幼兒園開學(xué)第一課教案（通用10篇）

第頁共頁幼兒園開學(xué)第一課教案〔通用10篇〕幼兒園開學(xué)第一課教案〔通用10篇〕幼兒園開學(xué)第一課教案篇1活動(dòng)目的1.知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情。2.能結(jié)合日?；顒?dòng)，共同商量適宜的值日生效勞內(nèi)容。3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備空白值日生掛牌，紙、筆假設(shè)干，小拖把，掃帚等?；顒?dòng)過程1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?老師：自從小朋友升入中班后，我們就要開場做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的效勞內(nèi)容。老師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理清掃餐桌等。3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。老師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)提問：假如我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)?鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。4.評選值日生標(biāo)志。值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，老師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇合適的標(biāo)志作為班級值日生的標(biāo)志?；顒?dòng)建議1.值日生可以承當(dāng)?shù)氖虑橹饕譃閮深悾翰颓?后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)展的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，老師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此根底上稍加改良，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。3.老師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。幼兒園開學(xué)第一課教案篇2活動(dòng)目的：1、能掌握詩歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語氣朗讀詩歌，較有感情。2、對做大班小朋友有份自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配樂的詩歌朗讀磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)情景：老師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗讀了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”2、老師有感情、有表情地朗讀詩歌兩遍。3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容〔1〕詩歌的名字叫什么？〔2〕詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？4、幼兒跟老師一起朗讀詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。6、將幼兒朗讀的進(jìn)展錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗讀一遍。一、教育教學(xué)目的1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育浸透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)慣用關(guān)心保護(hù)的語言和小朋友交往。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的平安。2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。3、毽子三、活動(dòng)過程〔一〕入園活動(dòng)1、熱情接待幼兒入園，師幼互相問好。2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除平安隱患。〔二〕談話活動(dòng)1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X，知道自己又長大了一歲。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友?！踩橙鐜诜纸M排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。〔四〕戶外活動(dòng)師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。〔五〕室內(nèi)活動(dòng)1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：〔1〕教室里有哪些平安隱患？〔2〕廁所有哪些平安隱患？〔3〕戶外有哪些平安隱患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安?！擦畴x園活動(dòng)1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防走失。2、知道靠右走，不搶行。3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園?！财摺逞由旎顒?dòng)家長給孩子講生活中的平安知識，增強(qiáng)幼兒的平安意識，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目的。幼兒園開學(xué)第一課教案篇3一、活動(dòng)目的幫助幼兒理解成長與生命的話題。二、活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子說出對于自身成長乃至別人、家庭、社會(huì)成長的感悟。三、活動(dòng)過程1.升旗活動(dòng)大班的孩子已經(jīng)可以在升旗儀式中自覺站好并跟隨唱國歌。新學(xué)期的升旗儀式很重要，通過這種儀式，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并為自己是中國人而感到自豪。2.園長發(fā)言3.游園活動(dòng)帶大班孩子游園，除了理解有哪些地方有所變化外，還可以向他們征集建議，他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出改變，變成一個(gè)更好、更合適孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。4.班級談話引導(dǎo)幼兒討論，這個(gè)假期乃至整個(gè)20xx年，在大環(huán)境的影響下，自己、自己的家庭、所理解的社會(huì)都經(jīng)歷了哪些成長，對于這些成長，自己又是怎樣的心情。通過談話，幫助幼兒更深入的理解抗疫英雄的行為與背后的意義，激發(fā)他們立志長大后要為社會(huì)做奉獻(xiàn)的情感。此外，大班的幼兒對生命已經(jīng)有了理解，這一年或許過多的聽到“死亡”這個(gè)詞，老師們需要及時(shí)地與幼兒討論生命的意義，一起讀相關(guān)的繪本，幫助他們理解生命的意義。5.樹立常規(guī)大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)那么的意義，老師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒討論，由他們來制定一些可行的日常生活的規(guī)那么，這樣，他們會(huì)更有主人翁精神。6.總結(jié)孩子們，恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今天我們討論了成長、生命，理解了生命的意義，老師很感慨你們與生俱來的樂觀，也驚訝于你們對待問題是如此的通透。今天的成長話題對于老師來說，是從你們身上學(xué)到的處事態(tài)度，今天，你們就是我的小老師，謝謝你們，是你們讓我對成長有了不同以往的認(rèn)識。這個(gè)學(xué)期，希望我們班里的每一個(gè)人都不要落伍，讓我們陪伴著彼此，一起成長，好不好!活動(dòng)反思：整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng)，吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的ppt，以及視頻動(dòng)畫課件，將故事一張張展現(xiàn)給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動(dòng)過程中，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高，師生間的'互動(dòng)效果非常好。幼兒園開學(xué)第一課教案篇4活動(dòng)目的：1.幼兒初步建立自我保護(hù)意識。2.引導(dǎo)幼兒理解陽臺的主要功能。3.幫助幼兒理解在陽臺上的平安知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助幼兒理解在陽臺上的平安知識。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解陽臺的主要功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.錄像機(jī)，錄像帶，機(jī)。2.幼兒操作卡片?；顒?dòng)過程：一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷談?wù)勱柵_的主要功能老師：“小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?”小結(jié)：陽臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。二、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯(cuò)誤的片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦?老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)該怎樣做?