初中英語說課稿模板

初中英語說課稿篇1

8B第四單元的第一課時“Welcometotheunit”。我將從教學分析、學情分析、教學模式、材地位和作用。Unit4屬于8B的第二模塊“Rightsand作用。而“Welcometotheunit”是本單元的第一課時，以“Acharityshow”為中心話題展開教學內容。它不僅是第四單元的話題Step1：Guessinggame：Whatcanwedoforthepoeple?/Howcanwedoit?學生兩人為一Step3：Speak-up：1.向學生介紹幾種提建議的句型，并結合A部分的慈善募集活動2.在班級學生中進行一個調查，內容是“Ifyouhavepocketmoney,whichcharitydoyousupport?&Why？”1.呈現(xiàn)漫畫中兩位主人公Hobo和Eddie,讓學生猜猜他們在干什么？從而引出單詞“host”和“microphone”2.播放Hobo和Eddie的對話，讓學生根據對話內容回答相關問外，這個環(huán)節(jié)又為本單元的MainTask寫作課提前做好鋪墊。后，我將以已故巨星邁克.杰克遜的公益歌曲“Healtheworld”來結初中英語說課稿篇2今天我說課的內容是《牛津初中英語》8AUnit2SchoolLife的Reading第一課時。對于這節(jié)課我將以教什么、怎么教、為什么這么inanAmericanschool為載體，以findoutthedifferencesbetweenaBritishschoolandanAmericanschool為任務。為了使教學目標：能聽懂，會說，會讀，會拼寫單詞mixed，subject，重難點：本課是Reading的第一課時，主要為了完成這樣一個任務，即通過閱讀理解文章主題，通過設計一些如trueorfalse1．“發(fā)現(xiàn)———探究———創(chuàng)新”學習法：為了充分發(fā)揮學生“輸入———轉換———輸出”的過程。Step1Warming—upStep2Leadin利用多媒體呈現(xiàn)本課涉及的一些學校生活：ReadingWeek，drivinglesson，HomeEconomicsclass，lunchtime，BuddyClubandsoftballgame，要求學生6人一組，互相討論合作描述圖片內容。題：Whowrotethefirstpassage？Whatactivitydoestheschoolhaveeveryyear？讓學生帶著問題聽課文第一段錄音?！骄俊獎?chuàng)新學習法”，符合新課標所提倡的在教師的指導下，Q1WhichsubjectisJohn’sfavourite？Q2WhatcanJohncooknow？Q3WhatcanJohndoduringtheReadingWeek？Q4WhatdidJimdoinschoollastyear？Q5HowdoesNancygotoschooleveryday？WhatdoessheQ6WhatdothestudentsdointheBuddyClub？Q7WhydoesNancysayJulieisherhero？初中英語說課稿篇31材的地位及作用：Transportation第37課：FlyingDonuts。本單元講述了一些有關交過介紹Danny想象中的一種新的交通工具，引導學生充分發(fā)揮想象力、3、重點與難點：Whatdothedonutsdo?WillDanny’sinventionreallywork?2和句子。1、檢查復習12序漸進，導入新課3例分析，精講重點對課文中的關鍵詞句如:Whatdodonutsdo?thinkof/out/over,4語操練，加深印象5堂練習，鞏固知識6、展示板書Unit5Lesson37Languagepoints:3、onthewaytoschool在上學的路上/onone’swayhome5、Whatdothedonutsdo?面包是用來干什么的?初中英語說課稿篇4我說課的內容是小學三年級第三單元第17課，在本課中我借助`1、知識目標：使學生能聽、說、認讀shirtskirtpantsblousesweater五個單詞。4、教學重點：5、教學難點：1自信心。（的教學。在這個環(huán)節(jié)我先與學生進行朋友式的會話。Hi!Goodmorning.Boysandgirls.MynameisZhangXin.Whatisyourname?Nicetomeetyou.教師就這樣面帶微笑，邊說邊走下講臺與學生握手問候。在熱身的時候，首先讓學生跟著節(jié)奏演唱歌曲：HowAreYou？愉快。然后老師說：It’stimeforclass.Areyouready?Now,wearegoingtolearn“Unit3Lesson17”然后板書課題。利用服裝來進行教學服裝的英語單詞，并用句型Whatisit？Whatarethey？引出對服裝的認識（漢語），利用單詞卡片，然后老師教讀，學生跟讀，書空拼讀，并糾正錯誤的發(fā)音，提問“What在操練時，我首先進行了一些機械的操練活動，如“LookandGuess”看口形、猜單詞：老師不出聲說單詞，學生猜是什么單詞，在這一階段讓一名自告奮勇的學生上臺用Whatisit?Whatare將學生分成6人小組，以小組為單位，要求他們充分發(fā)揮個性和Step5Homework初中英語說課稿篇51、知識與技能2、過程與方法：3、情感態(tài)度與價值觀依據：新課程倡導的感知——體驗——實踐——參與——合作，1、總體設計及依據2、教具準備：Step1：在任務活動中熱身活動一：chant活動二：GuessinggamesStep2在任務活動中認知Step3在任務活動中鞏固6個活動Step4Summary4、板書設計今天我說課的內容是初中英語教材八年級Unit4Topic1Plantsandanimalsareimpontanttous。本話題圍繞談論和描述自然界的風光動植物及生存資源——-森后學習現(xiàn)代科技和歷史遺跡的知識打下基礎，同時通過Whichdoyou（1）知識目標：micearethesmallestofthem.（2）學習單詞：Wolf.bearsheepgooserabbitsnakerosenatureforestprotectlandocea