上半年河北教師資格證幼兒綜合素質(zhì)真題模擬

上半年河北教師資格證幼兒綜合素質(zhì)真題資料僅供參考河北上半年教師資格幼兒園《綜合素質(zhì)》真題及參考答案摘要：欣瑞相信河北省幼兒園類的考生們能夠試著做下這個真題，考生在做題的時候能夠設(shè)定下時間，在規(guī)定的時間內(nèi)完成題目。后面配對相應(yīng)的答案，做完能夠參考核對下。下面即是上半年河北省教師資格證考試幼兒園類《綜合素質(zhì)》真題，請仔細閱讀且在規(guī)定的時間內(nèi)完成題目。題目做完后，能夠參考后面的真題答案及分析來衡量下自己，找下自己的不足之處，如果有疑問能夠咨詢我們欣瑞。一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)1.暑假期間，小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球，在爭搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地，導(dǎo)致李某小腿骨折，對于李某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是()A.王某本人B.學(xué)校C.王某監(jiān)護人D.李某監(jiān)護人2.下列選項中，對“這種商品并非既物美又價廉”的理解，正確的一項是()A.這種商品物美，而且這種商品價廉B.這種商品不物關(guān)，或這種商品不價廉C.這種商品物美，或者這種商品價廉D.這種商品不物美，而且這種商品價不廉3.因經(jīng)營管理不善，某學(xué)校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)負債20多萬元，根據(jù)《中華人民共和國教育法》對這一債務(wù)應(yīng)承擔(dān)償還責(zé)任的是()A.校辦產(chǎn)業(yè)B.政府C.學(xué)校D.校長4.從外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門提出申請，請求批準她年滿7周歲的孩子曉寶在工作地附近的公立小學(xué)就讀。對于這一申請，當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)()A.拒絕，曉寶只能選擇當(dāng)?shù)氐拿褶k學(xué)校就讀B.拒絕，曉寶只能在戶口所在地學(xué)校就讀C.批準，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件D.批準，但要求陳某繳納額外的學(xué)費和雜費5.下列作品中，不是達?芬奇創(chuàng)作的是()A.《最后的晚餐》B.《蒙娜麗莎》C.《向日葵》D.《巖間圣母》6.對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀教師總是有耐心地進行個別輔導(dǎo)，支撐她們這樣做的關(guān)鍵因素是其()A.教學(xué)風(fēng)格B.教學(xué)水平C.敬業(yè)精神D.知識水平7.下列選項中，對民族樂器二胡的歸類，正確的一項是()A.拉弦樂器B.打擊樂器C.彈撥樂器D.吹奏樂器8.“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注()A.學(xué)生的發(fā)展性B.學(xué)生的獨特性C.學(xué)生的主體性D.學(xué)生的自主性9.下列科學(xué)家中，第一個計算出彗星運動軌道的是()A.哈雷B.伽利略C.牛頓D.布魯諾10.在幼兒園工作實踐中，一些老師認為上課是傳授知識，發(fā)展幼兒智力的唯一途徑，組織幼兒園進餐、睡眠、茶點等是保育。這種做法違背了()A.發(fā)揮一日生活整體功能的原則B.尊重幼兒的原則C.循序漸進的原則D.重視年齡特點和個體差異的原則11.古人云：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者?！边@句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視()A.學(xué)生的情感體驗B.學(xué)生的人格養(yǎng)成C.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)D.學(xué)生的知識儲備12.下列朝代中，“義和團”事件發(fā)生在()A.清代B.元代C.宋代D.明代13.學(xué)生趙某上課玩手機，被班主任以保管的名義沒收。趙某需要采取的法律救濟途徑是()A.復(fù)議和仲裁B.復(fù)議和訴訟C.申訴和訴訟D.申訴和仲裁14.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(～2020年)》政策不包括()A.分層教學(xué)B.學(xué)分制C.導(dǎo)生制D.走班制15.