幼兒園小班體育教案

第頁共頁幼兒園小班體育教案幼兒園小班體育教案幼兒園小班體育教案1活動目的1、教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走，增強幼兒的平衡才能。2、開展幼兒的根本動作，培養(yǎng)他們的想象才能。3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。重點、難點重點：開展幼兒的根本動作。難點：增強幼兒的平衡才能。活動準(zhǔn)備1、小動物玩具人手一個，兩個長約30厘米、寬約25厘米的紙板。老師行為1、開場局部。幼兒手拿兩塊紙板，合成一塊做方向盤進(jìn)場，隨音樂做紙板操。2、根本局部。(1)幼兒自由玩紙板，進(jìn)展一物多玩練習(xí)。老師："紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩?"(2)游戲"送小動物去玩"。老師做簡單后，老師把紙板鋪成假設(shè)干小路，在小路前站成一橫排，老師交代游戲玩法和規(guī)那么。(3)組織幼兒進(jìn)展游戲。游戲進(jìn)展2~3次。3、完畢局部。游戲"晴天和雨天"。完畢時，老師說："下雨了!"幼兒頭頂紙板分開場地。幼兒園小班體育教案2活動目的：1、培養(yǎng)幼兒運動的興趣。2、開展跑、跳的才能。3、練習(xí)聽信號做動作，看標(biāo)志做動作。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。5、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗玩游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、小動物毛絨玩具或頭飾假設(shè)干〔數(shù)量與幼兒人數(shù)相等〕2、場地活動過程：1、熱身活動老師和孩子一邊唱《走路》一邊模擬歌曲里的小動物的動作，自由地走走、跑跑、跳跳。2、情景導(dǎo)入，講解玩法老師：“今天，天氣真好！小動物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們幫助小動物送他們回家吧?！痹谌サ穆飞嫌性S多的標(biāo)志，看到山洞要鉆過去，看到紅色的線要像小兔子一樣地跳，黃色的線要跑過去，找自己喜歡的一個小動物，帶著它，按小動物的走路方式，送小動物回家。交換頭飾、玩具，繼續(xù)游戲，送小動物回家，提醒幼兒注意平安。3、放松活動剛剛我們把小動物送回了家，小動物都非?？鞓?，邀請我們和小動物一起跳舞。聽音樂模擬小動物的動作，放松整理。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。幼兒園小班體育教案3活動目的：1、通過簡單的游戲，進(jìn)一步激發(fā)寶寶對色彩的興趣，感受油水別離的特殊效果。2、在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：材料柜〔內(nèi)有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種小動物的紙〕稀釋的各色水粉顏料、抹布。設(shè)計思路：通過前幾次的玩色活動，如手指點畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對色彩的喜歡，而且孩子對玩色活動也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料?！备鶕?jù)孩子的興趣需要，我設(shè)計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果〔即油水別離〕來進(jìn)一步進(jìn)步對玩色的興趣。重點指導(dǎo)：〔一〕導(dǎo)入活動，引起興趣1、師：今天，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來？〔幼兒講講說說〕2、師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎？〔二〕講解示范1、師：我請綿球?qū)殞殎韼椭?，給它穿上好看的衣服。〔蘸顏料〕2、老師示范用綿球平涂，從紙的最上端開場涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來?！薄踩秤變壕毩?xí)1、鼓勵幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。2、指導(dǎo)幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂。〔四〕活動完畢和好朋友說說你把誰找出來了。幼兒園小班體育教案4一、活動目的1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。2.讓幼兒在觀察，比擬中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識。