2023年幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)(匯總15篇)

Word版本，下載可自由編輯年幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)(匯總15篇)光陰的快速，一瞬間就過去了，成果已屬于過去，新一輪的工作即未來臨，寫好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。我們該怎么擬定方案呢？下面是收拾的個(gè)人今后的方案范文，歡迎閱讀共享，希翼對大家有所協(xié)助。

幼兒園中班年級(jí)工作方案總結(jié)篇一

1、按照園長制定的《園務(wù)方案》和年級(jí)班務(wù)方案以及要求來完成本學(xué)期的工作任務(wù)。

2、年級(jí)三位教師樂觀協(xié)作，做好保育以及教導(dǎo)方面的工作，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。

3、老師樂觀做好家長工作，準(zhǔn)時(shí)交流，更好地達(dá)到家園共育的目的。

4、按照學(xué)期初制定的學(xué)期教導(dǎo)方案以及每月月方案、周方案來按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

(一)常規(guī)工作

1、在日常活動(dòng)中，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，見到教師、家長要主動(dòng)問好。

2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答問題是要舉手、寧靜的聽他人發(fā)言。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

(二)教學(xué)工作

1、按照幼兒的年齡特點(diǎn)，舉行因人施教，從幼兒的愛好、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，通過好教材，樂觀的開展教學(xué)活動(dòng)，充分的讓幼兒汲取學(xué)問。

2、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期教導(dǎo)方案，月方案，周方案開展教學(xué)活動(dòng)，課后準(zhǔn)時(shí)反思課程中不足的地方，針對浮現(xiàn)的問題，實(shí)行相應(yīng)的措施協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)。

3、在教導(dǎo)教學(xué)方面，老師要充分做好課前預(yù)備，每周準(zhǔn)時(shí)備課并預(yù)備充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

4、在一日生活中，針對不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的辦法引領(lǐng)他們有愛好地去學(xué)習(xí)，在碰到困難的時(shí)候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，傳授幼兒容易的生活閱歷和自我庇護(hù)能力。

(三)保育工作

1、天天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體情況，精神面貌，是否帶有危急物品入園等，幼兒如有不適立刻通知家長。在進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。

2、天天照實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并協(xié)作保育員做好年級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生。對于時(shí)節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)覺、早報(bào)告。

3、按照天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)協(xié)助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關(guān)懷，按時(shí)給幼兒喂藥并做好記下工作。

1、，老師嚴(yán)格按照幼兒每月實(shí)際狀況填寫家園成長檔案并定時(shí)發(fā)放，家長與教師一起更好地完成幼兒的教導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)與家長的溝通和交流，以電話、接車本、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的狀況，以準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在院內(nèi)的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長的密切協(xié)作。

3、家長樂觀協(xié)作教師的工作，催促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時(shí)，家長準(zhǔn)時(shí)與教師聯(lián)系并告訴。

4、每周準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周方案，做到家園互通信息。

5、邀請家長參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教導(dǎo)理念，了解教師的工作狀況，促進(jìn)家長與老師的情感聯(lián)系。

1、以平等、觀賞、積極、進(jìn)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒愛好和要求，按照狀況適時(shí)調(diào)節(jié)年級(jí)方案。

2、三位教師都將把平安工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)光劑量舉行藥品記下，妥當(dāng)保管好藥品，增加工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、因?yàn)楦督處熀屠罱處熓切录尤胛覀冞@個(gè)年級(jí)體，有的工作還不認(rèn)識(shí)。特殊是李教師，是剛踏上工作崗位的新教師，所以我們即將面臨的困難絕對不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)配合，相互協(xié)助，爭取早日渡過適應(yīng)期。

4、定期召開班務(wù)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，制造性的使用新課程。

6、按照園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)嬉戲活動(dòng)、嬉戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、衛(wèi)生、舒服的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥當(dāng)、合理的管理好年級(jí)財(cái)產(chǎn)。

8、按照幼兒的年齡特征、愛好興趣，結(jié)合主題探索活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參按照狀況隨時(shí)舉行調(diào)節(jié)，活動(dòng)區(qū)域按照幼兒愛好定期增減、更換。四、家長工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識(shí)，獵取家園共育的效果。

1、召開家長會(huì)，讓家長了解學(xué)期教導(dǎo)工作方案，征求家長建議，協(xié)助家長理解家園合作的重要性。

2、通過家訪、電訪、離園時(shí)面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長交流、交談;與家長建立平等和睦的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒學(xué)問，并請家長踴躍投稿;家長間互相溝通育兒閱歷。

4、組織家長開放活動(dòng)2-4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

幼兒園中班年級(jí)工作方案總結(jié)篇二

本學(xué)期我們將繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教導(dǎo)觀念，改變教導(dǎo)行為。為幼兒提供平安、健康、豐盛的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和邏輯，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，然后使幼兒身心健康成長，增進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。

本學(xué)期我班插了名新生，現(xiàn)在共有幼兒名，其中有男孩名、女孩名。利用中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的長進(jìn)。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表述能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感觸力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜愛?上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教導(dǎo)，努力做好年級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜愛?協(xié)助他人;恭敬師長和伙伴親愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，按照園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，

做好品德教導(dǎo)工作，進(jìn)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。增進(jìn)幼兒身心和睦進(jìn)展。

1、保育工作

催促生活老師搞好年級(jí)衛(wèi)生，天天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;收拾好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒服、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教導(dǎo)幼兒注重個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)收拾自己的床鋪。

精心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心體貼幼兒，特殊就是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們體貼，消退他的緊急感。日常活動(dòng)中精心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。注重幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。

樂觀協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

2、教導(dǎo)教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，按照中班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增強(qiáng)五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐盛多彩的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，合理通過、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對幼兒舉行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。舉行賞識(shí)教導(dǎo)，然后留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們舉行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對他們的長進(jìn)更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。利用晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒舉行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的親愛、謙讓、配合精神。按照每周活動(dòng)目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引領(lǐng)幼兒自主解決在活動(dòng)碰到的問題。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提升幼兒的敘述能力。協(xié)助幼兒把握閱讀的辦法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用盡整的話表述每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的能力，通過空余時(shí)光開展故事競賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。利用一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動(dòng)十分感愛好。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增強(qiáng)一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的出示中真正成為年級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日無數(shù)：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將按照不同的節(jié)日開展豐盛多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。樂觀邀請家長參加我們的活動(dòng)。特殊就是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛故鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作預(yù)備，然后樂觀開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競賽中取得好的成果。

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教導(dǎo)、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、協(xié)助幼兒把握一些自我庇護(hù)技能。提升自己的責(zé)任心，精心排解一切擔(dān)心全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同研究自己工作中碰到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

3、仔細(xì)催促填寫幼兒請假記下表和交接班記錄。

4、管理好年級(jí)財(cái)物，天天檢查門窗就是否關(guān)好;不讓年級(jí)財(cái)物走失;平常注重節(jié)省用水、用電以免造成不須要的鋪張。

做好家長工作，提升家園共育的效果。

1、按照中班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時(shí)向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、通過早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長交流。

4、利用家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。

幼兒園中班年級(jí)工作方案總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期又在不經(jīng)意間匆忙過去，又到了該梳理自己一學(xué)期來的年級(jí)工作的時(shí)候了.這個(gè)學(xué)期是我班實(shí)施“生活化、嬉戲化”課程的其次個(gè)學(xué)期，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的探究教學(xué)后，這一學(xué)期已經(jīng)有了一些閱歷，因此在實(shí)施中也能夠掌握生活化、嬉戲化主題活動(dòng)的宗旨，開展有效的教學(xué)。