下列選項中，將word中的文件移到剪貼板上的按鈕是()16.《兒童權(quán)利公約》中，締約國保障兒童獲得保健的權(quán)利標準是()A.最高標準的健康B.最低標準的健康C.平均標準的健康D.與成人同等標準的健康17.下列選項中，與“天宮一號”完成中國首次交會對接的是()A.神州八號B.神州九號C.神州六號D.神州七號18.對于課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，高老師總是和其它老師一起進行多次試驗，檢驗各種假設(shè)，以得出正確地結(jié)論。這說明高老師具有()的品質(zhì)。A.團結(jié)協(xié)作B.求真務(wù)實C.獨立自主D.人文關(guān)懷19.不屬于《中華人民共和國教育法》基本制度的是()A.教育督導(dǎo)B.教師培訓(xùn)C.教育制度D.證書制度20.下列和“曹操和曹丕是父子”判斷類型相同的是()A.崔健和那英是歌手B.王力和徐建是醫(yī)生C.李白和杜甫是詩人D.徐超和徐南是戰(zhàn)友21.北京傳統(tǒng)民居代表是()A.吊腳樓B.窯洞C.四合院D.土樓22.孫校長組織學(xué)校進行地震應(yīng)急演練，地震時，全校師生轉(zhuǎn)移到安全地帶。這說明孫校長注重()A.校園硬件建設(shè)B.保護學(xué)生安全C.促進教師發(fā)展D.校園文化建設(shè)23.未成年人保護工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括()A.教育與保護相結(jié)合的原則B.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展規(guī)律和特點C.合法權(quán)利的原則D.尊重未成年人人格尊嚴的原則24.下列選項中，胡夫金字塔所在的國家是()A.伊朗B.法國C.埃及D.德國25.下列關(guān)于Excel表述正確的一項是()A.圖表必須與生成圖表同一工作表中B.允許工作薄中包含多個工作表C.可將工作表中的每一張圖表分別作為一個文件保存D.工作表的名稱應(yīng)由文件名決定26.“數(shù)子千過，莫如獎子一長”這句話說明教師要對學(xué)生進行()A.情感教育B.實踐教育C.說服教育D.表揚教育27.下列選項中，不是出自《伊索寓言》的是()A.《蚊子和獅子》B.《龜兔賽跑》C.《農(nóng)夫和蛇》D.《伊利亞特》28.下列圖片中，苗族服飾的圖是()29.陳老師在進行一次班干部競選中，家長給陳老師送禮，請求照顧一下自己的孩子，陳老師予以拒絕。陳老師的這種做法體現(xiàn)了()A.廉潔從教B.因材施教C.關(guān)愛學(xué)生D.嚴慈相濟二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分，共42分)30.材料：今天的午點是香蕉。拿到香蕉后，王浩馬上雙手握住香蕉，瞇著眼，“啪”地向吳老師開槍，小朋友們都笑起來了。老師沒有生氣，而是問小朋友們：“王浩覺得她的香蕉像一把槍，你們的香蕉像什么呢?”小朋友們低頭看看手里頭的香蕉，紛紛說“像小船”“像彎彎的月亮”“像香腸”……吃香蕉的時候，吳老師問：“香蕉吃到嘴里是什么感覺啊?”小朋友搶著說：“很香很甜”“吃到嘴里很軟”“香蕉有點粘牙齒”“和吃橘子不一樣，它沒有核”……吃完香蕉，吳老師問：“大家說說看，香蕉皮像什么啊?”小朋友看看桌上的香蕉皮，高興地說：“像降落傘”“像一朵花”“像一只大章魚”……以往老師會要求小朋友們把香蕉皮丟到垃圾桶里，可是今天，吳老師卻要小朋友們把香蕉皮放在桌面上，并給小朋友們提供了繩子、透明膠、剪刀等工具，大家興趣盎然地加工起來。問題：請從教師職業(yè)理念，評析吳老師的保教行為。31.視頻描述：張老師是小托班的帶班老師，她在幼兒園工作十幾年，始終如一的對待每一個孩子。關(guān)心愛護每一個孩子，送走了一批又一批的孩子。張老師連續(xù)十年被評為“優(yōu)秀教師”。從教師職業(yè)道德的角度評析張老師的保教行為。32.有人說，沉默是金，因為禍從口出，許多麻煩運往往因為自己的多嘴，而且沉默還能夠表示深沉，表示有城府;有人說，慷概是金，因為在當(dāng)今社會里，只要你能大方地給，必定能得到豐厚的回報;有人說智慈是金……可能都不錯，但我認為，熱情、主動才是真正的金，才是自己擁有的金，才是別人無法搶奪的金。人生不能被動，生活需要主動。只有主動，才能不斷地獲得上進的機遇;只有主動，才能超越別人;只有主動，才能牢牢地把握勝券。主動，就是從時間上超前一步，是九點鐘要趕到的，你不妨八點五十分趕到，這樣你就不用擔(dān)心搭不上急駛而來的時代列車。主動，就要從范圍上擴大一些，要你了解襯衫，你不妨順便了解一下西裝、領(lǐng)帶以及鞋子和帽子，這樣你的視野就會開闊，你的回旋余地也就可能更大。主動，就是從程度上再加深一層，要求知道是什么顏色的，你就深入地琢磨一下：為什么在鍵盤上這么簡單地敲擊幾下，文字就輸入了?別的輸入方法是不是會更簡單?