二、活動準(zhǔn)備1.人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個。三、活動過程1.游戲“小鴨拍皮球”師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍?！?.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球〔1〕.幼兒單獨玩皮球師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下?！薄灿變壕毩?xí)〕師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。〔2〕.兩個人合作玩球師：“剛剛我們是自己在玩皮球，如今我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？”師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？”幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。師：“我們變成小火車吧！”〔3〕.借助器械玩皮球師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧！〔集中〕師：你們看，這是什么呀？〔皮球〕師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。3.完畢活動“開火車”師：“小朋友想的方法真多，我也來想一個好方法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！睅煟骸皢琛疖嚨秸玖??！庇變簣@小班體育教案5設(shè)計思路：為了鍛煉小班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習(xí)走的動作?？紤]到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習(xí)時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強了興趣性，又表達(dá)了層次性。目的：1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：1.大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。2.紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當(dāng)作“停車場”。過程：一、準(zhǔn)備活動帶著幼兒手持紙棍做律動人場。二、練習(xí)持棍推車1.老師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，漸漸走漸漸推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。”2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探究如何讓紙棍和“小車”不分開。3.老師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。6.游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到一樣顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)展游戲。三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。幼兒園小班體育教案6目的：1.能根本掌握“小驢滾”(團(tuán)身側(cè)滾翻轉(zhuǎn)180度)動作要領(lǐng),進(jìn)步控制身體的才能。2.能積極探究墊子的不同玩法，體驗創(chuàng)造性運動思維。3.初步培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，體驗活動的快樂。準(zhǔn)備：斜坡墊，體操墊，拱形墊，黏貼球，黏貼衣等過程：--、熱身運動，引發(fā)幼兒興趣1.師：我有一頭小毛驢，從來也不騎。有一天我心血來潮騎著去趕集。小驢寶寶們，驢媽媽今天要去集市逛街，你們想一起去嗎？跟著音樂一起出發(fā)吧！老師帶著幼兒在教室運動熱身，并不斷變化動作。熱身動作：小驢轉(zhuǎn)頭頸—小驢上山〔手撐膝腿爬〕—小驢踢后腿—小驢過山洞〔小鴨走〕—小驢喝水〔跪撐交替手支撐〕—小驢過河〔手撐膝腿爬〕——小驢戲水〔左右側(cè)滾翻〕—再次出發(fā)，找到藍(lán)色墊子。二、探究感知小驢滾，掌握動作要領(lǐng)。1.師：剛過了小河，眼前出現(xiàn)了一個山坡，小驢心想我可以從山坡上滾下去，你們見過小驢滾山坡嗎？找一個空地試試看?！灿變鹤灾魈骄可眢w團(tuán)在一起時能怎樣進(jìn)展?jié)L動，讓每個幼兒展現(xiàn)出自己的想法和動作?！?.