大班音樂游戲教案套圈

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大班音樂游戲授課方案套圈

目標：

1、在幼兒學(xué)會做套圈游戲的基礎(chǔ)上，頻頻感覺音樂的旋律，初步跟唱歌曲。

2、初步試一試跟著音樂三人結(jié)伴做游戲。

準備：

幼兒已學(xué)會三人交錯握手做套圈的游戲。

過程：

1、游戲《身體樂器》：啟示幼兒研究把身體看作樂器，在音樂伴奏下，發(fā)出種

種有節(jié)奏的聲音。

2、發(fā)生練習(xí)《套圈真風(fēng)趣》

師生對唱：1313︱5—︱00︱00︱130︱130︱2223︱1—‖

（老師）套圈游戲，風(fēng)趣，風(fēng)趣，套人真風(fēng)趣，。

00︱00︱5353︱1—︱053︱053︱2223︱1—‖

（幼兒）真呀真風(fēng)趣，風(fēng)趣，風(fēng)趣，套人真風(fēng)趣。

3、復(fù)習(xí)歌曲《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》：

（1）唱一遍

（2）兩聲部邊唱邊表演

4、復(fù)習(xí)游戲《套圈》

師：今日我們來玩一個新的游戲，叫做《套圈》游戲。

（提示幼兒游戲規(guī)則：三人結(jié)伴，正確地交錯握手，商議好先套誰，再套誰，后套誰。）

5、學(xué)做音樂游戲：

（1）老師邊唱邊示范。

A、師：我看見小朋友玩的這么快樂，我也很想玩這個游戲，誰和老師一起來玩？（請配班老師與一幼兒共同示范）

師：做套圈游戲真快樂，有誰發(fā)現(xiàn)老師做游戲的時候和小朋友做的時候有什么不

相同？（老師做的時候有音樂）

B、教師邊唱邊示范表演。

師：方才老師在做套圈游戲的時候還一邊唱歌呢，你們聽到歌里唱的什么嗎？

C、老師清唱歌曲，讓幼兒泛說歌詞，認識歌曲內(nèi)容。

師：歌里唱的就是我們做游戲的內(nèi)容，把大家一起做游戲很風(fēng)趣的事情和很快樂

的心情唱出來了，聽聽都唱了什么?

師：套圈這首歌一共唱了幾段？三人在一起師怎么做游戲的？歌里什么地方唱到做游戲師很快樂的？（幼兒議論，教師用歌詞小結(jié)并演唱）

D、教師圓滿演唱歌曲，幼兒拍出節(jié)奏。

（2）幼兒學(xué)唱歌曲，在音樂的伴奏下，跟著老師唱歌。

A、教師按音樂的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度念歌詞，幼兒跟念。

B、幼兒跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱→老師請兩個幼兒三人一起邊演示邊帶幼

兒唱（兩遍）→原速跟唱。

6、幼兒試一試跟著音樂和老師一起唱歌、游戲。（2~3遍）

師：好多小朋友都有點會唱了，那我們一起跟著老師一邊游戲一邊跟著音樂來唱

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歌。

7、復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《樂融融》：比較協(xié)調(diào)一致地表現(xiàn)出快樂的情緒。

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大班快樂的小菜園

一、活動目標：

、經(jīng)過說、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。

、培育幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜愛樂于參加音樂游戲的感情。二、要點難點：

要點：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動作表現(xiàn)歌曲。

難點：培育幼兒對音樂的感覺，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。三、活動準備：

小菜園圖片、琴四、設(shè)計思路：

本次活動是依據(jù)我們正在進行的“多彩的秋季”下“秋季的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。先期，我們已經(jīng)進行了秋季的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對秋季有了好多

的經(jīng)驗，本次活動前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對音樂元素也有必定的認識。所以，本次活動旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂能力進行提升，并在此中整合語?；顒?、生活活動及依據(jù)本班狀況合時的進行規(guī)則意識的提升等。希望能在活動中幼兒的反響能夠給大家必定的價值。五、活動流程：

[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達表現(xiàn)]

六、活動過程：

（一）、激發(fā)興趣：

、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么資料做的？

、歌表演《蔬菜湯》

）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。

）分聲部分角色演唱，注意副歌的合時進入，聲音的友善。

（二）、節(jié)奏訓(xùn)練：

小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？

1）腳腳腳腳，手手手手要求：整齊，動作協(xié)調(diào)。

2）腳手手手，腳手手手指導(dǎo)幼兒思慮：如何走不會摔倒？（左右交取代著

走）

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三、表達表現(xiàn)：

表演唱《小兔的菜園》

）小白兔帶我們抵達小菜園了，你們想不想去看看？出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色飾演小白兔

）小菜園有什么？我們要做什么動作？