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千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《罐子的聲音》小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《罐子的聲音》

身為一名到崗不久的人民老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂閱歷，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我為大家整理的小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《罐子的聲音》，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒辨別不同的物體發(fā)出不同的'聲音，進(jìn)展聽覺力量。

活動預(yù)備：

裝有核桃、紅豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、標(biāo)記牌、黑板、

桌子三張、椅子分三組擺好。

活動過程：

一、聽一聽搖一搖

1、老師出示一個空易拉罐，搖一搖，問：“這個罐子里有東西嗎？”“你怎么知道沒有東西的？”（沒聽到聲音）

2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個核桃，搖一搖：“現(xiàn)在里面有東西嗎？”“為什么？”；

（有聲音所以有東西）

二、聽一聽猜一猜

1、老師請幼兒用耳朵找到一個有東西的罐子玩一玩。

2、為自己的罐子找聲音相同的朋友，老師依據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。

3、讓幼兒了解每個罐子中的材料。

老師：我在罐子里放了三種東西（米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶），出示標(biāo)記牌，依次熟悉核桃、米、紅豆標(biāo)記牌。

請你猜猜哪個罐子里是核桃寶寶？（米、紅豆）感知不同的物體發(fā)出不同聲音。

三、聽一聽玩一玩

《紅綠燈》嬉戲：

1、幼兒了解嬉戲規(guī)章：看標(biāo)記牌，輪番搖自己的罐子。

2、老師清唱《幸福拍手歌》，幼兒依據(jù)老師出示的標(biāo)記牌依次搖罐子演奏。

3、聽音樂看標(biāo)記牌搖罐子演奏。

四、延長探究活動

聽聽想想，罐子里沒聲音就代表沒物品嗎？出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒聲音，為什么？

活動反思：

本節(jié)課，幼兒對活動很感愛好，學(xué)習(xí)樂觀性很高，課堂氣氛活躍，能充分調(diào)動他們動手，動腦和動口的力量，提高了他們的觀看力和聽覺力量。能達(dá)到教學(xué)目的。

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