下面，就年級(jí)工作的幾個(gè)方面加以總結(jié)。

1、本學(xué)期利用實(shí)施七個(gè)預(yù)設(shè)的主題（1、逛商場2、生活用品3、春天的電話4、動(dòng)物世界5、美麗的服飾6、它們怎樣過夏天7、聰慧的一休（舉行了最后一周的教學(xué)）。

對比教學(xué)目標(biāo)，我們可以真真實(shí)切的感觸到孩子們在認(rèn)知、情感、能力多方面都獲得了進(jìn)展?！豆渖虉觥分黝}活動(dòng)幼兒參觀了常客隆大超市，讓幼兒了解商場，并舉行了親手的購物活動(dòng)，協(xié)助幼兒堆積生活閱歷，鼓舞幼兒樂觀參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；《生活用品》豐盛了幼兒有關(guān)生活用品的學(xué)問與閱歷，并讓幼兒使用相關(guān)的用品，如肥皂、洗衣粉、洗潔凈等用品，接受日常生活平安教導(dǎo)，并舉行了一些洗手帕、大掃除等勞動(dòng)活動(dòng)；利用對文學(xué)作品的觀賞，讓幼兒以獨(dú)特的角度感知春天的到來，體悟伙伴間友好的情感，激活了幼兒熟悉大自然，利用多種形式表述出對春天的熟悉，進(jìn)展了幼兒的語言表述能力和制造能力；結(jié)合春天主題，我們相應(yīng)把《動(dòng)物世界》主題活動(dòng)融入進(jìn)來，利用與親身的感知?jiǎng)游铮劝l(fā)幼兒探究動(dòng)物的愛好；主題《它們怎樣過夏天》，讓幼兒了解了人、動(dòng)物、植物在夏天里的變化，了解了它們所采納的各種避暑辦法，學(xué)習(xí)庇護(hù)自己。

2、繼續(xù)創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，感觸學(xué)習(xí)樂趣。這個(gè)學(xué)期在實(shí)施“生活化、嬉戲化”課程的過程中，教學(xué)組織形式繼承了上學(xué)期的傳統(tǒng)，注意為幼兒的學(xué)習(xí)

活動(dòng)營造一個(gè)越發(fā)開放、和睦的環(huán)境氛圍，讓幼兒在一個(gè)寬裕的環(huán)境中學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松和歡樂。區(qū)域活動(dòng)的形式跟課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合，讓教學(xué)活動(dòng)為嬉戲服務(wù)。幼兒在一種相對輕松的氛圍下舉行自主性學(xué)習(xí)操作，他們學(xué)習(xí)自主性提升了，他們之間的個(gè)別差異得到更多的照看。

3、豐盛生活閱歷，拓展學(xué)習(xí)空間。實(shí)施“生活化、嬉戲化”課程的關(guān)鍵就是要豐盛幼兒的生活閱歷，我們一方面根據(jù)教學(xué)用書的提供的辦法，利用家園聯(lián)系的渠道讓家長們重視孩子生活閱歷的豐盛和堆積，另一方面我們充分通過周圍社區(qū)、公共設(shè)施、大自然等多種資源、多種渠道來協(xié)助幼兒豐盛生活閱歷，拓展學(xué)習(xí)空間。開展豐盛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒走出幼兒園，走向社區(qū)、走進(jìn)生活、走進(jìn)大自然。如：我們帶孩子去琴楓苑參觀，看看夏天的綠化以及小動(dòng)物是怎么過夏天的。開展《逛商場》主題活動(dòng)時(shí)，我們又去了?？吐〈蟪校纯瓷唐凡季?，看看商品價(jià)格表等等，讓幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)對商場的熟悉，為教學(xué)活動(dòng)嬉戲活動(dòng)預(yù)備了重要的感性閱歷。利用自己去超市購物的活動(dòng)，，幼兒熟悉了一些錢幣，查看了商品價(jià)格以及讓幼兒真真體悟了購物實(shí)踐活動(dòng)。利用拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容從書本又重新回到了幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，又從現(xiàn)實(shí)生活中回到課堂，并加以提高，讓幼兒真真實(shí)切學(xué)到一些與自己生活密切相關(guān)的學(xué)問與能力，學(xué)習(xí)愛好自然就提升了，學(xué)問面自然更廣了。

（1）運(yùn)動(dòng)方面：在本學(xué)期，開展了一系列的運(yùn)動(dòng)擂臺(tái)賽，如跳繩、運(yùn)球走、投擲，

幼兒的運(yùn)動(dòng)技能技巧進(jìn)展很快。我們還重點(diǎn)抓住了一些不好動(dòng)的孩子，如唐珩益、瞿程等幼兒，盡量挑選一些他們喜愛?的，易于勝利的容易嬉戲，平常還和他們一起玩，常常在嬉戲過程中絕對他們的長進(jìn)?，F(xiàn)在他們在活動(dòng)中表現(xiàn)的很大膽，運(yùn)動(dòng)能力也加強(qiáng)了。

（2）在開學(xué)初期我們班孩子的聆聽常規(guī)不是很好，教師與伙伴在講的時(shí)候孩子們做自己的事或與伙伴竊竊私語的交談，根本就不聽，教師請他起來說。他就支支吾吾說不出，按照孩子這一薄弱環(huán)節(jié)我們倆位教師就從培養(yǎng)幼兒平常的良好聆聽習(xí)慣入手，一點(diǎn)一滴地抓，并持之以恒。通過四月園部進(jìn)行的講故事擂臺(tái)賽為契機(jī)，鼓舞幼兒踴躍報(bào)名參與年級(jí)講故事擂臺(tái)賽。我們班44名幼兒都英勇走到小伴侶前面，大膽地講故事。利用幼兒民主投票推選3名幼兒參與班級(jí)總決賽，分離取得了“小擂主”、“金獎(jiǎng)”和“銀獎(jiǎng)”。。

（3）幼兒合作性規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。因?yàn)槟挲g的特點(diǎn)打算著孩子以自我中心為主，缺乏一定的合作性。在教學(xué)活動(dòng)以及嬉戲活動(dòng)中，我們兩位教師故意識(shí)地組織幼兒合作的活動(dòng)環(huán)節(jié)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班幼兒的合作能力進(jìn)展很快，合作意識(shí)和責(zé)任感也有了顯然提升。

實(shí)施“生活化、嬉戲化”課程中家長資源是非常重要的資源，我們利用家長會(huì)讓家長們了解了我們現(xiàn)在實(shí)施的課程與以往的課程的區(qū)分，協(xié)助家長更新了觀念，家長們都比較贊同和支持我們實(shí)施這一課程。本學(xué)期我們繼續(xù)在搞好搞精家園欄的同時(shí)，還在每個(gè)主題開頭之前，發(fā)放親子活動(dòng)單，準(zhǔn)時(shí)讓家長了解主題目標(biāo)以及需要家長協(xié)作的地方。家長們有些放矢，仔細(xì)和幼兒一起做好調(diào)查報(bào)告單，還和幼兒一起收集了各種主題活動(dòng)開展的材料。幼兒材料與閱歷預(yù)備充分，我們也能更有效地和幼兒開展

活動(dòng)。本學(xué)期的家長工作也注重了現(xiàn)代化技術(shù)的使用，年級(jí)網(wǎng)站和班級(jí)論壇成為我們和家長溝通的平臺(tái)。娃哈哈、奚小辮、慶慶媽媽、樂樂，陶然、lishun、hanfeichi、獨(dú)上寒枝不愿棲、聰聰媽媽、虎虎等一大批家長加入我們中（1）班這個(gè)大家庭，大家都能放開心扉，述說著孩子的問題、孩子的成長。在心與心的碰撞著，更堅(jiān)決了我們教師的教導(dǎo)信心。