老師根據(jù)幼兒的動作，進(jìn)一步指導(dǎo)，并請個別幼兒示范指導(dǎo)要點：動作一：團(tuán)身，雙腳并攏，屈膝跪地，雙肘趨于胸前，低頭含胸；動作二：重心向一側(cè)倒，團(tuán)身的同時向左或向右翻滾。3.游戲：聽音樂打滾師：小驢成功學(xué)會了打滾的本領(lǐng)，快樂得和同伴們玩起了游戲！我們也來試一試，聽音樂小驢爬行，聽到音樂停頓，小驢側(cè)滾翻，看誰滾的最好。音樂響起，再次爬行。師：打滾時請小驢們身體都蜷縮起來哦，要不然會被驢媽媽抓到邊上重新練習(xí)哦！〔老師進(jìn)展指導(dǎo)，以表揚、鼓勵的方式激發(fā)幼兒的積極性。〕三、創(chuàng)設(shè)游戲情境，進(jìn)步幼兒才能1.游戲一：“小驢送貨”，穩(wěn)固動作要領(lǐng)〔1〕師：小驢想要把主人的貨物運到集市上去，必須從山坡上滾下來，我們一起來試一試，可不能讓“貨物”掉下來。游戲規(guī)那么：幼兒排成兩列縱隊，從斜坡墊開場，讓幼兒將球夾在雙腿間滾動，防止身體在滾動中散開，到達(dá)終點后將“貨物”放進(jìn)框里，幼兒魚貫式進(jìn)展游戲?！?〕老師在游戲中，及時觀察并注意保護(hù)幼兒平安。2.游戲二：“小驢趕集”，提升動作程度。〔1〕師：你們本領(lǐng)學(xué)得這么棒，遇到下坡路再也不怕了吧，跟著主人一起去趕集吧!〔2〕講解游戲方法：師：去集市的路上，我們要爬過草地、鉆過山洞，爬上高坡再滾下山坡，過獨木橋?？纯茨闹恍◇H最英勇，能又快又平安地到達(dá)集市。聽到音樂，我們就出發(fā)！游戲規(guī)那么：游戲器械圍城正方形，幼兒每次只能拿一個黏黏球貼在身上，從起點出發(fā)，將球送到指定框內(nèi)后，再次出發(fā)進(jìn)展游戲，直到音樂停頓。四、整理活動1.放松游戲“小驢泡澡”：老師帶著幼兒踏小碎步，扭動腰胯，雙手自然劃圈，然后坐到墊子上休息，放松膝、踝關(guān)節(jié)，自然抖動和輕敲雙腿。2.整理器材，老師進(jìn)展活動總結(jié)，完畢活動。平安提示：1.提供空曠的場地，在場地鋪滿軟墊。2.穿著寬松的運動裝，小腳穿好防滑襪。3.提醒幼兒滾動時注意滾動方向的平安。4.幼兒練習(xí)高坡“小驢滾”的過程中，老師提醒幼兒手和腳蜷縮起來。幼兒園小班體育教案7一、活動目的1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。2、讓幼兒在觀察，比擬中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識。3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。二、活動準(zhǔn)備1、人手1份皮球，體操圈;2、指偶1個。三、活動過程1、游戲"小鴨拍皮球"師："小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來拍。"2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球(1)、幼兒單獨玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?"師："你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下。"(幼兒練習(xí))師："還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。(2)、兩個人合作玩球師："剛剛我們是自己在玩皮球，如今我們來找一個好朋友一起玩，好嗎?"師："請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。師："我們變成小火車吧!"(3)、借助器械玩皮球師：玩的`有點累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)師：你們看，這是什么呀?(皮球)師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。2、完畢活動"開火車"游戲反思游戲中鍛煉了孩子的動手操作才能，滾球的技巧和力度。還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的進(jìn)步。幼兒園小班體育教案8教材分析^p：喜歡小動物是孩子的天性，在日?；顒又?，當(dāng)談到他們喜歡什么樣的小動物時，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對小兔子情有獨鐘，他們會情不自禁的學(xué)小兔跳，還邊說兒歌邊做動作。為了滿足幼兒對小動物的好奇心，增強對各種小動物的理解，我們通過體育活動，借助情境模擬化的教學(xué)形式，開展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)才能，同時學(xué)習(xí)將一樣顏色的兩種物體進(jìn)展匹配，并且讓幼兒體驗與同伴一起游戲、一起勞動的快樂。