作文范文之我心里的傷作文

我心里的傷作文【篇一：我最傷心的時候】那是我終生不敢忘記的一堂課。我看著被紅叉叉炮彈“轟炸”的慘不忍睹、千瘡百孔的試卷，不由想起考試時的自己：我活躍地讓筆尖在驗算紙上亂畫，興奮地想雙休日的短途旅行，心兒早已在云霧中飄蕩，在草原上策馬狂奔，在絢麗神秘的海底世界游弋??我全然忘記了這是在考試！我完全沒有注意到，我的試卷上，字亂得像“草上飛”，大小于號位置混亂，平方根的兩個答案我只寫了一個??被紅叉叉所吞噬的我可憐的卷子，像一根針，扎在我心上。我竟然無比恥辱的考了一個“第四十”！這樣的分數(shù)，讓我有何顏面面對一臉希冀的母親和老師！然而，這并不是最難過的?！澳阊剑离y管！強調(diào)了一萬遍。”萬箭穿心。我心中忽的冒出這么個詞。形容我的心情，實在沒有更合適了。我的臉熱辣辣的，我真切的感受到了老師尖利的話語和同學們幸災樂禍、憐憫同情的目光！我不想像被遺棄的流浪狗一樣遭人憐憫、唾棄和鄙視，我不想被老師當成一個差學生，我不想看到要強的母親落淚！淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)。這也不是最難過的。老師忽然話鋒一轉(zhuǎn)“行了，我也不罵你了。你好好聽，我好好講，咱爭取別再錯！”老師的手指點在黑板上，畫出一個個角，一條條邊。忽然把頭背向我們，重重的咳了幾聲。朦朧的淚光里，我第一次發(fā)現(xiàn)老師是那么憔悴。老師生病了，被我們氣病了。老師不斷的咳聲，漸漸地沉下去的聲音，的確無殺傷力，但又如一記重拳，狠狠地捶在我的心上。她無私的奉獻，塑造“人類的靈魂”，教書育人接近四十載，桃李滿天下。她付出了多少，又收獲了什么？一身的病和怒火，還有對我們的擔憂?？晌?，完全不顧她的辛勞病痛，考出這樣的分數(shù)。我們忘不了，忘不了胡主席關切的目光；忘不了溫總理嘶啞的喉嚨；忘不了救援人員疲憊的身影；忘不了來自四面八方的志愿者；忘不了那一批批救援物資；忘不了那里的一切??只因為我們是一家人。災難是奪走了一些東西，可它卻讓我們看到了祖國的強盛；看到了人民的團結(jié)；看到了80后、90后的勇敢、堅強；看到了曙光在前！挺住，別放棄！我們陪你一起撐。我們有五千年的魂，有堅強盛的后盾，我們還怕什么？你們不孤單，有十三億中國人和你們在一起。我們都不孤單，因為我們在一起！范文二：好像日子久了，我才漸漸成為這班級里的一員——這其中定然是有一番波折的。我的羞怯和陌生得沒有支持的敏感，常常使我陷入面紅耳赤的沉默里。并不是失去了那些聲響，只是在空寂的心里抓不出大把大把的話語。而現(xiàn)在，一粒浮塵似的我抓到了支撐，終于在疲憊的漂浮中落地。午間的那段時光，大家總是歡笑地聚在那排高大的槐樹下。馳進深秋的時節(jié)里，再沒有一樹作響的深綠，就連前幾日深深淺淺的金黃也褪去了，在西風里吹刮出殘敗枯萎的模樣，原本濃密的枝丫憑空多出三三兩兩的縫隙，將午間明耀的日光曬過，一簇一簇地落在底下的體育器材上。當然還有光落在我們的笑顏上。我或許仍不是完全地屬于那里，然而也并不會顯得突兀而干巴巴地插進人群里。幾個人坐在器材上，幾個人微倚著圍著，而我倚靠著身后漆的綠色的高高的護欄，輕輕地向后撞著——它并不是強硬的，而是帶著點彈性的溫和，正好和著那溫溫的綠色。而背后是整個繁華的城市，一輛輛疾馳過去的車還有挪著緩步又向里張望的行人。我總看見家長領著孩子向里指，說這里是錦州最好的初中，以后要到這里來念書。我那時常會發(fā)笑，不過是許多人擠著進一個大門，而后又從不同的門出去了。生活的路總是交錯縱橫的，從這條路不一定會拐到哪里。更何況，緊隔著一條馬路對面的錦州中學，才是眾人最高的希冀。然而，卻又不能說心里并沒有藏著絲毫的驕傲的。畢竟我是在這里，面對著他們的張望與好奇。也許有時候默默在一起而不覺得厭煩和冗長才是真正的朋友吧。我們多半是不會拉扯著許多的話來說，而說著說著是常要笑起來的。我記得那天，大家就討論起了什么廚藝的問題，說著些各自會做的吃的，又說到會用微波爐熱飯之類的笑話。