這學(xué)期發(fā)生了一些事情，如朱子辰不當(dāng)心撞破了頭，石芷晴在家戲耍時(shí)手骨裂，余婧若跳繩膝關(guān)節(jié)受傷，幼兒的平安問題還需警鐘長鳴。

生活進(jìn)餐環(huán)節(jié)長進(jìn)比較大，幼兒也能自覺的保持桌面清潔，不過這些現(xiàn)象孩子時(shí)有反復(fù)，要在以后的日子中持之以恒。在五月份我們開展了用筷子夾豆豆的擂臺(tái)賽，絕大多數(shù)幼兒能嫻熟地夾起黃豆了。在六月份里，我們開頭用筷子吃飯，幼兒也能很嫻熟地用筷子吃飯了，而且地面也能保持和以前一樣的水平。

利用每月禮儀重點(diǎn)，我們將這些要求滲透在每周、每日的活動(dòng)之中，在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)舉行培養(yǎng)和教導(dǎo)。

通過每周的國旗下講話、評選禮儀之星的形式激活幼兒的榮譽(yù)感和長進(jìn)的愿望。對于一些

特別的幼兒和大事，我們能舉行個(gè)別教導(dǎo)和隨機(jī)教導(dǎo)，并主動(dòng)和家進(jìn)步行溝通，取得家長的協(xié)作，共同增進(jìn)幼兒的長進(jìn)。

經(jīng)過我們的共同努力和互相合作，我們遺憾完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，幼兒也在各個(gè)方面獲得了長進(jìn)，但也有一些不盡人意的地方：如陶立、張映白等幼兒的規(guī)章意識(shí)還不強(qiáng)；陸順學(xué)習(xí)不專注；朱子辰、陳子彥等幼兒交往能力還不夠等等。在下一個(gè)學(xué)期中，我們將繼續(xù)努力！

幼兒園中班年級(jí)工作方案總結(jié)篇四

我班現(xiàn)有44名幼兒，有七名插班生。利用小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的長進(jìn)，他們有禮貌，會(huì)自己的事情自己做，有些幼兒還能主動(dòng)協(xié)助教師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要教師的關(guān)注等等，再加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將盡快讓其適應(yīng)與班集體中，另外本班幼兒共性鮮亮，活潑開朗，在活動(dòng)中主動(dòng)，易接受新事物，但是他們自控能力較差，比較好動(dòng)，，課上習(xí)慣也不好，這些都是需要在以后的年級(jí)管理中要長抓不解的工作。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，按照園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，家長工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教導(dǎo)工作，進(jìn)展幼兒智力，開展民間文學(xué)，民間體育嬉戲以及年級(jí)特色“泥塑”培養(yǎng)正確的美感。增進(jìn)幼兒身心和睦進(jìn)展。

1、有初步的庇護(hù)自己身體舉行平安活動(dòng)的意識(shí)和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉舉行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

3、在日常生活中保持開心心情，較正確地挑選辦法表述自己的心情。

4、能較自立的穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)收拾床鋪，系鞋帶。

5、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣。

1、喜愛?與人交談、講故事、聞聲聞、愛提問。

2、能注重聆聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。

3、正確地使用一般話，能用較連貫的語言表述自己的看法、愿望與要求。

4、能舉行容易的文字閱讀。

1、會(huì)運(yùn)用多種感官熟悉事物。

2、把握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

3、會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不顯然物體的異同。

1、能與伙伴友好相處，相互謙讓；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語，愛惜用具，知道庇護(hù)環(huán)境干凈、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。

3、熱愛故鄉(xiāng)，恭敬周圍的勞動(dòng)人民，愛護(hù)勞動(dòng)成績，情愿為伙伴和服務(wù)。

能運(yùn)用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和制造自然美的藝術(shù)美。

1、定期召開班務(wù)會(huì)，發(fā)揮年級(jí)各位教師的所長，對班上的各種事項(xiàng)舉行協(xié)商、尋覓解決方法，使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果。

2、合理擺放年級(jí)物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛惜公物，節(jié)省用水用電等。

3、在完成年級(jí)任務(wù)的同時(shí)，樂觀參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，謙虛接受家長和同事提出的看法和建議。

按照幼兒園新《綱要》的教導(dǎo)宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，制定本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)方案；以整合課程為主，再按照學(xué)期方案仔細(xì)制定月、周、日方案，細(xì)心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在詳細(xì)實(shí)施中實(shí)行多種形式的教導(dǎo)手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于引發(fā)的教學(xué)方式舉行各種活動(dòng)。另按照每月的目標(biāo)，組織孩子一起布置年級(jí)的主墻飾，讓主墻飾彌漫童趣，注意精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒能在輕松、自如、開心的環(huán)境氛圍中參加各項(xiàng)活動(dòng)。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

（1）禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢、漫步?????、參觀及社會(huì)性教導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。

（2）耐性的培養(yǎng)：利用形式多樣的直觀教具，結(jié)合故事、嬉戲及比賽等活動(dòng)，提升幼兒學(xué)習(xí)的愛好，吸引幼兒的注重力，培養(yǎng)幼兒的耐性。

（3）收放玩具的習(xí)慣：利用協(xié)助、提示、催促以及故事、嬉戲等其他教學(xué)手段對幼兒舉行愛惜玩具，玩具玩完應(yīng)當(dāng)放回原地等方面的培養(yǎng)和教導(dǎo)。

（4）自信念的培養(yǎng)：班上有的幼兒因?yàn)槿狈ψ孕拍?，在碰到困難時(shí)就退縮，常常把家長搬出來，請家長跟教師說；為此，我們將實(shí)行多鼓舞、多絕對的教導(dǎo)手段，對有長進(jìn)的幼兒準(zhǔn)時(shí)賦予絕對，增加其自信念。

開展各項(xiàng)愛好活動(dòng)，鼓舞幼兒樂觀參與，并且繼續(xù)把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教導(dǎo)的一部分在工作中體現(xiàn)出來。邀請家長參加和指導(dǎo)我們的教導(dǎo)活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。利用對家長開放的活動(dòng)使家長了解我們的教導(dǎo)方式，理解我們的教導(dǎo)觀念，使家長越發(fā)主動(dòng)、樂觀地協(xié)作我們的工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分通過社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教導(dǎo)滲透到我們的教導(dǎo)教學(xué)中，讓每一位幼兒都能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。

首先，按照中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編出一套適合孩子的早操。第二，樂觀開展天天的戶外體育活動(dòng)，保證天天1個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)光。有針對性地開展特地的訓(xùn)練活動(dòng)，促使幼兒基本動(dòng)作的進(jìn)展，增加幼兒

幼兒園中班年級(jí)工作方案總結(jié)篇五

1、幼兒狀況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。利用上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面舉行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體進(jìn)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊收拾自己的被褥衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛?用多種辦法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜愛?使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻、欣宇等小伴侶的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得逃避危急物，飯后不做強(qiáng)烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

(2)認(rèn)知進(jìn)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)別與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編容易動(dòng)作與歌詞，能發(fā)覺周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜愛?參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、凹凸等特征排序，會(huì)按邏輯舉行排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小伴侶在集體中能大膽表達(dá);但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語言表述有待加強(qiáng)如：俞佳妮、勞鑫赟等。

社會(huì)性進(jìn)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與伙伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)親愛，玩玩具時(shí)知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。年級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛惜物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小伴侶做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。