目的預(yù)設(shè)：1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。2、通過送蘑菇的游戲，體驗勞動帶來的快樂。準(zhǔn)備：材料：紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，蘿卜、青菜、黃豆等，紅、黃、綠小兔房子3間，兔子頭飾，事先布置好場地：動物菜園活動重點：老師采用自己示范及局部幼兒示范的方式，指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動難點：幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳，將一樣顏色的兩種物體進(jìn)展匹配設(shè)計理念：1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點及興趣愛好，并綜合幼兒喜歡的共同點設(shè)計本節(jié)活動。2、運用情境模擬及游戲的教學(xué)形式，活動中多請幼兒示范，表達(dá)以幼兒為主體，活動的強密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動要求。3、在體育游戲中浸透數(shù)學(xué)活動，通過送蘑菇的游戲，穩(wěn)固幼兒對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)將一樣顏色的兩種物體進(jìn)展匹配。4、通過采蘑菇、送蘑菇，讓幼兒學(xué)習(xí)勞動，運用游戲的方式，讓幼兒體驗勞動獲得成功而帶來的快樂?；顒舆^程：一、室內(nèi)活動幼兒與老師戴上小兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽。老師創(chuàng)設(shè)語言情境：這幾天天氣越來越冷了，有可能還要下雪，家里吃的東西不多了，我們要多找點吃的東西回來好過冬天，你們和媽媽一起去找吃的好嗎？老師帶著幼兒到室外活動?！卜治鯺p：通過創(chuàng)設(shè)語言情境，角色扮演，激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動的積極性?！扯?、熱身活動"外面好冷啊，我們先來運動一下，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導(dǎo)幼兒做伸手、踢腿、跳等動作，活動身體。1、場景，自由探究"那邊有一大片菜園，里面有許多我們喜歡吃的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔?"用什么方法采到蘑菇呢？"幼兒自由探究嘗試跳著采蘑菇，并跳著回來?！卜治鯺p：運用小兔過冬的引，激起幼兒采蘑菇的愿望，并讓幼兒自由探究采蘑菇的方法，充分表達(dá)以幼兒為主體，為幼兒的探究和發(fā)現(xiàn)了時機?！?、重點指導(dǎo)，練習(xí)難點請個別幼兒示范采蘑菇，老師講解〔這個兔寶寶真能干，瞧他雙腳并攏，用力向前跳，采到蘑菇又跳回來，我們也來學(xué)一學(xué)吧！練好了本領(lǐng)就能采到更多的蘑菇了〕幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳，鼓勵其他幼兒跟學(xué)?！卜治鯺p：請個別幼兒示范，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法，通過幼兒與同伴之間的互相學(xué)習(xí)，表達(dá)生生互動?！橙⑺湍⒐交丶?采了這么多的蘑菇，我們把它送回家好嗎？"1、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。2、老師和幼兒一起檢查是否送錯，并糾正?！卜治鯺p：通過送蘑菇游戲，穩(wěn)固幼兒對紅、黃、綠三中顏色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)將一樣顏色的兩中物體進(jìn)展匹配。〕四、再次找食物，強化穩(wěn)固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜、青菜、黃豆，我們把它們一起采回家，這樣天氣再冷，我們也不怕了！"幼兒雙腳并攏向前跳，鼓勵幼兒跳的快，跳的遠(yuǎn)?！卜治鯺p：引導(dǎo)幼兒再次找食物，讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固雙腳并攏向前那跳，增強游戲的活動強度和密度。〕五、放松身體，完畢游戲"采了這么多的好吃的，兔寶寶們都累壞了，我們互相按摩一下吧！"引導(dǎo)幼兒互相捶捶腿，敲敲背，放松身體。幼兒園小班體育教案9【活動目的】1、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬。2、體驗情境游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1、塑料筐、輪胎。