2023二年級語文教學計劃（2篇）

第8頁共8頁2023二年級語文教學計劃一、學生情況分析二、教材分析本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。三、教學目標（一）漢語拼音繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借住漢語拼音識字正音，閱讀。（二）識字與寫字①喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。②認識常用漢字____個，會寫____個。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫;要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。④養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。⑤會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。（三）閱讀①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀。②借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。⑥認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。⑦積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文____篇（段）。課外閱讀總量不少于____萬字。⑧喜愛圖書，愛護圖書。（四）寫話①對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。②在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。③根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。（五）口語交際①學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。②能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。③聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。④能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。⑤與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。⑥有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。（六）綜合性學習①對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。②結(jié)合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。③熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。3.教材分析扼要：第一單元：1、教學內(nèi)容：識字、課文《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、語文園地一。2、教學目的：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認識____個生字，寫好____個生字。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動，積累詞匯。3、重點難點：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認識____個生字，寫好____個生字。第二單元：1、教學內(nèi)容：識字、課文《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》、語文園地二。2、教學目的：通過學習與學校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實際，感悟，發(fā)現(xiàn)學校生活的豐富多彩。隨文和生活中會認____個生字，會寫____個生字。學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，認識部首。3、重點難點：通過學習與學校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實際，感悟?qū)W校生活的豐富多彩，會認____個生字，會寫____個生字。學習部首查字法，學會按部首個漢字歸類，認識部首。第三單元：1、教學內(nèi)容：識字、課文《歡慶》、《北京》、《我們成功了》、《看雪》、語文園地三。3、重點難點：（1）初步感知三字經(jīng)這種語言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。（2）引導學生在讀中感悟蘊涵的思想感情，受到潛移默化的熏陶。第四單元：1、教學內(nèi)容：識字、課文《坐井觀天》、《我要的是葫蘆》、《小柳樹和小棗樹》、《風娃娃》、《酸的和甜的》、語文園地四。2、教學目的：（1）初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。（2）引導學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。（3）啟發(fā)學生大膽想象，編輯故事。3、重點難點：（1）初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。（2）引導學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。第五單元：1、教學內(nèi)容：識字、課文《稱贊》、《藍色的樹葉》、《紙船和風箏》、《從現(xiàn)在開始》、語文園地五。2、教學目的：（1）通過閱讀諺語，童話、兒歌，聯(lián)系生活實際，懂得團體合作的道理，領(lǐng)悟到在生活中與人友好相處。（2）會認____個生字，會寫____個生字。（3）聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。3、重點難點：（1）會認____個生字，會寫____個生字。（2）聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中的詞句的意思，在閱讀中積累詞語。第六單元：2、教學目的：（1）會認____個生字，會寫____個生字。能用自己喜歡的、習慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。（2）正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容。（3）學習積累語言，訓練查閱資料的能力。（4）學習觀察周圍的人和事，在生活中體會關(guān)愛，理解真情。3、重點難點：（1）會認____個生字，會寫____個生字。能用自己喜歡的、習慣的、獨特的方式識字，有識字的愿望和興趣。（2）正確流利有感情地朗讀課文，背誦詩歌，理解課文內(nèi)容。第七單元：1、教學內(nèi)容：識字、課文《紅領(lǐng)巾真好》、《清澈的湖水》、《淺水洼里的小魚》、《父親和鳥》、語文園地七。2、教學目的：（1）通過本單元的學習和實踐活動，讓學生逐步樹立環(huán)保意識。（2）會認____個生字，會寫____個生字。（3）正確、流利、有感情的朗讀課文。（4）口語表達要說完整，說清楚。3、重點難點：（1）會認____個生字，會寫____個生字。（2）正確、流利、有感情的朗讀課文。第八單元：1、教學內(nèi)容：識字、課文《我是什么》、《回聲》、《太空生活趣事多》、《活化石》、《農(nóng)業(yè)的變化真大》、語文園地八。2、教學目的：（1）在識字、讀書的同時，吸引學生關(guān)注科學，愛科學。引導孩子們研究，探索的欲望;既動口，又動手，走出校門，擴展自己的視野。（2）會認____個生字，會寫____個生字。（3）本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標之一。3、重點難點：（1）會認____個生字，會寫____個生字。（2）本單元的主題課文是帶說明和記敘性的，因此讀通，讀好，讀懂成了重要目標之一。1、倡導自主、合作、探究的學習方式，適時采用四人小組合作學習的形式。2、繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。3、閱讀教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。4、口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力。5、引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。2023二年級語文教學計劃（二）一、本冊教材分析本冊教材由“識字”、“課文”和“語文園地”組成。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體?！罢n文”安排了____個單元，每單元4-5課，共34課。每單元安排____個綜合練習，共____個。本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字____個，其中要求寫的為____個。本冊教材安排課文____篇，其中韻文____篇。大體上按內(nèi)容分為____個單元：1-4課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān)。5-8課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣。9-12課為“祖國篇”，意在培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感。13-17課為“人生篇”，意在讓學生認識社會，明辨是非，學會在故事中感悟生活。18-21課為“團結(jié)篇”目的是引導學生與人要友好相處，團結(jié)合作。22-25課為“情感篇”意在讓學生學習用真情獲得真情，培養(yǎng)愛心。26-29課為“環(huán)保篇”，主要教育學生熱愛自然，保護環(huán)境。30-34課為“科學篇”，意在讓學生關(guān)注科學，從而愛科學，學科學。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言規(guī)范，淺顯易懂，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。二、班級情況分析二年級1班學生人數(shù)____人。年齡大多是____歲左右。經(jīng)過一年的語文學習，有了一定的語言基礎(chǔ)，但由于教材變動較大，要求認識和會寫的字很多，課文篇幅很長而且全部脫拼音了，對于剛上二年級學生來說真的很難。而且我班學生男女比例懸殊，男生比女生多，男生比較好動，上課注意力較難集中，學生年紀較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學習效果，大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎(chǔ)較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。三、教學目標1、學習習慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。2、漢語拼音。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。（2）認識大寫字母，能夠熟記《漢語拼音字母表》。3、識字寫字。（1）準確認讀____個生字。會默寫出____個生字。（2）能夠按筆順正確書寫、默寫生字。能夠按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。4、口語交際。（1）能夠認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。（2）能夠在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能夠當眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮貌。5、閱讀。（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠背誦指定的課文。能夠復述課文。會分角色朗讀課文。（2）能夠聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。（3）能夠借助語言文字理解課文內(nèi)