2、家長狀況：我班家長十分重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對年級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)覺，家長基本能與年級(jí)協(xié)作教導(dǎo)教學(xué)工作，樂觀參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

本學(xué)期中心工作是增進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展;在一日生活中，以多種方式引

導(dǎo)幼兒熟悉、體悟并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí);結(jié)合日常生活，開展平安教導(dǎo)，提升自我庇護(hù)的意識(shí)和能力;協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀辦法，培養(yǎng)幼兒閱讀的愛好;引領(lǐng)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒樂觀主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表述能力;采納蒙氏教導(dǎo)精髓，結(jié)合思維嬉戲培養(yǎng)幼兒勤思量，擅長動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與辦法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透年級(jí)經(jīng)營，改變教導(dǎo)觀念;老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提升自己的教學(xué)水平。

1、充分通過、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐盛幼兒操作材料，節(jié)省班費(fèi)開支。

2、愛惜并保管好年級(jí)財(cái)物，節(jié)省水電。

3、教師要保持積極向上的情緒，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個(gè)孩子，注重自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;

4、兩位教師取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，并謙虛向其他優(yōu)秀教師吸取教學(xué)閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

(一)注意幼兒聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)聆聽就是精心聽取別人說話。擅長聆聽是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)聆聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象。因此，良好的聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子舉行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的聆聽行為去影響、引領(lǐng)孩子。

2、提供聆聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧靜地聽。

3、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒仔細(xì)聽伙伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

(二)提升幼兒的合作意識(shí)和交往能力利用交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄等方式增進(jìn)幼兒的交往，注重引領(lǐng)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小伴侶談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位十分要好的伴侶。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好激活和培養(yǎng)幼兒對英語的愛好，提升幼兒的英語口語水平方面。豐盛幼兒的詞匯量，協(xié)助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及把握正確的發(fā)音，把握容易的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集風(fēng)光前表演英語節(jié)目。

1、保持年級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育熬煉，提升孩子的身體素養(yǎng)。

3、注重孩子的平安，并加強(qiáng)自我庇護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

1、開家長會(huì)，向家長介紹我園狀況及本學(xué)期活動(dòng)支配，針對本班調(diào)換教師一事向家長作好解釋工作，取得家長的相信與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、仔細(xì)做好家訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教導(dǎo)工作，并具體記錄家訪的狀況。

3、注意做好與家長的日常溝通工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱烈、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，通過廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園共育欄，以豐盛內(nèi)容吸引家長觀察，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問，并了解我們平常的教導(dǎo)狀況，同時(shí)相互交流與溝通教導(dǎo)閱歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提升工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教導(dǎo)理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。

幼兒園中班年級(jí)工作方案總結(jié)篇六

一、年級(jí)現(xiàn)狀分析：

新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個(gè)中班合并成一個(gè)大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。因?yàn)閮蓚€(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不同，生活習(xí)慣不同，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的年級(jí)新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的伴侶。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內(nèi)向（博主注：寶寶以前在中二班），小張教師衰老，做事仔細(xì)，但缺乏帶大班閱歷；保育員史教師溫和精心，但對孩子有慈祥缺乏嚴(yán)愛。但我班還存在許多不足：衰老老師的基本功有待于提升；老師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提升；與家長的交流能力也有待于提升。

二、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞托兒所方案來樂觀開展年級(jí)工作，制造性舉行大班“活動(dòng)化的共學(xué)生習(xí)”。

三、工作目標(biāo)：

1、落實(shí)《綱要》，推動(dòng)《歡樂與進(jìn)展》大班課程的實(shí)施。

2、建立合作的、樂觀向上的年級(jí)氛圍。

3、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

四、詳細(xì)工作與措施

（一）樂觀參與所里培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范言行

本學(xué)期我們將樂觀參與所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，老師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加樂觀影響。

2、樹立自我專業(yè)成長的意識(shí)，增加自主性學(xué)習(xí)

隨著教導(dǎo)理念的不斷更新與進(jìn)展，課程改革不斷變化，我們惟獨(dú)增加自主性的學(xué)習(xí)，提升教導(dǎo)實(shí)踐的能力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識(shí)，才干夠不斷地長進(jìn)，不斷地提升教導(dǎo)工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將通過業(yè)余時(shí)光加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)教師之間互談體味。

（二）開展好大班“活動(dòng)化的共學(xué)生習(xí)”

1、按照大班幼兒年齡特點(diǎn)，制定教導(dǎo)目標(biāo)

開學(xué)初，我們大班三位教師會(huì)坐在一起仔細(xì)學(xué)習(xí)理解領(lǐng)悟《綱要》的新思想、新理念。以“歡樂與進(jìn)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定出相宜的教導(dǎo)目標(biāo)與內(nèi)容。

2、伙伴間相互合作共學(xué)生習(xí)

5~6歲幼兒注重的廣度提升了，交往能力也增加了，他們不僅注重自己的活動(dòng)，而且還注重伙伴的活動(dòng)。假如有共同的愛好或目標(biāo)，幼兒互相之間會(huì)有很好的分工、合作、配合等。他們還會(huì)主動(dòng)地向伙伴學(xué)習(xí)，一起研究問題等。本學(xué)期我們會(huì)多組織一些嬉戲化、活動(dòng)化的集體性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)也要重視個(gè)別孩子的活動(dòng)我們將在教導(dǎo)過程中，以幼兒感愛好的事作載體，綜合地完成多個(gè)領(lǐng)域的教導(dǎo)目標(biāo)；以多種形式的集體活動(dòng)優(yōu)勢互補(bǔ)，更好的增進(jìn)幼兒進(jìn)展。

3、投放具有挑戰(zhàn)的材料引領(lǐng)幼兒自主的活動(dòng)

隨著年齡的增長和心理各個(gè)方面的進(jìn)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平顯然提升，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，無數(shù)地方都要讓孩子自己動(dòng)手做。本學(xué)期我們將為幼兒制造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒提供自主的機(jī)會(huì)。在投放活動(dòng)區(qū)的材料時(shí)，我們也將結(jié)合大班探究的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參與幼兒的活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體作用。

（三）以幼兒為本，提升人性化服務(wù)的水平

1、勤于反思，增進(jìn)保教質(zhì)量不斷提升

提升反思水平是我們向來比較欠缺的，本學(xué)期我班全體老師將以個(gè)人反思和集體質(zhì)疑的形式來形成良好的年級(jí)反思的氛圍，做一名有心人：擅長思量問題，擅長發(fā)覺問題，調(diào)節(jié)策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>

本學(xué)期我們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)幼兒參加到“歡樂與進(jìn)展課程”之中，相互探討溝通并邀請保育員教師參加容易的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮保育員教師的主體作用，提升保教工作的質(zhì)量。

2、深層次了解幼兒需要，真心實(shí)意做實(shí)事

本學(xué)期我們會(huì)更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來要求自己，加強(qiáng)對幼兒的觀看，以進(jìn)展、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們會(huì)每月與幼兒一起研究并制定教學(xué)活動(dòng)及環(huán)境布置，隨時(shí)關(guān)注幼兒的心情變化，以平等的伴侶身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同進(jìn)展。我們會(huì)允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動(dòng)需求，有自我挑選的權(quán)利。

（四）家園共育水平，提升交流能力

依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作同伴，應(yīng)本著敬重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持幫助家長提升教導(dǎo)能力?！?/p>