2、地墊鋪成一直線、音樂一段。3、貼紙、蘋果假設(shè)干。【活動過程】一、準(zhǔn)備活動。師：今天天氣真好，我的螃蟹寶寶們，快來跟媽媽一起活動活動身體吧?！惨魳菲稹扯⒏揪植?。1、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動作要領(lǐng)。師：嘿，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎，誰來試試看？來！都來爬爬看?！灿變簢L試橫著爬看著前面〕，剛剛媽媽看見一個螃蟹寶寶爬得很好，請大家一起看一看?！舱埮赖煤玫挠變菏痉兑幌隆晨墒菋寢屵€是覺得有點不對，來媽媽教你們〔請幼兒示范動作要領(lǐng)〕：膝蓋和雙手著地，胳膊用力撐住地面，抬起頭來。動哪個手就動那個腿。我們先站著練習(xí)一遍，老師示范，幼兒學(xué)習(xí)。2、幼兒學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)。師：孩子們，如今我們就到地毯上來練習(xí)一下，看誰爬的好。男孩一行，女孩一行，跟著媽媽沿著直線來練習(xí)一下?！怖蠋煄е變涸诘靥荷闲菹⒁幌拢赖暮玫挠變邯剟钯N紙一枚〕3、玩游戲―運果果，進(jìn)步動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。師：孩子們，你們?nèi)缃衽赖帽葦M純熟了，我們來做游戲好不好？媽媽提要求：對面輪胎里面藏著許多蘋果，我們用剛剛學(xué)到的本領(lǐng)側(cè)爬過去，爬過去以后把蘋果放在你的口袋里，記住每次只能運一個，拿到蘋果以后從地毯旁邊繞著跑回來，然后把蘋果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們，記住了嗎？〔爬一個來回以后，老師點評出現(xiàn)的問題〕如今我們一起把剩下的蘋果都運回來吧。三、放松活動。師：哎呀，好累啊，跟媽媽一起放松一下吧?！才母觳?、拍腿、深呼吸〕好了，今天玩兒的開心嗎？天色不早了，來！咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。幼兒園小班體育教案10一、活動目的：1．在游戲情境中，嘗試身體的各種滾動方法。2．在滾動時，感受身體滾動的帶來的愉悅，并能與同伴保持協(xié)調(diào)。二、活動準(zhǔn)備：1．有物體隨勢而滾的經(jīng)歷。2．蛋寶寶出殼的音樂。3．場地準(zhǔn)備。4．溜溜布一塊。三、活動過程：㈠隨著音樂進(jìn)入場地。1．情境導(dǎo)入。師：今天天氣真好哦，看鴨媽媽帶著她的蛋寶寶們出門了。師帶著蛋寶寶出殼的音樂，帶幼兒進(jìn)入活動場地。2．師：鴨媽媽帶了多少個蛋寶寶呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。學(xué)習(xí)詞：許多。3．師：蛋寶寶長什么樣？請你變一變，變個圓溜溜的蛋寶寶。引導(dǎo)幼兒盡量把頭、手和腳縮起來，變個蛋寶寶。㈡嘗試左右滾動。1．引導(dǎo)幼兒躺在溜溜布上。師：這個蛋寶寶呀，圓溜溜的，我輕輕一推，它怎么樣了呀？〔躺下了〕蛋寶寶，躺在荷葉上啊舒適？我們都來荷葉上躺一躺。2．嘗試在溜溜布上左右滾一滾。師：我再輕輕的推一推，蛋寶寶怎么樣了呀？〔滾起來〕鴨媽媽往前推，蛋寶寶往哪里滾？〔往前滾〕我們都來試一試。老師做推蛋寶寶的動作，幼兒依勢往前滾。3．討論滾的規(guī)那么。師：蛋寶寶用力一碰會怎么樣呢？〔碎掉〕那你們的滾的時候要注意些什么呢？〔不要擠在一起，和小朋友之間保持間隔〕4．輕輕抖動溜溜布，嘗試在“荷葉”上滾動。師：看，風(fēng)吹過來了，荷葉動起來了，蛋寶寶你們該往哪里滾了呀？為什么？理解從高往底順勢滾動。兩個老師面對面的抖動溜溜布的兩邊〔對邊〕，讓幼兒感受在溜溜布上左右滾動。5．體驗____和慢滾，交替進(jìn)展風(fēng)停了，小風(fēng)和大風(fēng)。師：風(fēng)停了，荷葉不動了，蛋寶寶也怎么樣了？〔安靜了，不動了〕微風(fēng)輕輕的吹來，荷葉怎么動了？〔輕輕的〕速度怎么樣？〔漸漸的〕蛋寶寶會怎么滾呢？〔漸漸的滾〕大風(fēng)吹來了，荷葉猛烈的動了，蛋寶寶會怎么滾呢？〔快快的滾〕風(fēng)又停了。㈢探究前后翻滾。1．師：在荷葉上左右滾動，你有什么感覺呢？〔快樂、開心、暈忽忽等〕想一想，除了左右滾動，還可以怎么滾？2．個別幼兒示范前翻滾。3．觀察幼兒前翻滾，理解前翻滾的動作要領(lǐng)：兩腿并攏，盡量伸直，雙手撐在腳的兩側(cè)，頭頂頂?shù)?，雙腳蹬地，向前翻滾。老師可以讓幼兒示范，邊示范邊讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)前滾的動作要領(lǐng)。4．在老師的幫助下，嘗試在墊子上學(xué)一學(xué)前滾翻。㈣《蛋寶寶出殼》。1．篤篤篤聲音。師：聽，這是什么聲音呀？幼兒猜一猜。哦，原來是鴨寶寶在啄蛋殼。2．放松運動。幼兒跟隨音樂聲，表演蛋寶寶出殼的樣子?！沧牡皻?