討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否那么，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷別人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫助。三、幼兒討論在陽臺上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?四、幼兒操作判斷圖片上的幼兒平安行為對與錯(cuò)，并說出原因五、活動(dòng)延伸排除自己家陽臺的平安隱患。幼兒園開學(xué)第一課教案篇5教學(xué)目的：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點(diǎn)：故事表演教學(xué)過程：1、傾聽錄音：理解故事內(nèi)容，幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，老師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園？3、情景表演，體驗(yàn)高快樂興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。4、經(jīng)歷遷移、表達(dá)感受：你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，老師觀察、鼓勵(lì)幼兒。5小結(jié)講述幼兒表演情況。幼兒園開學(xué)第一課教案篇6活動(dòng)目的：1.理解在水邊玩耍的危險(xiǎn)。2.知道在沒有成人陪伴的時(shí)候不靠近水深的地方、不玩水。活動(dòng)過程：1.播放多媒體教學(xué)資，理解水邊的危險(xiǎn)。播放多媒體教學(xué)資(1)有水的地方。老師與幼兒一起看一看，講一講。(2)故事《小貓咪咪落水記》。提問：小貓咪咪是怎樣跑出門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?假如沒有鴨大嬸，小貓咪咪會(huì)怎么樣呢?小結(jié)：水邊雖然很好玩，但水邊又濕又滑，很容易落水發(fā)生危險(xiǎn)。沒有大人在身邊，小朋友不能單獨(dú)到水邊玩耍。2.互相討論：他們的做法對不對。播放多媒體教學(xué)資或閱讀幼兒用書《水中玩耍要留神》。小結(jié)：在水中玩耍，一定不能遠(yuǎn)離大人，要防止做危險(xiǎn)的動(dòng)作。3.完成幼兒用書第38—39頁的操作練習(xí)。請給做的對的小朋友畫一條彩色的魚吧!教學(xué)效果幼兒知道了游泳時(shí)不能隨意分開大人，要遠(yuǎn)離水深的地方，不要玩水。幼兒園開學(xué)第一課教案篇7教學(xué)目的：進(jìn)一步穩(wěn)固防火平安的教育引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)知識。進(jìn)步幼兒在生活當(dāng)中的平安意識和自我保護(hù)才能。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、視頻。教學(xué)過程：談話教學(xué)。你們喜歡過年嗎？人們會(huì)用什么方式慶賀新年的到來呢？一、看視頻《小豆豆放煙花》師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么？原來啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比方：過馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨意去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。二、組織幼兒討論。師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等〕師：假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？三、防火的平安教育預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨意燃放小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。幼兒園開學(xué)第一課教案篇8教學(xué)目的1、畫出新年里最開心的事。2、知道用暖色彩來表現(xiàn)過年熱鬧的氣憤。3、選擇適宜的形式表現(xiàn)新年的好心情。準(zhǔn)備材料1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁，油畫棒或水分顏料等。2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。教學(xué)過程：〔一〕導(dǎo)語1、老師引導(dǎo)幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的？2、問幼兒，想用什么色彩來表現(xiàn)這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說出用暖色來表達(dá)人們的心情。3、幼兒選擇自己適宜的色彩和形式畫出新年里的開心事?！灿變涸诶L畫和剪貼時(shí)，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意平安〕〔二〕過程1、幼兒將自己的作品展示在墻上。2、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來表現(xiàn)新年里的開心事。3、請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺?！踩?、進(jìn)一步理解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。2、畫出新年里最快樂、最新穎的事情。3、選擇適宜的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情?！菜摹?、將活動(dòng)室營造出過年的氣氛〔如掛燈籠、中國結(jié)、貼些年畫、窗花、對聯(lián)等〕。2、幼兒自帶春節(jié)期間玩耍的照片，有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒，幼兒用書第一冊第2—3頁或掛圖《賀新年》?！参濉?、組織幼兒進(jìn)展有關(guān)春節(jié)的生活經(jīng)歷講述。請幼兒向同伴展示、介紹自己帶來的照片，互相講一講自己和家人是怎樣過春節(jié)的。2、出示掛圖或閱讀幼兒用書第一冊第2—3頁，理解新年里德活動(dòng)?！?〕提問：人們在過新年的時(shí)候都做什么事情？〔2〕啟發(fā)幼兒說一說做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的〔快樂、開心、喜洋洋〕。3、畫畫〔1〕啟發(fā)幼兒討論什么顏色最能表達(dá)過年的氣氛，什么樣的色彩給人快樂、開心的感覺〔紅色、鮮艷的色彩〕。〔2〕幼兒自由選擇適宜的顏色和形式畫出新年里的開心事。4、布置作品展，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、交流?！?〕幼兒將自己的作品展示在作品墻上?！?〕向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來表現(xiàn)新年里的開心事?！?〕請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的感覺。幼兒園開學(xué)第一課教案篇9活動(dòng)目的：1、理解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。2、能沉著、冷靜應(yīng)對危險(xiǎn)情景，用心想方法解決問題。3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件、泡沫板。2、急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、哨子?；顒?dòng)過程：一、地震的危害1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情?！膊シ乓曨l)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊(剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了劇烈的聲響、這就是地震。2、地震對我們來說是個(gè)很大的災(zāi)，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(老師走下去，聽一聽，問一問)再請個(gè)別幼兒起來說一說。小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。二、地震來了怎樣辦1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦2、地面出現(xiàn)劇烈的晨動(dòng)，我們躲在哪里平安些請個(gè)別幼兒說。老師出示圖片，請幼兒決定誰做的對〝老師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方平安。3、假如在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個(gè)地方躲起來，看看誰找的地方最平安，持續(xù)的姿勢最正確。老師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。小結(jié)：幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑，逃跑時(shí)就應(yīng)注意什么(有秩序，沿墦角跑，保護(hù)頭部。)可以用什么來護(hù)住我們的頭。小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)小結(jié)：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來救我們。三、地震的預(yù)防1、____是個(gè)多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你想到怎么利用就選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們急救箱都有什么。提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機(jī)也能幫助到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用途)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。2、地震很可怕，假如我們能提早明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好，但此刻我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。假如我們仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)