1、結(jié)合家長的需求和大班實(shí)際，制造性的開展家長工作，每月定時(shí)召開家長會(huì)，并通過多種形式與家長交流。

2、每兩個(gè)月給家長發(fā)放家長問卷，準(zhǔn)時(shí)了解家長的需求，謙虛聽取家長的建議。

3、制造性地開展半日開放活動(dòng)，使家長樂于參與。

4、創(chuàng)建年級(jí)公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學(xué)期我們會(huì)以我們的真心微笑、真情實(shí)感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣揚(yáng)“歡樂與進(jìn)展課程”，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行有效的互動(dòng)。

幼兒園中班年級(jí)工作方案總結(jié)篇七

本學(xué)期初本班新增11名同學(xué)，現(xiàn)共有同學(xué)54人，其中女生24人，男生30人。透過兩周時(shí)光觀看，在此先對幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面舉行三大領(lǐng)域的分析：

1、身體進(jìn)展方面：

自理潛力：因?yàn)楸景嘤變河性S多是新生，孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)還沒有較好構(gòu)成，在生活中不能主動(dòng)的用肥皂洗手有條理整理玩具收拾自我的東西。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、鉆、爬喜愛?用多種辦法玩球。

小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)會(huì)正確握筆姿態(tài)，正確使用剪刀，但個(gè)別孩子在這方面還欠佳。

自我保健：孩子們還沒能很好的構(gòu)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的習(xí)慣；明了清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子洗手還是有的粗心，習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

2認(rèn)知進(jìn)展:

智力潛力：會(huì)比較兩個(gè)物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途材料分類。

會(huì)初步區(qū)別與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編容易動(dòng)作與歌詞，能發(fā)覺周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜愛?參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、寬窄、粗細(xì)等特征排序，會(huì)從不一樣方向舉行10以內(nèi)數(shù)的排序：能辨認(rèn)57種圖形。

語言進(jìn)展:能聽懂故事的主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)了故事的復(fù)述，有部分幼兒在這方面還需提升主動(dòng)性，加強(qiáng)練習(xí)。

3、社會(huì)性進(jìn)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)的與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽與他們交談，基本上能與伙伴友好相處，在新學(xué)期還能關(guān)懷新來的小伴侶。懂得在生活中互助合作、團(tuán)結(jié)有愛，并具有初步的自信念。養(yǎng)成初步的是非感、愛憎感等等?？墒?，個(gè)別孩子有亂翻別人書包的不好習(xí)慣，不會(huì)較好的愛惜公共物品。

（一）幼兒生活管理目標(biāo)1、幫忙新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)基本自理辦法。

4、養(yǎng)成"四凈"習(xí)慣：桌面整潔、地面整潔、身上整潔，碗內(nèi)整潔。

5、繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習(xí)慣。寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

6、正確區(qū)別左右鞋，會(huì)系鞋帶。

（二）身體進(jìn)展目標(biāo)1生長進(jìn)展：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。

2動(dòng)作進(jìn)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、能自如的運(yùn)用小肌肉舉行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

3、引領(lǐng)幼兒熟悉身體的主要器官及主要功能；懂得預(yù)防接種的重要性；在成人幫忙下明了處理常見外傷的最容易的辦法;懂得快樂有益于健康的道理。

（三）認(rèn)知進(jìn)展目標(biāo)：

1、愛好：喜愛?與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做嬉戲，愛參與各種運(yùn)動(dòng)，喜愛?動(dòng)手操作、觀看、試驗(yàn).

2、語言：能集中注重力，耐心聆聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴；不打斷別人的話；會(huì)圍繞必需的話題用輪番的方式講話，能較連貫的表述自我的意思，不跑題；樂意與伙伴溝通，能大方在群眾中說話，逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中出示的大事挨次；學(xué)習(xí)正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞連詞和介詞等。能說容易和完整的合成詞。能觀看圖畫書中畫面人物細(xì)節(jié)，增長預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展和結(jié)局的潛力。3潛力：會(huì)運(yùn)用多種感官熟悉事物。把握日常生活中常見事物特征，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不顯然物體的異同。能舉行容易的文字閱讀。

（四）社會(huì)性進(jìn)展方面：

1、引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)懷周圍的伙伴及成人，初步了解他們的需要和情感，會(huì)憐憫、關(guān)懷和幫忙他人。

2、引領(lǐng)幼兒了解周圍社會(huì)機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝、明了他們與人們生活的關(guān)系，激活幼兒愛故鄉(xiāng)、愛故鄉(xiāng)人的情感。進(jìn)一步了解周圍成人的勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)的艱辛，懂得要恭敬勞動(dòng)者，愛護(hù)勞動(dòng)成績。3、鼓舞幼兒大膽表述自我的見解，能克服困難，完成任務(wù)；鼓舞幼兒有始有終的做一件事，引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。

3、學(xué)做小組長，能專心主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、收拾工作。能完成老師布置的任務(wù)。

日常性的家長工作：

2、針對情況能準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)地與家長交流、聯(lián)系溝通教導(dǎo)收獲。

3、透過家長園地、電話溝通、來園家訪等方式，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)辦法、爭取家長對年級(jí)工作的支持、協(xié)作。

階段性的家長工作：

1、家訪:有特別情況準(zhǔn)時(shí)家訪，取得家長協(xié)作、準(zhǔn)時(shí)解決問題。

2、家長會(huì)：對幼兒的在園情況做具體的總結(jié)；分析年級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將實(shí)行的措施，期望得到家長的繼續(xù)支持。介紹中班年齡段在各方面的進(jìn)展目標(biāo)，期望得到家長的專心協(xié)作，使年級(jí)工作得以順當(dāng)舉行。

3、家長開放日：請家長來年級(jí)觀察或參與活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教導(dǎo)資料及教導(dǎo)辦法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作情況，增加與老師的互相了解，促進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸帶給條件。

4、開展年級(jí)家委會(huì)活動(dòng)。

1、創(chuàng)設(shè)平安的活動(dòng)環(huán)境，排解平安隱患。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我庇護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)更多自我庇護(hù)的辦法。

月工作方案

9月份：

1、新生報(bào)名工作

2、穩(wěn)定幼兒心情，謹(jǐn)防以外發(fā)生

3、各個(gè)年級(jí)特設(shè)的制定

4、班級(jí)組活動(dòng)：中秋賞月品月餅

5、備課，溝通年級(jí)備課情況

6、早操更新

10月份:

1、協(xié)商幼兒自理潛力競賽事宜

2、家長開放日

3、年級(jí)特色活動(dòng)的探討及老師的指導(dǎo)

11月份：

1、幼兒自理潛力競賽

2、期中檢查

12月份

1、案例分析，剖析相關(guān)教導(dǎo)問題

2、幼兒涂色競賽，繪畫競賽

1月份

1、班級(jí)組活動(dòng)總結(jié)

2、收拾材料，做好學(xué)期結(jié)束工作

3、迎新活動(dòng)

幼兒園中班年級(jí)工作方案總結(jié)篇八

利用小班一年的培養(yǎng)，幼兒在動(dòng)手操作、想象力方面有了很大的長進(jìn)，特殊是幾個(gè)能力比較差的幼兒，如：吳一昊、張軒瑞、李博倫等小伴侶剛開頭時(shí)連手都不肯意動(dòng)，于是為了激活幼兒對美工活動(dòng)的愛好，我們實(shí)行了多種多樣的教學(xué)模式，來調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，慢慢的他們也開頭喜愛?上畫畫，做小制作了，所以說愛好是一個(gè)人探索事物和從事活動(dòng)的一種熟悉傾向。一個(gè)人對某事物感愛好時(shí)就會(huì)對它產(chǎn)生特殊的注重，對該事物觀看敏銳、記憶牢固、思維活躍。愛好可以使人沉浸，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步；愛好可以引領(lǐng)人挖掘自身潛力，甚至超越能力極限。

