微課《比喻句》教案

微課《比喻句》授課方案微課《比喻句》授課方案/微課《比喻句》授課方案微課授課方案系列名稱小學(xué)語詞句子專項(xiàng)訓(xùn)練本微課名稱比喻句比喻句是一種常用的修辭方式，在人教版三年級的教材中隨知識點(diǎn)描述處可見。學(xué)恰似喻句更是為習(xí)作打下基礎(chǔ)。組成比喻內(nèi)容上有三個(gè)要素：一是思想的對象，即本意；二是別的的事物，喻意；三是兩事物的近似點(diǎn)，（共同處和相似處）。學(xué)科：語文年級：三年級教材：人教知識點(diǎn)本源版章節(jié)：第二單元頁碼：31聽本微課從前需認(rèn)識的知識：能說完滿的一句話，有必然的生活經(jīng)基礎(chǔ)知識驗(yàn)，并有必然的比喻句積累量，比較喻句有感性認(rèn)識?！踔v解型□問答型√啟示型□談?wù)撔汀萄菔拘汀趼?lián)系型□授課種類實(shí)驗(yàn)型□表演型□自主學(xué)習(xí)型√合作學(xué)習(xí)型√研究學(xué)習(xí)型□其他學(xué)生：本微課是針對本學(xué)科平時(shí)成績多少分的學(xué)生？40分以下□40-60分□60-80分適用對象√80-100分√100-120分√120-150分教師：□班主任□幼兒教師√一般任課教師□其他其他：□軟件技術(shù)□生活經(jīng)驗(yàn)√家教□其他經(jīng)過課件演示、啟示，讓三年級的學(xué)生理解用比喻來對某某設(shè)計(jì)思路事物的特點(diǎn)進(jìn)行描述和襯著?？墒故挛锷鷦有蜗笤敱M可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮亮深刻的印象，并使語言文采斐然，富饒很強(qiáng)的感染力。授課過程內(nèi)容畫面時(shí)間片頭（20您好，我這個(gè)微課重點(diǎn)講秒以第1至1張PPT10秒以內(nèi)內(nèi)）解句子專項(xiàng)訓(xùn)練——我會寫“比喻句”。第一節(jié)內(nèi)容：讓我們一起來猜個(gè)謎語吧。身體輕又輕，空中來翱翔，有時(shí)像棉花，有時(shí)像魚鱗（猜一自然現(xiàn)象）——是云，你猜到了嗎？正文講解（4分40秒左右）

句中用像棉花，像魚鱗，這樣詳盡的事物來表述抽象的自然現(xiàn)象——云。這種比喻敘事很重要，能表現(xiàn)一個(gè)人的文采，我們可得好好學(xué)一學(xué)“比喻句”。第二節(jié)內(nèi)容：比喻句在一

第2至2張PPT30秒第3至3張PPT60秒年級兒歌《小小的船》出現(xiàn)過，在我們?nèi)昙壣蟽匀龁卧谑徽n積累過，在三年級下冊園地二“我的發(fā)現(xiàn)”中特別提出了。那終究什么是比喻句？原來就是打比方，用簡易、詳盡、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。它一般由本體，比喻詞和喻體組成.請看我們?nèi)昙壪聝缘谌n《荷花》中的句子：荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。本體：荷葉，比喻詞：像，喻體：大圓盤。第三節(jié)內(nèi)容：牢固練習(xí)下面我們就來進(jìn)行練兵活動。請用比喻的方法描述自己看到的光景。我們班有同學(xué)這樣寫道：1、蘋果樹上掛滿了蘋果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一個(gè)個(gè)紅燈籠?！?、樹葉上的露珠，像一顆顆寶石?！?、老師像媽媽相同年輕、漂亮。×嘿，為第4至4張PPT40秒什么？我們來看看，經(jīng)過看圖就知道了：蘋果與紅燈籠，露珠與寶石不但有相似之處，且是兩種不相同種類的事物。但老師和媽媽卻都是人。我班也有同學(xué)把目光放在圖中的雨上，他們寫道：春雨像牛毛，像松針，密密地斜織著或大雨如斷了線的珍珠紛紛落下來。第四節(jié)內(nèi)容：總結(jié)比喻句的特點(diǎn)這里我們總結(jié)出比喻句的二個(gè)特點(diǎn)：(1)一般有本體、喻體、第5至5張PPT40比喻詞三個(gè)部分。(2)句中本體、喻體必定是兩種不相同種類的事物，而且有相似之處，存在著比喻關(guān)系。第五內(nèi)容：學(xué)有所成認(rèn)識了比句的特點(diǎn)，我就掌握了比句了。你掌握了？我分兩步來顯現(xiàn)一下自己的學(xué)成就。一、我來看找找事物之的相似，列出比關(guān)系，先從色下手找：白如雪，如玉，粉似霞；再來從形狀下手找：像球，像玉珠，像爪。二、我來行比句的了：察句子特點(diǎn)，看，能夠句子是從兩個(gè)方面描述珊瑚的。先是從色下手，再從形狀下手，我班的學(xué)生是寫的：大海退潮了。海面上露出了美的珊瑚，有的黃似金，有的粉似金，有的白如雪；有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像枝??最后一個(gè)溫馨提示：我都來做生活中的存心人，多察，多，在平、寫作中多用比句，言更生，文章更出彩！內(nèi)容：感您真聽完尾（20秒以個(gè)微，我的下一個(gè)微將內(nèi)）解：句子——人句。

第6至6PPT90秒6至6PPT10秒以內(nèi)內(nèi)行小學(xué)文比句，我先是通松快樂的猜游來激聽者的趣，爾后再行比句看法的界定。內(nèi)行比句看法的界定，我也是用我學(xué)的文《荷花》中的句子，并配上片：荷葉挨挨的,像一個(gè)個(gè)碧的大。既牢固了文內(nèi)容，文并茂又加速學(xué)生比句的感官。授課反思（自接著我就行兵活：用比的方法描述自己看到的我價(jià)）光景。由于三年的學(xué)生是詳盡形象思能力，里我是用片來吸引學(xué)生的注意，既降低了學(xué)的度，同也孩子的趣。同把學(xué)生中最簡單出的——同一事物行打比方，列出來提示提示。如：老像一年、漂亮。最后在“學(xué)有所成”中，我也是采用次序的方法推。先是看找找事物之的相似，列出比關(guān)系，先從色下手找：白如雪，如玉，粉似霞；再來從形狀下手找：像球，像玉珠，像爪。再行比句的了：大海退潮了。海面上露出了美的珊瑚，有的黃似金，有的粉，有的；有的像鹿角，有的像，有的像，有的像??接著一個(gè)溫馨提示：我都來