，伸懶腰，拍翅膀，練劃水，學(xué)走路，跟隨老師分開場地?！秤變簣@小班體育教案11教材分析^p游戲“小孩小孩真愛玩”通過讓幼兒聽指令向指定方向跑，從而開展幼兒走、跑的動作技能。本活動借助讓幼兒觸摸幼兒園不同的物體這一形式，進(jìn)步幼兒參與活動的興趣，使幼兒在練習(xí)聽信號慢跑、快跑的根底上，進(jìn)一步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識各種戶外大型玩具，讓幼兒在玩耍中到達(dá)鍛煉的目的。活動目的1.在活動中練習(xí)聽指令向指定方向走、跑。2.能聽指令走、慢跑或快跑，不摔倒。3.積極參與游戲，遵守游戲規(guī)那么?；顒訙?zhǔn)備1.舒緩的音樂磁帶。2.有大型器械的場地?；顒咏ㄗh1.準(zhǔn)備活動，游戲“小孩學(xué)樣”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模擬大象、小馬等動物的動作，練習(xí)走、跑的動作。2.游戲“小孩小孩真愛玩”，聽老師指令練習(xí)向指定方向走、跑的根本動作?！?〕老師介紹并示范游戲玩法，激發(fā)幼兒興趣?！?〕引導(dǎo)幼兒進(jìn)展游戲，熟悉玩法。老師可引導(dǎo)幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸xx走回來”邊游戲,練習(xí)聽指令向指定方向走?！?〕變換指令進(jìn)展游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽指令向指定方向跑。〔4〕進(jìn)步難度進(jìn)展游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)向指定方向快跑，提醒幼兒注意平安，不摔倒。4.放松活動。引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地模擬小貓悄悄的走的動作，漸漸回活動室。附：玩法：小孩小孩真愛玩幼兒四散站立在老師周圍，當(dāng)念完兒歌后，幼兒到指定位置摸一下物品返回。提醒幼兒要等老師念完兒歌才能開場。幼兒園小班體育教案12【活動目的】1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)進(jìn)展四散跑以及朝著一定的方向跑。2、在走跑的交替中培養(yǎng)身體的控制力?！净顒訙?zhǔn)備】場地布置〔小樹，小河，草地〕、音樂?！净顒舆^程】一、準(zhǔn)備活動〔播放音樂〕二、蒲公英找家。1、讓幼兒模擬蒲公英的樣子練習(xí)四散跑〔蒲公英別風(fēng)吹得漫天飛舞應(yīng)該是什么樣子的，請幼兒做出相關(guān)動作〕2、師：如今，我來扮演風(fēng)，你們來扮演蒲公英，當(dāng)我向著你們吹起的時候，你們就要分散開來。3、幼兒隨著老師的指令在操場上進(jìn)展四散跑。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指令進(jìn)展走跑交替練習(xí)。1、蒲公英總是隨著風(fēng)兒跑，你們想想看，風(fēng)大的時候蒲公英會怎樣跑？風(fēng)小的時候蒲公英又回怎樣跑？沒有風(fēng)時候蒲公英會怎樣呢？2、幼兒討論并答復(fù)。3、請幾位幼兒根據(jù)老師的指令示范“風(fēng)大了”“風(fēng)小了”“風(fēng)停了”分別快跑，走路，停頓等動作。4、集合幼兒，根據(jù)老師的指令，練習(xí)。四、根據(jù)指定地點，朝著不同方向跑。如：一陣大風(fēng)把蒲公英吹到小河邊，幼兒朝著小河跑。五、交換角色進(jìn)展〔男生休息女生玩〕六、放松運動。幼兒園小班體育教案13活動目的：1、體驗運動帶來的快樂。2、培養(yǎng)幼兒的自控才能及靈敏，協(xié)調(diào)才能?；顒訙?zhǔn)備：球假設(shè)干、兩個長凳子、多個呼啦圈、一根長繩〔長繩上拴著很多小氣球〕、3個路障、3個大圓桶活動過程：一、熱身運動，說兒歌，老師和幼兒一起做動作。〔1〕小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰小貓小貓?zhí)?，別讓老虎逃掉小貓小貓彎彎腰，小小尾巴。〔2〕小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨頭小狗小狗汪汪，站起身來伸伸腰小狗小狗跳跳，別讓骨頭跑掉小狗小狗彎彎腰，小小尾巴?！?〕小兔小兔跳跳，蹲在地上吃蘿卜小兔小兔跳跳，站起身來伸伸腰小兔小兔跳跳，別讓蘿卜跑掉小兔小兔彎彎腰，小小尾巴。二、師：小豬說它家有一個好大的游樂場，還有許多會跳舞的小球，放音樂，讓幼兒躺在墊子上，用腳或手去碰拴在繩子上的小球。三、游戲：大灰狼來啦，讓每個幼兒手中抱一顆蛋〔球當(dāng)做蛋〕，躺在墊子上，雙手拿著蛋放在頭頂上，只要幼兒手中的蛋沒在頭頂上，大灰狼就去拿那個小朋友的蛋。四、運動游戲：運輸?shù)啊?