中班幼兒的手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作快速進(jìn)展，對各種工具的使用都十分的感愛好，并在操作中日趨協(xié)調(diào)，觀看從籠統(tǒng)開頭分解，自立的開頭制造各種圖形符號(hào)表示自己的熟悉，會(huì)用一個(gè)或兩個(gè)圖形組合或線條組合，辨別它們的大小和它們之間上下左右的位置。能圍繞主題思量如何在畫面上表現(xiàn)，但構(gòu)思常不穩(wěn)定，仍然邊構(gòu)思邊作畫，極易受環(huán)境或心情的變化轉(zhuǎn)移而偏離主題。

1、擴(kuò)大挑選圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的辦法表現(xiàn)圖形的基本部分與主要特征。會(huì)辨別上下、左右位置表現(xiàn)水平或垂直的圖象。

2、在挑選與物體相像的色彩中，逐步提升對色彩深淺與彩度變化的辨析能力，開頭有目的地選配色彩。

3、以物體畫為主，能圍繞主題支配畫面，表現(xiàn)各圖象之間的大小、上下、左右位置。

4、逐步控制手部肌肉動(dòng)作的能力，提升動(dòng)作的靈便性和力度。

5、學(xué)會(huì)觀賞孩子的畫，絕對孩子細(xì)微的長進(jìn)，增加孩子自信。

6、注重個(gè)體間的`差異，不同的孩子有不同的特點(diǎn)，所提的要求都是他們經(jīng)過努力所能達(dá)到的，讓每個(gè)孩子都有勝利的體悟，由于經(jīng)過努力獲得的勝利感覺更甜。

九月份：圖形取代線條

1、運(yùn)用不同的圖形取代線條，表現(xiàn)各種人與物的基本特征。

2、利用繪畫《長大的我》、《花手帕》《獅子的頭發(fā)》讓幼兒來練習(xí)運(yùn)用線條和圖形組合舉行繪畫。

十月份：提升對色彩深淺與彩度變化的辨析能力。

1、提升觀看挑選色彩的能力，初步能挑選與物體相像的色彩。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆涂色的容易辦法，用短線順一個(gè)方向涂。

十一月份：有目的地選配色彩

1、用棉簽畫、手工繪畫結(jié)合、瓷磚畫等形式代替單一的蠟筆繪畫，使幼兒感覺新、奇、樂，助長繪畫的愛好。

2、運(yùn)用深淺對照的色彩配色，使作品顏色艷麗。

十二月份：能圍繞主題構(gòu)思

1、繼續(xù)豐盛幼兒的生活、學(xué)問閱歷，注重引領(lǐng)幼兒觀看事物，堆積素材。

2、運(yùn)用故事情節(jié)協(xié)助幼兒呈現(xiàn)畫面，鼓舞幼兒按照情節(jié)圍繞一個(gè)主題舉行創(chuàng)作畫。

一月份：表現(xiàn)各圖象之間的大小、上下、左右位置

1、用外形、大小、位置與色彩的不同表現(xiàn)物體的各種主要特征。

2、表現(xiàn)個(gè)圖象之間上下、左右位置，注重從畫面支配上表現(xiàn)它們之間的關(guān)系。

幼兒園中班年級(jí)工作方案總結(jié)篇九

本學(xué)期,我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案,把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì),使每個(gè)幼兒都有長進(jìn);在教學(xué)上,仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng),向活動(dòng)要質(zhì)量,讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”,提升幼兒的學(xué)習(xí)愛好;并進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本班工作人員以熱心、耐心、精心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜愛?上了幼兒園!本班幼兒17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個(gè)月來與幼兒的接觸,基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,孩子們都能聽懂一般話,對教師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛?嬉戲活動(dòng),且玩得十分投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小伴侶自我控制意識(shí)較差,喜愛?以自我為中心,對教師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作,讓家長對本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出年級(jí)服務(wù)允諾“平等對待每一個(gè)孩子,專心體貼每一顆心靈?！?/p>

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣從開學(xué)向來以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,幼兒天天不用教師再提示,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。能力培養(yǎng)是增進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來抓,教會(huì)幼兒疊衣服的辦法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教導(dǎo)愛祖國、愛國旗,升旗時(shí),知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有傷害年級(jí)的事情。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)知道庇護(hù)眼力,看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光芒太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道庇護(hù)牙齒的普通衛(wèi)生常識(shí),用正確的辦法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的普通常識(shí),不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服,飯前飯后不做強(qiáng)烈活動(dòng)。

5、平安常識(shí)

(1)不玩危急嬉戲,不去危急地方。

(2)懂得交通平安。

(3)會(huì)處理可能碰到的容易危急。

(4)有自我庇護(hù)的意識(shí)。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

(1)正確、快速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說話,不亂殘?jiān)?飯后整理整潔。(3)寧靜就寢。自立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)收拾床鋪。

(4)保持儀表干凈,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁

按照幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異,從實(shí)際動(dòng)身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力:

1、建立年級(jí)特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、親愛、誠實(shí)、好問、英勇、脆弱、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教導(dǎo)宗旨。我們開展的“探索活動(dòng)”“十萬個(gè)為什么”活動(dòng)的目的是使幼兒學(xué)會(huì)思量,發(fā)覺問題,解決問題的能力,愿全部幼兒在我們的引領(lǐng)下能健康成長。

2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽試試新的教學(xué)模式——主體探索活動(dòng),認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問題的能力。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),利用平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采納多種形式舉行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,天天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生,做好小仆人。

4、注重幼兒的個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都有較大的提升。

5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開年級(jí)會(huì)議,準(zhǔn)時(shí)解決本班浮現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2、讓保育員樂觀地參加教學(xué)活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)年級(jí)的各科教導(dǎo)教學(xué)。

3、三位老師開展自我教導(dǎo)活動(dòng),在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完善自己。

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

2、每兩周仔細(xì)照實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊,與家長準(zhǔn)時(shí)交流、溝通。

3、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教導(dǎo)孩子方面的文章和家長看法薄,與家長的教導(dǎo)思想保持達(dá)成共識(shí)準(zhǔn)時(shí)吸取家長的看法和建議。

4、隨機(jī)地與家長面談溝通,讓家長協(xié)作本班的工作,并能樂觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教導(dǎo)盡心盡力。

幼兒園中班年級(jí)工作方案總結(jié)篇十

仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)老師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教導(dǎo)工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的戲耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的進(jìn)展態(tài)勢，較好地增進(jìn)兒童富有共性的進(jìn)展。

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒進(jìn)展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵進(jìn)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)為主旨，進(jìn)一步提高幼兒園保教質(zhì)量。堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要（試行）》（簡稱《綱要》）為指導(dǎo)，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》。

經(jīng)過全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名，園所進(jìn)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊(duì)伍人員有所調(diào)節(jié)，新進(jìn)的三名老師，教導(dǎo)閱歷不夠豐盛，年紀(jì)均偏小，老師既要從事老師工作，又要從事保育工作，老師的培訓(xùn)成為本期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，東城幼兒園升級(jí)為一級(jí)幼兒園，提升級(jí)別，增強(qiáng)園所收入，提升老師保教要求；龍崗幼兒園、試驗(yàn)幼兒園均以控制生員增強(qiáng)收入，減輕老師工作量，提升保教質(zhì)量，從而達(dá)到提升園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困窘。我們惟獨(dú)抓住機(jī)遇，解決困窘，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才干穩(wěn)定生源。