主動，從動作和態(tài)度上力求積極一點兒，敏銳一點兒，當(dāng)別人尚未意識到時，你已經(jīng)強烈地意識到了;當(dāng)別人剛剛起步時，你已經(jīng)走在途中了;當(dāng)別人正想找你時，你已敲門進去了……問題：(1)文章從哪些方面闡述了“主動”，請簡單概括。(2)文章為什么說“主動是金”?三、作文題(本大題共50分)33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。成長是美麗的，它一路走著，一路拋撒著繽紛的花朵;成長是神奇的，它引領(lǐng)著我們，去創(chuàng)造一個又一個生命的奇跡;成長是憂傷的，它意味著一次次告別的儀式，和親人，和自己……以“成長”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體(詩歌、劇本除外)。條理清楚，語言流暢。上半年河北教師資格幼兒《綜合素質(zhì)》參考答案一、單項選擇題1.C【解析】對未成年人依法負有教育、管理、保護義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其它教育機構(gòu)，未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致她人人身損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。2.C【解析】略。3.A【解析】學(xué)校及其它教育機構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔(dān)民事責(zé)任。4.C【解析】父母或者其它法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其它法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。5.C【解析】達?芬奇主要的作品有《蒙娜麗莎》《巖間圣母》《最后的晚餐》等?！断蛉湛返膭?chuàng)作者是梵高。故選C項。6.C【解析】愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求?，F(xiàn)代教學(xué)活動是以班級授課制為基礎(chǔ)的，可是學(xué)生的學(xué)習(xí)是有個性的、有個體差異的，因而集體教學(xué)與個別輔導(dǎo)必須結(jié)合起來。優(yōu)秀教師對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行個別的輔導(dǎo)，支撐她們的關(guān)鍵因素是對教育的敬業(yè)精神。7.A【解析】略。8.B【解析】每個學(xué)生與外界相互作用的方式、風(fēng)格等都不同，都有其優(yōu)勢和劣勢領(lǐng)域，智力特點受到文化和家庭的影響。教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生看成獨特的個體，因材施教，促進學(xué)生的全面發(fā)展。9.A【解析】第一個計算出彗星運動軌道的是哈雷。人們?yōu)榱思o念和表彰哈雷的研究成果，就把這顆大彗星取名為“哈雷彗星”。10.A【解析】幼兒園應(yīng)充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，經(jīng)過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日生活之中。題中所述割裂了各活動之間的聯(lián)系。沒有發(fā)揮其整體教育功能。11.A【解析】略。12.A【解析】義和團時期，從清政府對外宣戰(zhàn)前夕到北京淪陷，即從106月20日至8月14日，駐京清軍和部分義和團持續(xù)圍攻東交民巷的外國駐華使館，震動了當(dāng)時整個世界。13.C【解析】對學(xué)?；蚪處熐址钙湄敭a(chǎn)權(quán)，如非法亂收費、亂攤派、亂罰款，非法沒收其財物，強迫其購買非必須教學(xué)物品等，能夠申訴。申請教育行政機關(guān)履行保護人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的法定職責(zé)，而教育行政機關(guān)拒絕履行或者不予答復(fù)的;認為教育行政機關(guān)侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的。14.C【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(～2020)》政策包括分層教學(xué)、學(xué)分制和走班制。分層教學(xué)包括義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育等。高等教育采取學(xué)分制。15.D【解析】略。