初中化學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)心得體會

Word版本，下載可自由編輯初中化學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)心得體會初中化學(xué)老師學(xué)科培訓(xùn)收獲體味

20xx年4月27日，我有幸參與了臨高縣化學(xué)學(xué)科老師集中培訓(xùn)，此次培訓(xùn)進(jìn)一步提高了我們農(nóng)村中學(xué)化學(xué)老師的課改理念，改變教學(xué)方式，加強(qiáng)老師對新課程的理解，把握新課程的教學(xué)要求，提升老師駕馭新教材的能力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深入課程改革。

本次培訓(xùn)給我許多思量，深刻地體味到自己有無數(shù)東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才干很好地適應(yīng)新課改？怎樣才干在教學(xué)過程中給同學(xué)營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、相信的新型師生關(guān)系？怎樣才干引領(lǐng)同學(xué)的情感處于樂觀的、自由的、寬裕的心理狀態(tài)，能自主的參加課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？我認(rèn)為要解決這些問題就需要自己不斷去堆積，不斷去學(xué)習(xí)探索。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型老師的信念。

一、老師要舉行學(xué)問的更新

“學(xué)問也有保質(zhì)期?！弊鳛槔蠋?，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會妨礙老師對新學(xué)問的接受，也能一時地掩蓋老師新學(xué)問的不足，久而久之，勢必造成老師學(xué)問的缺乏。缺乏學(xué)問的老師，僅靠點舊有些'教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有些教學(xué)閱歷就成了妨礙老師教學(xué)能力的進(jìn)展和提升的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個老師來說，是很有須要的，是很有價值的。

二、在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者

老師要充分同學(xué)，相信同學(xué)徹低有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會交給同學(xué)，俯下身子看同學(xué)的生活，平等參加同學(xué)的討論。老師把探索的機(jī)會交給同學(xué)，同學(xué)就能充分出示自己學(xué)習(xí)的辦法和過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈便性大，讓老師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。那么，怎樣調(diào)動同學(xué)的“思維參加”呢？應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，啟發(fā)同學(xué)心理的認(rèn)知矛盾，使同學(xué)處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，老師要多給同學(xué)做、說的機(jī)會，讓他們研究、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。

三、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的老師

要想給同學(xué)一滴水，老師就必需是自來水。這些天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受引發(fā)?？傊?，化學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教導(dǎo)的一部分，這就打算了我們的課堂教學(xué)必需著眼于為同學(xué)將來的進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)，老師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究，不斷地堆積閱歷，不斷地提升自身的素質(zhì)。唯有這樣才干滿足新形式下社會的需要，才干培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才干更好地完成我們身上肩負(fù)使命。我們一定將新的課程理念落實于課堂教學(xué)，使每位同學(xué)都成為新課程改革的受益者。

四、老師應(yīng)擅長反思

老師要在教學(xué)中反思。尤其是我們一線老師，重要的工作陣地就是課堂。但老師不