師資是幼兒園進(jìn)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實(shí)際狀況，我們將老師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教導(dǎo)科研工作入手，強(qiáng)化老師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動(dòng)；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的；提升老師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的老師；培養(yǎng)幼兒富有共性的進(jìn)展。重視日常教導(dǎo)教學(xué)工作的過程管理，開展豐盛多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園教導(dǎo)融入社會(huì)，同時(shí)繼續(xù)舉行幼兒園的硬件建設(shè)，完美幼兒園的裝點(diǎn)和設(shè)備的添置。

（一）強(qiáng)化老師培訓(xùn)

1、加強(qiáng)師德教導(dǎo)。

（1）組織老師學(xué)習(xí)幼兒園各類規(guī)矩文件。加強(qiáng)教研組建設(shè)，協(xié)作小學(xué)學(xué)習(xí)《重慶市中學(xué)校學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評價(jià)方法，充分發(fā)揮教研組在教導(dǎo)教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

（2）繼續(xù)抓好教導(dǎo)故事、教導(dǎo)反思、教學(xué)隨筆的評講活動(dòng)，期中開展教導(dǎo)故事演講競賽，提升老師責(zé)任心和使命感，培養(yǎng)老師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，合作進(jìn)取的精神。利用學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、討論等活動(dòng)，不斷提升老師的人格魅力與專業(yè)水平。

2、抓好園本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。

園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題舉行學(xué)習(xí)：

（1）對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)；樂觀參與各級(jí)各類專題講座。在專題講座的同時(shí)，教研組長深化年級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中浮現(xiàn)的問題舉行討論。

（2）對老師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。通過周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)光，利用自主學(xué)習(xí)的模式，值周老師組織學(xué)習(xí)嬉戲、美工、兒歌、律動(dòng)等并推舉自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動(dòng)計(jì)劃等，其余老師做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)采取每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他老師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思量怎樣來更好的組織活動(dòng)。老師在聽課與上課過程中，要學(xué)會(huì)對自己工作負(fù)責(zé)，采取自我管理、自我決策，思量“我要做什么？我應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么這樣做？”這樣才干從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。

（3）教導(dǎo)教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長組織學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討；園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評選、教導(dǎo)故事演講等。采納攝像讓實(shí)踐者參加評選過程，實(shí)踐活動(dòng)的老師利用錄像觀看自己的教導(dǎo)行為，更清楚地了解幼兒的活動(dòng)狀況，利用這樣的“實(shí)踐反思”讓老師對已有些教導(dǎo)觀念、教導(dǎo)行為舉行修正、替換、增減，提升討論的目的性和實(shí)效性，切實(shí)提升老師教導(dǎo)教學(xué)技能。利用不同形式、不同辦法讓新老老師利用教研活動(dòng)都要有所成長。期望利用教研活動(dòng)既能培養(yǎng)一專多能的老師，培養(yǎng)新的骨干老師，又能探究出一些教研的辦法，提升教研的質(zhì)量，并能利用討論來提升教導(dǎo)教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長。

3、開展好幫帶工作。

幫帶活動(dòng)也是協(xié)助老師提升教學(xué)能力的一塊陣地，幼兒園要通過已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng)，老老師每人幫帶兩名以上的老師，長處老師每人找一人為互助對象，通過業(yè)余時(shí)光幫帶，形成共學(xué)生習(xí)的氛圍，加快長進(jìn)的步子。幫帶老師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。

（二）優(yōu)化一日保教常規(guī)。

1、本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。

教導(dǎo)質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完美教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)則制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成老師自覺的行動(dòng)。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)節(jié)發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實(shí)際完美保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣舉行有效的檢查與評價(jià)，既能對保教工作舉行有效的引領(lǐng)與監(jiān)督，又能利用制度的落實(shí)和調(diào)動(dòng)老師樂觀性。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步解決這一問題。

2、提前備課，定期檢查，每周評選。

仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)制定各種方案，堅(jiān)定做到提前一周備課，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里，教師們設(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以分享。但是，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自己的東西，這就需要老師們按照我們天天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的進(jìn)展情況來收拾好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書面的形式展現(xiàn)出來，教案使用時(shí)做到有橫批，有教學(xué)后記，有教學(xué)反思，能有些放矢，教學(xué)的時(shí)候針對性才會(huì)更強(qiáng)。初步探討老師合作備課和教研，形成集體才智，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。

3、狠抓對課堂教學(xué)的過程管理，完美教學(xué)的規(guī)范化要求，提升教學(xué)效率。

園長、教研組長、保育組長要工作方案要注意為年級(jí)方案、老師工作方案服務(wù)，做到早支配，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注意互幫、互學(xué)與引領(lǐng)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)舉行探討，思量并提出相宜的看法與建議，管理中做到嚴(yán)格公平準(zhǔn)時(shí)。

4、課題討論不能放松。

科研才干興園，今年我園課題討論順當(dāng)結(jié)束，本期要結(jié)合我園開展的一些工作和本園的特色進(jìn)展方向，結(jié)合我園與試驗(yàn)學(xué)校結(jié)合緊密的特色，確定幼小連接這一課題為討論內(nèi)容，開學(xué)后其次周星期五各班制定一份落實(shí)方案，注意討論過程的反思、成績的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結(jié)，扎實(shí)做好課題討論工作。做好與學(xué)校的溝通，在溝通互動(dòng)中，縱向的看待孩子在中班和在一班級(jí)的共同與異性，思量教學(xué)的相宜性，探討中班怎樣來做好幼小連接工作。

（三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品舉行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣揚(yáng)預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教工重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理，仔細(xì)做好值周工作，巡察幼兒平安，嚴(yán)格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。

3、嚴(yán)格根據(jù)重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完美衛(wèi)生保健制度。

4、加強(qiáng)膳食管理，提升伙食質(zhì)量。催促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。按照上級(jí)部門的要求，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

5、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，用教導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。按照不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)，明確保育目的。在對幼兒實(shí)施保育過程中滲透教導(dǎo)。特殊是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中，倡導(dǎo)保教一體化的教導(dǎo)。把握幼兒常見病的保健護(hù)理學(xué)問，隨時(shí)觀看幼兒的健康情況，浮現(xiàn)問題能準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效措施，避開意外事故的發(fā)生。幫助老師舉行教導(dǎo)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

（四）重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)全都教導(dǎo)。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與學(xué)?；ハ噙B接，綜合通過各種教導(dǎo)資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！贝_實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中無數(shù)現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象處處可見，最顯然的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長劇烈要求孩子三歲就開頭寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現(xiàn)象，本期的家園聯(lián)系工作中，除了通過家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結(jié)合家長小學(xué)工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么？幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)什么？老師應(yīng)當(dāng)教什么，怎樣教？幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容來介紹什么是幼兒教導(dǎo)，以提升家長工作的針對性。特殊是孩子的保育工作，每位老師都應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，由于身體健康是其它一切活動(dòng)的前提。

1、充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。召開＂家委會(huì)＂，向家長匯報(bào)我園工作狀況，聽取家長看法。

2、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。按照家長的看法，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增強(qiáng)須要的服務(wù)項(xiàng)目。每周按時(shí)更新家園欄。

3、作好家長開放半日活動(dòng)。各班老師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問題，對全體家長或個(gè)別家進(jìn)步行相關(guān)的宣揚(yáng)，共同做到家園聯(lián)系工作。請家長參與我園重大活動(dòng)，征求家長對我園教導(dǎo)教學(xué)工作的看法。

4、按照時(shí)節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長做好防病及平安問題的宣揚(yáng)教導(dǎo)。

