初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3篇(實(shí)用)

Word版本，下載可自由編輯初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3篇(實(shí)用)時(shí)光就猶如白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的進(jìn)展，寫(xiě)一份方案，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧！怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？以下是為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中信息技術(shù)教學(xué)方案篇一

本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七班級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)》。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報(bào)――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個(gè)部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

按照小學(xué)工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細(xì)狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、利用學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)辦法和技巧，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性，鼓舞同學(xué)之間互相溝通，舉行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)

本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式舉行學(xué)習(xí)，適當(dāng)舉行一些小比賽及課堂評(píng)價(jià)的方式舉行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

略

初中信息技術(shù)教學(xué)方案篇二

信息技術(shù)課程是一門(mén)特別比較的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛(ài)好，學(xué)習(xí)較樂(lè)觀，比較熱烈，研究和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是因?yàn)槊恳粚W(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，同學(xué)的忘記性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒(méi)有注重鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。

有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)光相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)光練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)忘記較大，操作易陌生。

而且還有一個(gè)重要問(wèn)題就是同學(xué)感愛(ài)好的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作學(xué)問(wèn)不感愛(ài)好，只對(duì)消遣功能感愛(ài)好。所以，同學(xué)對(duì)本課程的熟悉還有待提升，要進(jìn)一步對(duì)他們舉行正確的引領(lǐng)。

我們小學(xué)的教材采納的是海南省的信息技術(shù)教材，本學(xué)期學(xué)習(xí)1信息與信息技術(shù)2信息的獵取與管理3信息的收拾與加工這三個(gè)單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。其次單元中涉及的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有計(jì)算機(jī)的基本操作、搜尋引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用、windwos軟件的基本使用以及資源管理器的使用。第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

1、增加同學(xué)的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的進(jìn)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人配合或自立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)。

4、在他人協(xié)助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真切性、精確?????性和相關(guān)性。樹(shù)立正確的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

1、培養(yǎng)同學(xué)自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，增加技術(shù)通過(guò)中的責(zé)任感，能夠合理的引用他人的觀點(diǎn)或使用他人的成績(jī)，養(yǎng)成敬重他人著作權(quán)的習(xí)慣。

2、讓同學(xué)了解計(jì)算機(jī)的組成及使用原理等，會(huì)將所學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。

3、認(rèn)識(shí)信息處理的普通過(guò)程，能夠通過(guò)文字處理軟件設(shè)計(jì)、制作作品，并對(duì)過(guò)程和結(jié)果舉行評(píng)價(jià)，從中培養(yǎng)同學(xué)的審美意識(shí)和觀賞水平。

本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)舉行一些小比賽及課堂評(píng)價(jià)的方式舉行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

略

初中信息技術(shù)教學(xué)方案篇三

經(jīng)由上一教期的講授，我收此刻小教里進(jìn)修疑息技能課程的先生占90%以上，是以，先生對(duì)根本的較量爭(zhēng)辯機(jī)操縱有必定的底子。但先生關(guān)于為何那么操縱、甚么情況下應(yīng)該用那種操縱、另有沒(méi)有此外操縱方式那些須要考慮的.內(nèi)容比力生疏。是以，正在上教期的講授中，我特殊很是重視先生正在那些圓面的哺育種植提拔，一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、一個(gè)根本操縱，我皆哀求先生到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)教期上去，先生的相貌有了很年夜的轉(zhuǎn)變，原來(lái)以為疑息技能就是挨較量爭(zhēng)辯機(jī)的不雅念改動(dòng)了，甚么事變皆能問(wèn)個(gè)為何了，操縱之前皆能好好考慮一番了。那一教期面向的義務(wù)就是5月份加入無(wú)錫市的疑息技能會(huì)考，此次測(cè)驗(yàn)有一個(gè)比力有易度的圓面，就是時(shí)間比力告急，就40分鐘，那就哀求先生關(guān)于相稱(chēng)純熟，而本教期開(kāi)教早，時(shí)間上肯能不敷，是以，正在平時(shí)的講授中就要新課戰(zhàn)溫習(xí)一路，以便能順?biāo)旖?jīng)過(guò)此次測(cè)驗(yàn)。當(dāng)然測(cè)驗(yàn)沒(méi)有是終極的目標(biāo)，是以，正在講授進(jìn)程中也不克不及弄招考講授，還得腳踏實(shí)地，戰(zhàn)上教期一樣，一個(gè)一個(gè)常識(shí)面的講授，讓先生控制真切的疑息技能常識(shí)

本教期我們是講授疑息技能課本中的教期的是停止1、6、7模塊和電子郵件的通過(guò)，內(nèi)容包含：用無(wú)數(shù)多少媒體較量爭(zhēng)辯機(jī)，多媒體疑息的獲得取減工，建筑多媒體演示做品。個(gè)中建筑多媒體演示做品的內(nèi)容占本課本的50%，可睹建筑多媒體是那教期進(jìn)修的重面，又是易面。

常識(shí)面：較量爭(zhēng)辯機(jī)的根本硬件構(gòu)成取特征，經(jīng)管較量爭(zhēng)辯機(jī)的體系資本，裝置取卸載硬件，獲得圖象、聲響、視頻等多媒體疑息、用powerpoint硬件建筑多媒體做品重易面：用powerpoint硬件建筑多媒體做品。

憑據(jù)教校任務(wù)企圖戰(zhàn)中教疑息技能《課程引領(lǐng)定見(jiàn)》和先生的具體情況，明了疑息技能課程的義務(wù)：哺育種植提拔先生對(duì)疑息技能的興致戰(zhàn)認(rèn)識(shí)，讓先生理解或控制疑息技能根本常識(shí)戰(zhàn)技藝，使先生具有獲得疑息、傳輸疑息、處置疑息戰(zhàn)通過(guò)疑息技能手腕的才干，構(gòu)成劣良的疑息技能素質(zhì)，為他們順應(yīng)疑息社會(huì)的進(jìn)修、任務(wù)戰(zhàn)糊口挨下需要的底子。

1、理解疑息技能的通過(guò)狀況戰(zhàn)疑息的一些出現(xiàn)情勢(shì)。

2、哺育種植提拔先生對(duì)較量爭(zhēng)辯機(jī)的理性認(rèn)識(shí)，理解疑息技能正在平時(shí)糊口中的通過(guò)，哺育種植提拔先生進(jìn)修、通過(guò)較量爭(zhēng)辯機(jī)的興致戰(zhàn)認(rèn)識(shí)。

3、開(kāi)端教會(huì)用較量爭(zhēng)辯機(jī)處置筆墨、圖形的技藝，能純熟控制個(gè)中的一些重要功用。

4、養(yǎng)成劣良的較量爭(zhēng)辯機(jī)通過(guò)風(fēng)俗。

5、經(jīng)過(guò)進(jìn)修，使先生理解并控制一些進(jìn)修辦法戰(zhàn)技能，哺育種植提拔先生的進(jìn)修自動(dòng)性戰(zhàn)盲目性，勉勵(lì)先生之間彼此交換，停止某些立異設(shè)想。

6、應(yīng)用powerpoint做一個(gè)多媒體制品