(lè)觀性，尤其是初一階段的同學(xué)若是不能打好基礎(chǔ)的話勢(shì)必會(huì)影響到后續(xù)階段的成長(zhǎng)，在這期間無(wú)論是學(xué)校與初中的連接還是這個(gè)年齡階段的敏感心理都是需要班主任盡心對(duì)待的，所以我在最近意識(shí)到教案設(shè)計(jì)方面的不足以后便產(chǎn)生了請(qǐng)教指導(dǎo)教師的主意，究竟處理班主任事務(wù)的時(shí)候無(wú)論是壓力還是責(zé)任都讓我需要脆弱面向。

為了同學(xué)的成長(zhǎng)還是對(duì)明年的年級(jí)管理工作全力以赴才干見(jiàn)證自己的決心，哪怕身為實(shí)習(xí)班主任的自己存在教學(xué)閱歷不足的問(wèn)題也不能產(chǎn)生懈怠的主意，因此我會(huì)樂(lè)觀應(yīng)對(duì)初一教學(xué)工作中存在的挑戰(zhàn)并在年級(jí)管理中做出相應(yīng)的成就。

中職小學(xué)班主任工作方案篇六

教導(dǎo)就是幫忙人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)寶。為培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣，我會(huì)通過(guò)班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)光讓同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，開(kāi)展禮貌語(yǔ)言、禮貌行為等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教導(dǎo)同學(xué)從身邊小事做起，養(yǎng)成禮貌、有禮貌、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、相互親愛(ài)等行為習(xí)慣，樹(shù)立人人爭(zhēng)做合格學(xué)校生的意識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的預(yù)備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。

因?yàn)椤皢?wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以必需要注重技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：

第一，充分敬重愛(ài)惜同學(xué)，不能損害同學(xué)的自尊和自信，由于僅有對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛(ài)，才干給他們以鼓勵(lì)，才干使他們感到無(wú)比的暖和，才干點(diǎn)燃同學(xué)追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的期望之火。

其次，要注重表?yè)P(yáng)和批判的藝術(shù)。對(duì)同學(xué)寬容但不放肆，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)本領(lǐng)差的孩子，他們往往看不到自我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，簡(jiǎn)單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長(zhǎng)抓住他們的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)體味愉悅勝利感和被人敬重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。

第三，要為學(xué)習(xí)本領(lǐng)差的孩子制造良好的環(huán)境和氛圍。能夠和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，幫忙他們打敗自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、相信和支持，做好脆弱的后盾。

進(jìn)取參與每星期的德育教研工作方案，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓同學(xué)在詳細(xì)的情景、真切的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化地自我教導(dǎo)，自我管理，自我規(guī)范，以到達(dá)良好的效果。

孩子的提升，團(tuán)體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)情景。對(duì)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，實(shí)行與家長(zhǎng)共同討論和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)協(xié)作，推進(jìn)家庭和校外教導(dǎo)，增進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在家長(zhǎng)會(huì)中能夠打破以前老師說(shuō)同學(xué)聽(tīng)的模式，家長(zhǎng)能夠談?wù)劷虒?dǎo)的收獲、心中的懷疑，同學(xué)也能夠說(shuō)說(shuō)自我學(xué)習(xí)的收獲、自我的感觸，做到人人互動(dòng)。

班團(tuán)體的共同奮斗目標(biāo)，是班團(tuán)體的幻想和前進(jìn)的方向，班團(tuán)體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班團(tuán)體應(yīng)該有一個(gè)團(tuán)體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，構(gòu)成強(qiáng)大的年級(jí)凝結(jié)力。作為年級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班團(tuán)體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮團(tuán)體每個(gè)成員的進(jìn)取性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教導(dǎo)與自我教導(dǎo)的過(guò)程，每一團(tuán)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享團(tuán)體的快樂(lè)和幸福，從而構(gòu)成團(tuán)體的榮譽(yù)感和職責(zé)感。

中職小學(xué)班主任工作方案篇七

（1）領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體舉行思想政治教導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)班、團(tuán)干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范帶頭作用。

（2）按照小學(xué)要求和年級(jí)狀況召開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展年級(jí)活動(dòng)。

（3）做好班主任日常工作方案，如指導(dǎo)早讀、早操、眼保健操，大掃除，寢室衛(wèi)生，課外活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

（4）仔細(xì)做好個(gè)別教導(dǎo)工作，在全面了解全班同學(xué)各方面狀況的基礎(chǔ)上，深化了解學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的狀況，與同學(xué)溝通，做出相應(yīng)輔導(dǎo)。

（1）思想行為教導(dǎo)方面：

1、制定班規(guī)，年級(jí)制度，讓全班學(xué)生參加年級(jí)制度的制定。

2、實(shí)施年級(jí)常規(guī)：制訂明確、詳細(xì)的年級(jí)常規(guī)工作表，使同學(xué)清楚了解年級(jí)日常工作開(kāi)展，也給同學(xué)自主管理提供良好的后盾。并將嘉獎(jiǎng)扣分的量化考核表貼在班務(wù)藏匿欄。