幼兒園中班年級(jí)工作方案總結(jié)篇十一

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了一定的了解。這些家長都很衰老，育兒閱歷不足，因?yàn)楠?dú)生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教導(dǎo)重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)覺班上幾個(gè)外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛?打人，天天他們家長接送孩子時(shí)來去匆忙，甚至從不和教師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們溝通。針對這些狀況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與交流。如：要求家長天天多停歇幾分鐘談話、家園之窗、家長會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長溝通閱歷，商議全都的教導(dǎo)理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，增進(jìn)幼兒身心和睦進(jìn)展，健康歡樂的成長。

（一）家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。樂觀緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在舉行家園對話的過程中，以溝通、交流為前提，抓住與每個(gè)家長的溝通機(jī)會(huì)，協(xié)助家長解決困難，共同參加到解決詳細(xì)教導(dǎo)問題的實(shí)踐過程中；常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和協(xié)助。

（二）引領(lǐng)家長以正確的教養(yǎng)方式來教導(dǎo)孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學(xué)問。

（三）引領(lǐng)幼兒家長樂觀協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教導(dǎo)工作。

1、召開年級(jí)家長會(huì)，與家長溝通信息，挖掘家長中的教導(dǎo)資源和社會(huì)資源使家長更深化的參加到幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、交流、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

2、開拓家園聯(lián)系專欄。通過門口的家園宣揚(yáng)櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒學(xué)問。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真切地反饋給家長；使家園共育達(dá)到應(yīng)有些效果。

3、進(jìn)行家長半日助教活動(dòng)，使家長越發(fā)了解幼兒的活動(dòng)狀況，提出自己的看法和建議。

4、開展家訪活動(dòng)。通過雙休日、節(jié)假日的時(shí)光，對新生舉行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5、組織開展親子活動(dòng)。在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐盛多彩的體育嬉戲吸引家長參加孩子們的活動(dòng)，同時(shí)熬煉身體，增加體質(zhì)。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提升辦園水平和增進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證，本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作同伴的觀念，遵從“敬重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。

家長送孩子早入園時(shí)總是匆忙地離去，但有時(shí)也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代教師。遇到類似狀況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前咨詢，讓家長感到教師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)心，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早，那么孩子一天的情緒會(huì)由于我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些柔美的音樂，老師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、收拾物品。在勞動(dòng)的過程中，與幼兒交談，引發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體悟與老師、伙伴共同勞動(dòng)的歡樂?？傊?，老師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛。

假如說入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變菏帐昂梅?；送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長，主動(dòng)、熱烈地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動(dòng)和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的囫圇過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識(shí)。

提升家長家庭教導(dǎo)水平，增進(jìn)幼兒身心和睦進(jìn)展，促進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在互相合作，互相作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作協(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開展家長工作，使家長的教導(dǎo)水平和家園合作在原有些基礎(chǔ)上有一定的提升，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深化合作而綻開。

1、繼續(xù)協(xié)助家長樹立正確的觀念，挑選適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長注重為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和睦的家庭氛圍。

3、增進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，促進(jìn)家長對幼兒園活動(dòng)的了解。

完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道協(xié)助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面進(jìn)展的教導(dǎo)觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重學(xué)問輕能力培養(yǎng)的思想。

2、利用隨訪、電話拜訪等方式了解家長們現(xiàn)有些教導(dǎo)方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥當(dāng)處理問題，提升家長了解子女合理孩子的能力。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，擅長分析孩子過失的緣由，堅(jiān)持說理教導(dǎo)。

4、能運(yùn)用說服教導(dǎo)，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批判的手段教導(dǎo)孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀干凈，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己收拾的機(jī)會(huì)。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)光有邏輯，能抽出一定時(shí)光和孩子嬉戲，郊游。

3、家長以身作則，按社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習(xí)慣。

完成目標(biāo)3的措施：

1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個(gè)別家長溝通與交流，向家長宣揚(yáng)正確的幼兒保教學(xué)問。

2、利用家長講座，促進(jìn)家長對學(xué)前教導(dǎo)的了解，知道幼兒教導(dǎo)是重過程，輕結(jié)果的教導(dǎo)。

本學(xué)期，我們將以《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》《3—6歲指南》為指導(dǎo)思想，努力發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，樂觀與家長交流，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。

詳細(xì)方案：

1、樂觀通過“家長園地”與家進(jìn)步行交流。介紹本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還按照不同的時(shí)光段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精致的欄目，吸引家長去掃瞄。定時(shí)向家長提供教導(dǎo)孩子的辦法，“每周方案”準(zhǔn)時(shí)向家長宣揚(yáng)本周的教導(dǎo)內(nèi)容與保育辦法。另外，我們還發(fā)動(dòng)家長與幼兒共同收集材料，在出示區(qū)里，把家長與幼兒親自完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動(dòng)的資料出示出來。家長在與孩子共同完成的作品中會(huì)看到自己孩子的長進(jìn)，也看到年級(jí)豐盛多彩的活動(dòng)，越發(fā)看到的是教師對家長付出的絕對。

2、為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們會(huì)繼續(xù)通過早晚接送的時(shí)光主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行交流，年級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

3、《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家進(jìn)步行交流的橋梁。有的家長在聯(lián)系本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教導(dǎo)的辦法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同增進(jìn)幼兒的健康成長。

4、本學(xué)期我們將開展家長會(huì)、家長開放日等活動(dòng)。家長從活動(dòng)中了解我們幼兒園教導(dǎo)工作的內(nèi)容、辦法，也親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與同伴交往的情況，看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足。從而深化了解孩子，與老師合作有針對性地教導(dǎo)。此外，家長在與老師及互相之間的溝通中，進(jìn)一步了解科學(xué)育兒的學(xué)問。

幼兒園中班年級(jí)工作方案總結(jié)篇十二

(一)合理支配日常教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)方案

2.制造和睦，寬裕的教導(dǎo)環(huán)境，充分通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源增進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的進(jìn)展。

3.按照幼兒對嬉戲的興趣，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感愛好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)協(xié)助幼兒熟悉一些基本圖形，并會(huì)試試圖形的匹配。

4.老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備)。幼兒的操作材料按照能力強(qiáng)弱支配預(yù)備。

(二)熬煉幼兒身體，增進(jìn)其身心全面健康的進(jìn)展詳細(xì)措施：

1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒天天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)光。

2.開學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。

3.注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提升，在期末對幼兒舉行測查，檢測幼兒的身體動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r。

(三)加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)詳細(xì)措施：

1.按照本班的狀況，以《幼兒園年級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3.樂觀協(xié)作幼兒園開展各項(xiàng)工作。

(四)做好家長工作，取得家長相信詳細(xì)措施：

1.開學(xué)后通過接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長交流，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教導(dǎo)辦法，家園協(xié)作，共同增進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2.每個(gè)主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的挑選體現(xiàn)豐盛性，有用性，教導(dǎo)性，讓家長按照家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3.每月仔細(xì)寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

(五)培養(yǎng)幼兒美工愛好，進(jìn)展年級(jí)特色。詳細(xì)措施：

1、通過年級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2、每日開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒愛好。

3、區(qū)域活動(dòng)投放充沛的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中挑選。

4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。在工作實(shí)施過程中我們將按照實(shí)際適當(dāng)調(diào)節(jié)與完美，現(xiàn)將工作要點(diǎn)支配如下：

二三月份：

1.仔細(xì)做好開學(xué)大掃除、家訪。

2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.常規(guī)訓(xùn)練

4.教幼兒早操

5、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng)。

四月份：1.預(yù)備參與老師課堂教學(xué)大賽。2.親子純有活動(dòng)。

五月份：1.家庭才藝大賽。2.對家長開放半日活動(dòng)觀摩。召開家長會(huì)。3.早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。

六月份：1.慶'六