而我在一旁沉默著，想起自己還會煮一鍋飯就覺得總不是個笨到極致的人，于是也便隨著大家呵呵的笑起來。太多的話說了太多遍便會使人覺得有些虛情假意的成分，而我仍舊愿意頂著被指虛假的危險，對這些陪我在成長里忘卻疼痛的人說出我的在意。我們像是樹上的葉子，承接著同樣的陽光搖動作響，而落了這地面又化成相同的土壤。最動人最溫情的場景或許正是我們在一起。當所有的悲傷像是浪潮似的席卷而來，我們?nèi)耘f好好的在一起。作文題目：豁然開朗請以“豁然開朗”為題寫一篇600字左右的文章。提示：“豁然開朗”出自《桃花源記》，現(xiàn)在常常用來比喻突然領悟、明白了一個道理。要求：（1）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，可用代號表示，如“a中學”“b老師”“c同學”等。（2）不能使用試卷中的材料。范文1：歲月無聲的在我的身邊流逝，一切美好的事物在我的腦海里定格?？鞓窌r，總將它們——取出，任美麗在思緒中綻放。雨，不停的下著。豆大的雨滴拍打在窗戶上，打亂了我的思緒。我走到門口，突然一陣風把我的靈魂吹走了。把我?guī)У揭粋€似曾相識的地方，這一切都讓我再次勾勒出那美好的畫面。這是一個下午。樹上的知了不停的鳴叫著，狗不停的吐著舌頭，路旁的樹都彎下了腰。我脫著沉重的腳步，手捧似千金重的成績單，艱難的邁向回家的路。這是曉蝶向我迎面走來。她向我打招呼，見我悶悶不樂，便詢問我原因。我將我的煩惱告訴了她。曉蝶跟我說了很多......原來曉蝶是個孤兒，因為要生存所以到飯館里打工。飯館的老板娘好心收留她。曉蝶的夢想是有一天能上學。她曾經(jīng)對自己的生活失望過，覺得命運對自己不公平。但是后來曉蝶明白了自己沒有過多的時間讓自己去傷心絕望，因為她要用這些時間來改變自己的命運。她告訴我，不要因為一點挫折就被打倒，這次考不好，下次考好就可以了。不要浪費時間去傷心，絕望。而是要用這些時間找出自己為什么會失敗的原因。她還告訴我，有一個基金會要贊助她上學。說到這她笑了，笑得那么甜。是的，因為她改變了自己的命運。所以，命運是掌握在自己手里，與其浪費時間，還不如用這些時間來證明自己。一陣風吹來，將我的靈魂還給了我的軀體。此時的我，豁然開朗。范文2：夢，終于醒了，雖然一切仍是物是人非，但是，我已經(jīng)豁然開朗?！}記上初一后，這里的一切讓我很不適應，成績自然一落千丈，最重要是，我發(fā)現(xiàn)自己身邊的同學、朋友都變了，變得好像令我不認識，而且，學校里很亂，校園暴力是家常便飯。漸漸的，我發(fā)覺，在這種環(huán)境下，我自己也變了，變得沉默寡言、郁郁寡歡，整天愁眉苦臉的，以前那個活潑快樂、天真的我消失了。并且，我上課經(jīng)常走神，以至于老師說的課，寫的筆記一點也沒記下，因為我會常常想起小時候的事??差不多，這半個學期，我都是在回憶中度過的，就像在做一場夢，似乎永遠也醒不了，想一輩子都活在自己的夢幻中??“我說vae你要清醒別再輕易掉眼淚；我說vae是是非非你要勇敢去面對；我說vae該放就放別讓自己那么累；無所謂自由自在的飛讓夢純粹靜候輪回”這句歌詞時，我終于豁然開朗，原來以前的壓力并不是現(xiàn)實給予我的，而是我自己一直在庸人自擾而已，只要我能放得下，其實我可以很快樂。人長大了，總會改變，但是我和朋友間的友誼是不會變的。是啊，時間可以帶走一切，但是卻帶不走我們之間的友情。想到這里，我終于醒了，現(xiàn)在學習才是最重要的，我只要好好學習就可以了，其他的事情我又何必多事？打開窗戶，晴空萬里，一縷陽光照在我的身上，心情早已豁然開朗，接下來，我會努力的！范文3：那年秋天，秋風掃過了剛落地的葉。一切顯得如此沉重，凄清。不經(jīng)意間臉上露出淡淡悲傷。父親將離開我們前往遙遠的異地。離去前幾天，父親顯得如此煩躁，每天準備著東西，我看的最多的僅是他忙碌時離去的背影，那時的我其實也不以為然。直到父親提著行李準備離開時，轉(zhuǎn)過身來，眼神中夾雜著許多復雜的情緒，空洞而又迷茫。