2023年小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《兒童樂園》

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《兒童樂園》小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《兒童樂園》

身為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)力量，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是我整理的小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《兒童樂園》，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

活動目標(biāo)：

1.鞏固畫各種動態(tài)人物的技能，學(xué)習(xí)簡潔的畫面布局。

2.進(jìn)一步培育感受美和表現(xiàn)美的力量。

活動預(yù)備：

1.春天樹林的背景圖一幅。

2.老師用吹塑紙剪制的大型運動器具(如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀登架、小火車等)以及用油畫棒繪制的兩個動態(tài)不同的人物(如圖一)。

活動過程：

一、引出課題

1.出示背景圖。今日老師帶來了一張畫，你們看美不美?(引導(dǎo)幼兒從造型、顏色、構(gòu)圖等方面敘述自己的感受)

2.這是公園的一角，這里有一片漂亮的樹林，樹林里有塊空地，想一想，這里可以放什么呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象、敘述)

3.出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹林里去，好嗎?

二、爭論畫面布局

1.滑梯放在哪里比較合適?(滑梯比較高大，假如放在前面會把后面的物體攔住，因此放在后面比較合適)

2.攀登架放在哪里比較合適?(可以放在中間靠左處，與滑梯前后交叉)

3.蹺蹺板放在哪里比較合適?(可以放在前面，由于它比較低)

4.小火車放在哪里比較合適?(可以放在畫面的最前面，并靠邊)

5.秋千放在哪里比較合適?(掛在樹上)

6.你們瞧，現(xiàn)在的公園更像什么了?(兒童樂園)

三、學(xué)習(xí)繪畫不同動態(tài)的人物

1.兒童樂園真好，不過似乎還缺少點什么，怎么辦?(自畫、自剪人物，然后貼上去)

2.出示范例(如圖一)。老師請了兩位小朋友來玩，你們能看出他們正在玩什么嗎?

3.老師依據(jù)幼兒意見，將兩個范例分別放到相應(yīng)的運動器具上，使幼兒進(jìn)一步理解動態(tài)與器具特點的關(guān)系。

4.老師示范畫出坐、跑、攀登等動態(tài)人物。

5.幼兒繪畫各種動態(tài)的`人物，要求幼兒顏色搭配要和諧，涂色要勻稱，人物要剪得光滑、細(xì)致。

6.幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩，老師按幼兒的意愿，將其作品一一貼在相應(yīng)的運動器具上(如圖二)

7.老師選擇一件作品，從其顏色，動態(tài)等方面進(jìn)行講評，然后請幾名幼兒參與講評。

四、嬉戲

1.幼兒依據(jù)老師口述的要求，模擬相應(yīng)的動作。如老師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”，幼兒馬上說“蹺呀蹺”，邊仿照玩板的動作。

2.我們一起造的兒童樂園太好玩了，讓我們以后再一起玩吧。

活動反思：

這節(jié)活動課幼兒特別樂觀，表現(xiàn)得很棒。幼兒確定了我的教學(xué)方式。當(dāng)我們嘗試轉(zhuǎn)變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學(xué)方式，讓幼兒主動融入繪畫活動中，主宰一切時，它們對繪畫的愛好會很深厚，觀看力敏銳，記憶力增加，很多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力