〕讓幼兒抱著蛋可以走過獨木橋，綠草地，穿小樹林，把蛋送到平安島〔2〕讓幼兒輕輕的用小腳把蛋運送到平安島，然后選擇一條路回來五、延伸活動：和老師一起說兒歌做動作，完畢兒歌：小豬吃的飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。幼兒園小班體育教案14活動目的：1．練習(xí)聽信號手膝著地自然協(xié)調(diào)地爬行，初步嘗試倒退爬。2．進(jìn)步動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3．喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂?；顒又攸c：可以聽信號手膝著地自然協(xié)調(diào)的爬行?；顒与y點：嘗試倒退爬?；顒訙?zhǔn)備：1．小螞蟻胸飾、自制米粒假設(shè)干、體操墊、背景音樂。2．幼兒已儲藏了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)歷。活動過程：一、開場局部〔9：40—9:42〕1．準(zhǔn)備活動師：春天到了我們一起去郊游吧！〔播放音樂，幼兒進(jìn)展律動?！扯⒏揪植俊?：43—9:54〕1．自由爬(9：43—9:45)師：小朋友們看看手臂上是什么？〔螞蟻〕對了，我們今天要一起來學(xué)學(xué)小螞蟻的本領(lǐng)，誰來說說小螞蟻是怎么走路的？請說的小朋友來示范一下，老師講解動作要領(lǐng)〔手膝著地，抬頭看前方，一步一步的往前爬?！秤變杭w練習(xí)。我們一起跟著媽媽邊念兒歌邊去漫步。(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真快樂，跟著媽媽去漫步。手膝著地看前方，一步一步漸漸爬。兒歌兩遍)2．聽信號變換方向和速度爬行?！?：45—9:48〕出示鈴鼓：這是什么？如今我要小螞蟻聽著鈴鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。老師敲得慢小朋友漸漸爬出去，老師敲得快請小螞蟻們快快爬到我的身邊?！?—3次〕3．游戲：小螞蟻找糧食〔9：49—9:54〕師：我聽說在小橋的那邊有很多的米粒，我們一起去找一些回來做糧食好嗎？(1)巧避大熊，嘗試倒退爬(“獅王進(jìn)展曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的。幼兒園小班體育教案15【教材簡解】小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協(xié)調(diào)性不夠，在平時的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳，有的淘氣的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學(xué)一學(xué)動物的跳，在平時幼兒的練習(xí)中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設(shè)計了一節(jié)身鍛活動"我會跳"，讓孩子們在模擬動物跳的同時來標(biāo)準(zhǔn)動作。【目的預(yù)設(shè)】1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗合作運動的快樂?！净顒又仉y點】1、活動的重點是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳2、活動的難點是能與同伴合作進(jìn)展行進(jìn)跳【設(shè)計理念】以《指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知和年齡特點，將幼兒的運動融入豐富多彩的游戲情境中，采用自主探究、動作示范、重點練習(xí)、合作游戲等策略，讓幼兒在游戲中習(xí)得雙腳并攏向前行進(jìn)跳的新經(jīng)歷，在不斷展開的游戲中獲得快樂，學(xué)會與同伴分享、合作?！驹O(shè)計思路】整個活動我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：一是熱身運動，熱身活動很重要，能否充分地、有針對性地進(jìn)展熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中，對身體各部位做了根本活動的同時重點對腳腕、膝關(guān)節(jié)、腿部等下肢活動。同時我選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進(jìn)展熱身運動，更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣；二是根本局部練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，在這個環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒學(xué)在先，老師教在后的原那么，讓幼兒自主地去探究小動物的跳法，然