經(jīng)過幾天的折騰，他的眼神顯得如此無力，無力得仿佛說不出話。我們都只是靜靜的站著，沉默著??不知過了多久,他才輕輕地說了句：“好好照顧自己，只要你們好好的，我就好好的?！闭f完后緩緩轉(zhuǎn)身，一步步漸漸的，漸漸的離開，直到他的身影消失在我們的視線中，卻不知道自己早已淚流滿面。站在身旁的妹妹問了一句,這句話聽的如此揪心,“爸爸要去哪兒？”我們都沒有回答，只是靜靜地，靜靜地站著??父親離去的那幾天，我一直不能理解父親怎能如此狠心舍我們而去?別人在享受父愛的同時而我卻只能默默地看著父親的照片，數(shù)著父親離開的日子，自己偷偷地傷心著。幾個月后，我們通過電腦視頻和父親見了面。幾個月來父親明顯的消瘦許多，不免有些心疼，父親剛看到我們，眼神中盡是欣喜激動，然而也帶有一絲絲哀傷。從他的眼神中，我仿佛看到了他辛苦時疲憊的樣子?？粗菬o奈的眼神，消瘦的身體，全都深深地烙在我心里?！澳銈冞^的還好嗎?”他關切的問著?！爱斎?當然很好.”我眼里噙著淚水回答著.他聽到這樣的回答,臉上終于有了些笑容。等到我和父親說話時,“有空多幫你媽干點事,我不在家,她一個人,不容易啊!”說完,無奈的低下頭,嘆了口氣.盡管他的話語很少，說的也是囑托的話，但我卻覺得如此的溫暖。漸漸地，在每次回想起父親的眼神，在每次深深地思考中，我理解了，我明白了。原來在父親離開時，在我淚眼婆娑面對父親時，父親也是在擦著眼淚。也許在他離開時，哪怕是給他一個微笑，又或是一句“爸爸，一路平安”的話也能讓他安心的離開?，F(xiàn)在的我不在埋怨，即使在深層的黑夜中那悲涼的眼神也會頓時發(fā)出耀眼的光芒。我相信父親也會與我一樣，因為我們擁有彼此，即使相隔萬里，我們的心會彼此牽掛。那一刻，我們都不再悲傷?；仨g，一切豁然開朗。作文題目：因為有你范文：我時常懷著一顆感恩的心，去對待身邊的任何一位人，一個物，一件事。謝謝你們對我一點一滴的付出，因為有你，才使我這樣健康、快樂的渡過十五年。感謝父母，因為有你，我才有機會看到這個精彩繽紛的世界，感謝你們給了我一個堅實而溫馨的避風港，并給了我一個永久居留證。感謝老師，因為有你，我才有如此的才華，感謝你用無悔的青春為我書寫了一篇不朽的輝煌篇章。感謝朋友，因為有你，我才會有如此有趣的生活，感謝你們，和我這個并不優(yōu)秀的朋友一路走來，并走下去。感謝那些曾施予我恩澤的人，因為有你，我才會感到人間處處有真情，感謝你們，讓我知道人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。感謝那些曾被我?guī)椭^的人，因為有你，我才會有回報他人的機會，感謝你們，讓我領悟到“助人之樂，妙不可言”。感謝那些鼓勵過我的人，因為有你，我才能看到希望的晨曦，感謝那些對我不滿的人，因為有你，我才會看到自己的不足，感謝那些嘲笑我的人，因為有你，我才會有前進的動力。感謝你們！感謝鳥語花香，感謝春光明媚，蔚藍蒼穹！！感謝如此不凡的生命，感謝生命如此豐富多彩！就象魯迅說的那樣：【篇三：《你在我心里》優(yōu)秀作文】你在我心里1不覺三年的短暫時光已逝，我試圖伸手去抓住那些我們共度的歲月，收回雙手，指縫間留下的皆者我們曾經(jīng)美好的回憶。歡笑、悲傷、感嘆交織，譜出動人的旋律。下雨天的“赤腳大仙”每學期的六月中旬，天公不作美，黃梅雨委的傾盆大雨總是如期而至。清晨本就很擁擠的校園門口便是水泄不通，那些送學生來校的車輛也被堵在了幾十米遠，你總是撐著一把傘站在門口，一看到那些沒有帶傘的學生頭頂書包向校園奔去，你就第一時間沖上去為他遮風擋雨，嘴里不停喊著：“孩子，慢點，小心水塘！”有時你嫌麻煩，索性脫了鞋子和襪子，卷起褲口在雨水里奔走。這雨一下有時就是一個星期，每天早晨都能看見你親切的身影，從未間斷，于是我們都調(diào)皮地稱你為“赤腳大仙”。雨絲拍打著你的臉頰，臉上帶著微笑，對我們的關愛浸透著無限汗水的你在我心里。