幼兒園小班數(shù)學《幫幫小豬》教案

第頁共頁幼兒園小班數(shù)學《幫幫小豬》教案幼兒園小班數(shù)學《幫幫小豬》教案幼兒園小班數(shù)學《幫幫小豬》教案1活動目的1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到4。2、穩(wěn)固練習比擬數(shù)量的多、少和一樣多。3、體驗幫助小豬的快樂。活動準備1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具假設干。2、《三只小豬》故事掛圖?；顒舆^程一、導入組織幼兒，激發(fā)學習興趣。老師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。二、展開1、老師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。〔1〕老師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉！"時，就問幼兒"怎么辦呢？快幫助老大撿到小拖車里吧。"〔2〕老師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個、四個。"〔3〕老師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4。2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事〔第二局部〕，幫助小豬比擬水果的多少?！?〕請幼兒猜測：誰撿的水果最多。〔2〕幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多?！?〕老師示范并和幼兒共同比擬的方法。如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。3、穩(wěn)固練習以及延伸局部。充分利用各種磁性教具，讓幼兒進展手口一致的點數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比擬數(shù)量的多少。三、完畢老師，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比擬水果的多少，小豬們可快樂啦！他們對你們說：謝謝你們應該對小豬說什么？對要說：不客氣幼兒園小班數(shù)學《幫幫小豬》教案2活動目的：1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到4。2、穩(wěn)固練習比擬數(shù)量的多、少和一樣多。3、體驗幫助小豬的快樂?；顒訙蕚洌?、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具假設干。2、《三只小豬》故事掛圖。教學過程：一、開場局部：組織幼兒，激發(fā)學習興趣。師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。二、根本局部：1、老師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。〔1〕老師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉！”時，就問幼兒“怎么辦呢？快幫助老大撿到小拖車里吧?！薄?〕老師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)“一個、兩個、三個、四個?！薄?〕老師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4。2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事〔第二局部〕，幫助小豬比擬水果的多少?！?〕請幼兒猜測：誰撿的水果最多。〔2〕幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。〔3〕老師示范并和幼兒共同總結比擬的方法。如：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多；一個對一個排排看就知道了。3、穩(wěn)固練習以及延伸局部。充分利用各種磁性教具，讓幼兒進展手口一致的點數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比擬數(shù)量的多少。三、完畢局部：老師總結，“今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比擬水果的'多少，小豬們可快樂啦！他們對你們說‘謝謝’你們應該對小豬說什么？對要說‘不客氣’?！庇變簣@小班數(shù)學《幫幫小豬》教案3教學目的：1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。教學準備：1、自制教具小拖車〔3節(jié)車廂〕2、實物教具：水果：香蕉、蘋果、梨等教學過程：一、開場局部師生問好！1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的故事。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，〔出示小拖車〕2、復習：3以內(nèi)的點數(shù)：讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂?！残∨笥褌円粔K數(shù)一數(shù)有幾節(jié)車廂？告訴老師。1節(jié)2節(jié)3節(jié)〕二、根本局部嘗試學習1、講故事：《三只小豬》第一局部，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！咱們幫他數(shù)一數(shù)。(2)動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個兩個三個四個。”2、當故事講到“他爬上數(shù)一看，啊！有幾個紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？〔我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果?！持攸c引導一個兩個三個四個手口一致點數(shù)。3、他們又繼續(xù)往前走，豬小弟一不小心豬踢到了一個東西、是什么呢？我們看一下。出示橘子。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)橘子好嗎？引導孩子動手點數(shù)橘子再裝進小拖車里。4、游戲：我會骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們快樂的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數(shù)字。引導孩子擴散思維。三、完畢局部游戲中穩(wěn)固練習1、引導幼兒進入表演游戲情景，穩(wěn)固學習的知識。談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？〔找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。〕小豬家到了?！不顒印?、小豬獎勵小朋友吃糖果：讓孩子數(shù)各種顏色的糖果、〔點數(shù)練習〕3、我們能不能