16.A【解析】締約國確認兒童有權(quán)享有可達到的最高標準的健康，并享有醫(yī)療和康復(fù)設(shè)施;締約國應(yīng)努力確保沒有任何兒童被剝奪獲得這種保健服務(wù)的權(quán)利。17.B【解析】“神州八號”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，與中國首個空間站雛形“天宮一號”攜手，共同執(zhí)行中國首次空間交會對接任務(wù)。18.B【解析】略。19.B【解析】《中華人民共和國教育法》基本制度包括教育基本制度、教育督導(dǎo)和評估制度、學(xué)業(yè)證書制度等。不包括教師培訓(xùn)制度。故選8項。20.D【解析】其它三項只是說她們的職業(yè)，沒有說出她們之間的關(guān)系，只有D和題干一樣說出兩者之間的關(guān)系。故選D項。21.C【解析】北京四合院作為傳統(tǒng)民居的代表，遼代時已初成規(guī)模，經(jīng)金、元，至明、清，逐漸完善，最終成為北京最有特點的居住形式。所謂四合，“四”指東、西、南、北四面，“合”即四面房屋圍在一起，形成一個“口”字形。經(jīng)過數(shù)百年的營建，北京四合院從平面布局到內(nèi)部結(jié)構(gòu)、細部裝修都形成了京師特有的京味風(fēng)格。22.B【解析】略。23.C【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五條規(guī)定，保護未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(1)尊重未成年人的人格尊嚴;(2)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展規(guī)律和特點;(3)教育與保護相結(jié)合。故選C項。24.C【解析】略。25.B【解析】略。26.D【解析】人總是希望自己的能力能夠得到充分肯定，鼓勵和贊許更能增添人的自信心，這往往是成功的最大動力。故選D項。27.D【解析】略。28.A【解析】略。29.A【解析】以身作則，體現(xiàn)在為人作風(fēng)上，就是“廉潔奉公”。這一行為要求在教師方面，就是要求教師不從學(xué)生那里謀取自己的利益，就是“廉潔從教”。二、材料分析題(答案要點)30.吳老師的教育行為體現(xiàn)了“育人為本”的兒童觀。幼兒的保教活動是滲透在幼兒一日生活的各項活動中完成的。(1)教師要為兒童提供操作活動的機會本案例中，教師準備好各種材料利讓幼兒親自動手操作，對香蕉皮進行加工。鍛煉了幼兒親自動手動腦的能力。吳老師在設(shè)計保教活動時遵循了教育性原則、趣味性原則、實踐性原則和滲透性原則。使幼兒在快樂游戲的同時，又鍛煉了多方面能力的發(fā)展。(2)以幼兒的全面發(fā)展為本，用全面的眼光看待幼兒以幼兒的全面發(fā)展為本，包括兩層含義：一是以幼兒的個性為本。二是要在以幼兒為本的基礎(chǔ)上，給予幼兒充分的指導(dǎo)，有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)幼兒，遵循幼兒的個性發(fā)展規(guī)律。本案例中，教師利用香蕉的形狀、味道充分發(fā)揮了幼兒獨特的想象力。(3)公平公正地對待幼兒每個幼兒都有其獨特的價值，在教育教學(xué)中應(yīng)該承認差異、適應(yīng)差異，追求多樣性，盡可能地提供適合幼兒發(fā)展的機會，保證幼兒有機會獲得適合其特點的教育。本案例中，關(guān)老師針對王浩的行為進行了一次生動活潑的保教活動，尊重了幼兒的想象力，并對幼兒加以引導(dǎo)，改進教育教學(xué)活動。(4)在對待師幼關(guān)系上，新課程強調(diào)教師要尊重、欣賞幼兒“為了每一位幼兒的發(fā)展”是新課程的核心理念。教師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，學(xué)會贊賞每一位幼兒;贊賞幼兒的獨特性、興趣、愛好、專長。(5)在活動中，新課程強調(diào)教師要幫助、引導(dǎo)幼兒幫助幼兒設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動并形成有效的學(xué)習(xí)方式，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的意義，幫助幼兒營造和維持游戲的積極氛圍。教師引導(dǎo)幼兒的活動，表現(xiàn)為對幼兒的啟迪與激勵。31.關(guān)愛幼兒最基本的要求是尊重幼兒的人格，尊重幼兒的主體性，樹立以幼兒為本的思想。教師只有真誠地關(guān)心愛護每一個幼兒，才能打開她們幼小的心扉，使她們多一些體驗和感悟，多一些憧憬，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對幼兒的至愛。愛崗敬業(yè)。在保教活動中，教師要對幼兒園教育教學(xué)工作認真負責(zé)，一絲不茍，精益求精，對幼兒熱情關(guān)懷，盡心盡力，富有責(zé)任感。本視頻中，張老