校門口的“交通警察”早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在馬路的一邊，等到有大部分學生來了，你便開始有條不紊的指揮起交通來，停止前行，繼續(xù)前進，倒車??姿勢擺的都很到位，標準，并大聲指揮著學生們的通行?；蠲撁摰匾粋€交通警察。司機和學生都十分配合你，為此你很有成就感。汽車的鳴笛聲，學生們進出校園時的歡笑聲為你助威，為保證學生出行的安全放棄自己時間的你在我心里。食堂里的“工作人員”每天中午你都會幫助工作人員在食堂里為我們盛湯，或者走到桌邊詢問我們的伙食情況。為發(fā)照顧我們九年級同學的學習時間，還特地提早了我們的吃飯時間。毫不忽略學生細節(jié)的你在我心里。你鬢角的頭發(fā)白了，眼角的皺紋也多了些，可你卻還在為我們操勞。我多想勸你在辦公定里休息一會兒，喝口茶。我雖離開了母校，可你卻永遠在我心里，老校長?！军c評】一個平凡可親，敬業(yè)愛生的老校長在習作者的筆端如泉水般汩汩溢出，靜靜流動。沒有豪言壯語，沒有驚天壯舉，也沒有威嚴逼人，諄諄教誨。只有下雨天的“赤腳大仙”，校門口的“交通警察”，食堂里的“工作人員”在讀者的眼前交織。三個小標題，三個不同的場景，三種不同的非校長“身份”，校長的大愛在平常、瑣碎和細節(jié)里深深印在學生的心里。教我如何不“心里有你”！三個場景獨立而完整。敘事平實可看，全在不經(jīng)意的譴詞造句里，一個“試圖伸手去抓住”“歲月”的舉動，那種欲留卻走的對歲月流逝的無奈，怎不令人悸動！如此悸動在文中還有多處，使文章字里含香，越嗅越濃。從我跨進中學的大門，依然掛著略帶稚氣的笑臉，眨著一知半解的眼睛，是你，先為我開啟了一扇大門，一扇通往知識的大門。從那時起，你開始走進我的心靈，在我心里生根發(fā)芽，開花結(jié)果，是你——語文，和我不離不棄，伴隨了我初中三年的學習生涯。你的根深深地扎在我心里。無論是那中華文化的縮影成語，還是那“之乎者也”的四書五經(jīng)；無論是那旁征博引、滿載智慧的精美散文，還是那上古下今，亙古永恒的經(jīng)典書籍，都讓我受益匪淺。我喜歡用“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”來盡顯我男兒的本色；我喜歡用“吾將上下求索”來昭示我青年的志向。你的根是推動我不斷前進的動力，是一把神奇的鑰匙指引我打開真理大門、智慧的大門、成功的大門。你的芽悄悄地發(fā)在我心里。本以為早晨的陽光可以驅(qū)散一切黑暗，卻不知還有未知的角落等待發(fā)現(xiàn)；原以為晚霞的美麗是可以眾人共享，卻不曾發(fā)現(xiàn)更多的是被遺忘的角落。于是，我用你芽的生命力鍛煉我尚未堅硬的翅膀，用你芽的綠色裝點更多迷失了方向的心靈。你的故事中有生命的頑強與拼搏，有堅忍與樂觀，你的芽伴隨著太陽冉冉升起，啟迪著我不斷成長。你的花艷艷地開在我的心里。我用你的鑰匙開啟著無數(shù)扇大門，我與你的交流有了更多的心領神會的默契，我要與你已經(jīng)成了形影相隨的知心朋友。每一次，我制作的那精美的讀書卡片，我作的聲情并茂的演講，以及那行云流水的般的文章，換來的是老師、同學、家長的一致贊揚。初中三年，你帶給我的是心靈的寧靜，智慧的啟迪、精神的豐富，你始終在伴隨著我走過四季，走過青春的歲月，我想，今后，你將繼續(xù)與我揚帆遨游，去追尋生命的價值?！军c評】這是一位對語文學習特別鐘愛的學生，正因為對語文的熱愛，所以，在他（她）的筆下，才會有對語文的如此精彩描述，才會有對語文的如此熱情贊美。作者用總分總方式的結(jié)構(gòu)文章，不但使文章有形式上的整齊和美感，也便于閱卷老師把握和領會文章的內(nèi)容。中間的分寫部分，以根、芽、花作比喻，逐層遞進，既強調(diào)了語文在作者心中的地位，又表現(xiàn)了語文學習對自己成長的意義和作用。文章多用排比句，既有內(nèi)容的鋪陳，又有語言上的感染力。不足之處是還缺少感人的細節(jié)，具體展示語文與自己一起成長的生動畫面太少?！军c評】你在我心里4初中三年，我與你攜手相伴，沒有喧鬧的長鳴，沒有浮躁的心情。