幼兒園益智游戲活動教學設計

第頁共頁幼兒園益智游戲活動教學設計幼兒園益智游戲活動教學設計幼兒園益智游戲活動教學設計篇1活動目的培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細心的好習慣?；顒訙蕚涓鞣N顏色、長短不同的游戲棒假設干根?；顒舆^程1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個，或幾個，最后以拼得對、拼得快為勝。2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序〔先A后B〕。A先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否那么，讓B進展。游戲以取棒多者為勝。［案例分析^p］幼兒對這個活動很感興趣，在老師交代完游戲方法和規(guī)那么后，立即動手操作了起來，積極性很高。在活動中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中參加了競爭的游戲規(guī)那么，幼兒爭先恐后的活動起來。在第二環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于要求幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細心，對幼兒才能的鍛煉比擬全面?；顒油戤呅∨笥岩黄鹩懻?。幼兒園益智游戲活動教學設計篇2活動目的1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能?；顒訙蕚?、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆假設干。2、各類游戲操作紙假設干?；顒舆^程1、老師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。2、幼兒自選小組游戲。〔1〕找圖形――找出一樣局部的圖形卡或缺了的那一塊?！?〕連線――把一樣的圖用線連起來或把局部點用線連成和范例一樣的圖案?！?〕數(shù)數(shù)――認真觀察，數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)?！?〕走迷宮――提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒單獨或結伴玩?！?〕涂色――讓幼兒仔細觀察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。〔6〕大尋找。〔7〕自由拉橡皮筋。3、幼兒自由選擇游戲，老師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。4、游戲完畢時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。幼兒園益智游戲活動教學設計篇3目的：1、聽懂普通話，初步理解故事的主要情節(jié)。2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。準備：布袋偶爸爸〔爸爸的大口袋要夸大一些〕、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。過程：1、布偶表演，初步理解故事：老師邊演示邊講述故事?！鞍职值拇罂诖镉行┦裁?？”2、欣賞故事，理解內容：老師完好講述故事。重點理解第三段?！靶×潦箘虐忾_爸爸的大拳頭，什么也沒有，小亮怎么樣？”讓幼兒來扳一扳老師的'手，幫助理解“扳”的意思?！暗谌?，小亮是怎么上幼兒園的？”〔學講角色對話〕幼兒學說對話。“你們會像小亮一樣高快樂興上幼兒園嗎？”3、模擬游戲：高快樂興上幼兒園老師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮?！凹议L”送小亮上幼兒園，亮亮跟“家長”說“再見”，并叫聲“老師早”。幼兒園益智游戲活動教學設計篇4活動目的與要求：1、引導幼兒理解小動物們喜歡吃的食物。2、啟發(fā)幼兒說出并用線把小動物與它們喜歡吃的食物連起來。3、教育小朋友要保護小動物?；顒訙蕚洌盒∝垺⑿」返葎游锩q玩具各一、動物喜歡吃的食物小卡片假設干、與幼兒人數(shù)相等的連線書本?；顒舆^程：一、以游戲形式，引出活動內容。導語：“小朋友今天我見到了一只小貓，他想請你們幫助，它邀請幾個好朋友去旅游，你們看都有誰呀？”1、逐一出示小動物，啟發(fā)幼兒說出它們的名字。2、鼓勵幼兒互相交流。二、組織幼兒游戲：《它們喜歡什么》1、老師提問：“你們知道小動物們喜歡吃什么嗎？”2、鼓勵幼兒說出小動物喜歡吃的食物。3、出示毛絨小動物及動物食物卡片，啟發(fā)幼兒按規(guī)律進展配對。4、組織幼兒討論：你是按照什么配對的。5、