3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：按照現(xiàn)代社會(huì)人情冷漠的現(xiàn)狀，由小悅悅大事引入，開(kāi)展“讓良知扶起摔倒的道德”的主題班會(huì)，讓同學(xué)能夠否決冷漠，彌漫愛(ài)心和道德心。

（2）年級(jí)日常工作：

1、早自習(xí)，巡察年級(jí)，確保同學(xué)讀規(guī)定科目的內(nèi)容。

2、早操，去操場(chǎng)巡察，讓同學(xué)仔細(xì)做操。

3、午自習(xí)，控制紀(jì)律。

4、星期一8個(gè)寢室的衛(wèi)生監(jiān)督工作，監(jiān)督寢室高質(zhì)量完成打掃，了解同學(xué)的生活狀況。

5、星期三大掃除的衛(wèi)生檢查工作，監(jiān)督同學(xué)大掃除。

6、星期一，三課外活動(dòng)，監(jiān)督同學(xué)舉行跳長(zhǎng)繩和排球?qū)|的活動(dòng)。

（3）年級(jí)集體活動(dòng)

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間同學(xué)紀(jì)律管理及對(duì)運(yùn)動(dòng)員的關(guān)照。

2、集體舞項(xiàng)目，舞曲的挑選以及排練

3、嘉年華的節(jié)目籌備

（4）個(gè)別教導(dǎo)：

1、了解和認(rèn)識(shí)同學(xué)，一周內(nèi)把全部同學(xué)的檔案看完，并記住每個(gè)同學(xué)的特別狀況，特殊留意后進(jìn)生。

2、記住每個(gè)同學(xué)的名字，座位表和班干部，并讓姓名和本人對(duì)上號(hào)。

3、和班主任溝通，了解同學(xué)的大致?tīng)顩r，和同學(xué)談天，從多方面了解同學(xué)狀況。

4、在日常學(xué)習(xí)中，有目標(biāo)性地找個(gè)別同學(xué)談天，包括尖子生，中等生和后進(jìn)生，了解其學(xué)習(xí)，生活狀況。

中職小學(xué)班主任工作方案篇八

本、有男生19人，女生30人，共49。全、各科平均分：語(yǔ)文76、5，數(shù)學(xué)57，英語(yǔ)57，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)、的學(xué)業(yè)成果是比較低的，而且也不及1、的學(xué)業(yè)成果好。

但是這個(gè)、無(wú)數(shù)同學(xué)的家庭背景都是比較好的，從小就參與藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止無(wú)數(shù)同學(xué)都是藝術(shù)長(zhǎng)處生，十分有才華，而且要常常在父母的伴隨下外出旅游，見(jiàn)識(shí)廣。

也就是由于是藝術(shù)長(zhǎng)處生，所以無(wú)數(shù)同學(xué)都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒(méi)有接受初二（2）、所知道的狀況。

在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二（2）、同學(xué)的基本狀況。這個(gè)、的、級(jí)的凝結(jié)力不強(qiáng)，同學(xué)的責(zé)任感不強(qiáng)。同學(xué)之間互相監(jiān)督不強(qiáng)，、干部沒(méi)有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：

1、責(zé)任感不強(qiáng)。本、同學(xué)有自己的思想，有自己的共性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀教師沒(méi)有來(lái)，學(xué)生就是很敷衍了事，或是在謄寫(xiě)別人的作業(yè)，借作業(yè)給學(xué)生抄。好似自己沒(méi)有須要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒(méi)有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有、委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到、里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺(jué)得為自己、級(jí)著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！

2、男女比例失衡，本、男生19人，在兩個(gè)、藝術(shù)、中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)、整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，究竟這個(gè)年齡的男孩子都是非常好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂(lè)，就是寧?kù)o不下來(lái)。所以在、干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

3、、干部隊(duì)伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用，無(wú)數(shù)時(shí)候沒(méi)有以身作則，反而參加學(xué)生的違紀(jì)行為，常常帶頭不做作業(yè)，睡覺(jué)和起哄。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆

第一、了解、認(rèn)識(shí)同學(xué)：

1、在一周內(nèi)把、內(nèi)全部同學(xué)的檔案看完，并記住每位同學(xué)的特別狀況，特殊留意后進(jìn)生。

2、記住所有同學(xué)的名字，座位表和、干部，觀看他們天天的表現(xiàn)，包括有無(wú)值日，做兩操時(shí)是否仔細(xì)，上課時(shí)的表現(xiàn)等。

3、仔細(xì)批改他們的作業(yè)和試卷，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。從中也得到不少信息，如某人寫(xiě)字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人非常自覺(jué)，教師沒(méi)有布置的作業(yè)也完成了。

4、與、主任、副辦主任和課任教師溝通，從他們口中了解同學(xué)。后來(lái)發(fā)覺(jué)，對(duì)同一個(gè)同學(xué)，不同教師有不同的評(píng)價(jià)，甚至和我自己了解