只有那一份書香，一份樸實。你在我的心里，我親愛的圖書館。當我第一次走近你時，“書是人類進步的階梯”就映入了我的眼簾。于是，我深深的被你打動了。每天飯后，到你這里陶冶我性情，開闊我的視野便成了常事。與你相伴的三年里，你教會了我很多，我懂得了許多做人的道理。我感受到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的生活情趣；我體驗到了王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞美景；我懂得了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯志豪情。與你相伴，我感悟了很多，你在我心中發(fā)揮了不可忽視的作用，指引著我在人生道路上順利前行。與你攜手，我發(fā)現(xiàn)了很多。輕輕地翻開書頁，聆聽陽光的問候，欣賞落葉的飛舞；感悟濃郁的親情；追求先哲的思想，觸摸人生的真諦——你改變了我的人生。我看到了紅軍在滿山大雪的情況下艱難的行走；我聽到了從海倫凱勒那顆心靈深處對生命的呼喚；我感受到了在筑路工地上，保爾那顆赤誠的、熱愛生命的心。于是，我的心靈和思想受到了極大的震撼，你滿意的“露出”了微笑。那是一個雨后的清晨，我又與你促膝談心。你的書告訴了我一番不同尋常的話：為人擁有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的舍己精神；處世應當有“不以物喜，不以己悲”的從容心態(tài)；學習要有“盡信書，不如無書”的質(zhì)疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的寬容性格。你的話使我深思。別了，我的圖書館；別了，我的初中生活。我會牢記你的話，謝謝你對我的教導。王勃說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蹦阌肋h在我的心中，我會銘記不忘。【點評】從構(gòu)思說，既有選題的獨特性，又有內(nèi)容的豐富性，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的功力；從內(nèi)容說，我們看到了作者深厚的積淀以及將積淀轉(zhuǎn)化為自己思想的能力；從語言說，恰當?shù)囊煤拓S富的詞匯昭示了作者較強的表達能力。如果文章以“拓展知識”、“豐富心靈”、“境界超越”為邏輯層次，那就更加完美。你在我心里5花開花落，幾度春秋。你用黃昏的余輝，撩開我心中的簾幕；你用寂寞的星空，引出我無盡的思緒；你用皎潔的月光，推開我情感的窗戶??從一開始，你就用明眸向我傾訴：我們永遠是朋友。對呀，我們一直是朋友。自爬山虎抽出嫩枝，奮力攀登時，我們是朋友，自紅葉鋪滿小徑，裝點秋日時，我們?nèi)允桥笥?。自你遇見我那一刻，我們注定是朋友。溫情的紅色裝點你的上身，活力的牛仔勾勒你完美的雙腿。粉嫩的臉頰似夏日怒放的荷花，精致的小嘴如爛漫的紅梅，纖細的眉毛像早春的柳葉，活脫一位黛玉妹妹。泥土的芬芳塞滿鼻腔，滲透著花香的露水滴落在臉上，甜甜地滋潤著我焦渴的心田。轉(zhuǎn)過一棵樹，我見你在桃花下，獨自欣賞著粉色的桃花。你在葬花嗎？噢，桃花是隕落了，它走得如此悄無聲息，也不同我道別。我見你手里捏著花瓣，也不愿打攪你，只是你心頭吟起：儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰。我心里的花開了，你也來了。我問你那天為何駐足桃花下，你低頭不語。到了那天我生日，你送我一片用桃花編成的書簽，我凝視著這粉紅精巧的禮物時，一剎那仿佛全世界的花都開了，開得如此絢爛，開得如此歡暢。我珍藏著它，等你呵，等你。明天我就要與你分別，心里的花凋了又開，開了又凋，何時才是個頭？花開有聲，告訴你三年的友情別忘記；花開有情，告訴你人生的旅途無窮盡；花落無聲，不想就此離開你，花落無情，