中學(xué)班主任學(xué)期工作計(jì)劃范本（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)中學(xué)班主任學(xué)期工作計(jì)劃范本班主任工作其實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書(shū)，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛(ài)，就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重與支持。以下是我工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能與各位同事共勉。一、關(guān)心、理解的情感教育(一)周記是師生溝通的橋梁想做一個(gè)好的班主任，批改好第一次周記很重要。千萬(wàn)不要看過(guò)后批一個(gè)“閱”字就了事。即使沒(méi)有什么可寫(xiě)的，你也可以嘗試著寫(xiě)這樣一句話來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。“其實(shí)我知道你是一個(gè)很出色的學(xué)生，但如果你能對(duì)自己更加嚴(yán)格要求，更努力學(xué)習(xí)的話，你絕對(duì)可以出類(lèi)拔萃”。從周記中你也可以去了解學(xué)生，掌握他們的心理動(dòng)態(tài)。如果看出學(xué)生陷入苦惱、困惑時(shí)，你一定要在批改時(shí)讓他在你的字里行間感到溫暖、感到愛(ài)。最好能找來(lái)當(dāng)面談?wù)勑?，認(rèn)真分析原因以及對(duì)策。總之，認(rèn)真的對(duì)待每一次周記，用心來(lái)批改，學(xué)生們會(huì)逐漸信任你，也會(huì)把心思告訴你，把你當(dāng)作可靠的朋友。(二)關(guān)心“問(wèn)題學(xué)生”我認(rèn)為“問(wèn)題學(xué)生”工作做得好，班風(fēng)才會(huì)好，班級(jí)才不會(huì)出什么亂子。所以平時(shí)要多關(guān)心那些單親家庭的學(xué)生，貧困生，還有那些在家里得不到愛(ài)的學(xué)生。貧困生我會(huì)私下退回他們的班費(fèi)，單親家庭的學(xué)生我會(huì)經(jīng)常找來(lái)談心，并且一定要去家訪，讓他們感覺(jué)到老師的愛(ài)和班級(jí)的溫暖。至于拍拖現(xiàn)象，我會(huì)用我和我的同學(xué)的例子，讓他們真實(shí)的意識(shí)到中學(xué)階段拍拖是多么的不應(yīng)該和幼稚。這些看似小的問(wèn)題，但在班級(jí)管理中好好運(yùn)用卻會(huì)收到意想不到的結(jié)果。記得上學(xué)期期末，有一名單親家庭的學(xué)生考到了班級(jí)第二名，在送給我的卡片上她鄭重的寫(xiě)道：我很感謝老師對(duì)我的好，給予我這么多的幫助和鼓勵(lì)。以后無(wú)論在那里，我都會(huì)勇敢地去面對(duì)，而且會(huì)努力地學(xué)習(xí)，我一定會(huì)讓自己在將來(lái)的日子過(guò)得好。二、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感(一)上好班會(huì)課我認(rèn)為進(jìn)行集體榮譽(yù)感的教育最關(guān)鍵的一環(huán)就是上好班會(huì)課。班會(huì)課上我很少講某某學(xué)生被扣了分，某某學(xué)生犯了錯(cuò)誤，而是認(rèn)認(rèn)真真的以主題班會(huì)的形式來(lái)開(kāi)展。例如“爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您們說(shuō)”、“假如我的生命只有最后三天”、“我認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)還存在哪些不良現(xiàn)象”、“假如我是教育部部長(zhǎng)”等等。只要班主任能夠引導(dǎo)的好，學(xué)生們就會(huì)無(wú)所顧及，敞開(kāi)心扉，暢所欲言。這樣就拉近了同學(xué)們彼此之間的距離，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼。慢慢地全班五十多顆心聚到了一起，愛(ài)上了這個(gè)班級(jí)，愛(ài)上了這個(gè)家。此時(shí)他們才發(fā)自?xún)?nèi)心的不想因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)而影響班級(jí)的榮譽(yù)，才知道犯了錯(cuò)無(wú)需向老師道歉，而是向班級(jí)其他為班級(jí)建設(shè)默默努力的同學(xué)們道歉。(二)確定班歌上學(xué)期每名同學(xué)在班會(huì)課上都提出了自己認(rèn)為最合適的班歌。最后全班舉手表決確定“明天會(huì)更好”為高二(5)班班歌。此后，為了緩解學(xué)習(xí)壓力、放松考前心理負(fù)擔(dān)，甚至是某某學(xué)生犯了錯(cuò)誤。在我班都會(huì)響起這首經(jīng)典的歌曲。班歌更加增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。三、落實(shí)家訪多溝通學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。高二開(kāi)學(xué)初，許多學(xué)生認(rèn)為自己在普通班里面，考大學(xué)沒(méi)有多大希望，所以班級(jí)里學(xué)習(xí)氛圍差，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。針對(duì)這種情況，在開(kāi)學(xué)的兩周時(shí)間里我與班級(jí)五十多名學(xué)生談過(guò)心。了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī)。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過(guò)家訪，讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等。有進(jìn)步的一定要表?yè)P(yáng)，有退步的找來(lái)分析原因。這樣一個(gè)月下來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛濃了。第四節(jié)晚修幾乎每天都會(huì)有十幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)留下來(lái)學(xué)習(xí)。在大型考試結(jié)束后立即向家長(zhǎng)反饋。還記得在期中考試后家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)我把班級(jí)前十名獎(jiǎng)狀頒發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)的那份驕傲，學(xué)生的那份高興。對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長(zhǎng)達(dá)電話加以表?yè)P(yáng)。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵(lì)和安慰，提出老師、家長(zhǎng)下次的期望。如此抓學(xué)習(xí)，我們高二(5)班才會(huì)在期中期末中雙贏“團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)”。四、協(xié)調(diào)各科任老師與學(xué)生們的關(guān)系平時(shí)強(qiáng)調(diào)老師只有一個(gè)學(xué)生卻有五十多人，不可能老師的講課方法都適合每一名學(xué)生。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)去適應(yīng)、配合老師才能在成績(jī)上取得大的飛躍。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)一定要理解老師。當(dāng)然，我也會(huì)及時(shí)準(zhǔn)確的把學(xué)生在周記中反映的情況如實(shí)的反饋給科任老師。最后，回顧一年多的班主任工作。中學(xué)班主任學(xué)期工作計(jì)劃范本（二）素質(zhì)教育的提高，重點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項(xiàng)工作。一、“以人為本，重在發(fā)展”。1、以發(fā)展的眼光看備考：整個(gè)高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來(lái)完成是很累得。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，我們要合理安排時(shí)間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個(gè)教師自我提升，發(fā)展并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺(tái)。校方給高三老師訂了《中學(xué)教學(xué)參考》，另訂04《高考說(shuō)明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學(xué)期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學(xué)校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗(yàn)，研討復(fù)習(xí)方法，把備考工作做到家。2、以發(fā)展的眼光看隊(duì)伍：我們把辦學(xué)思路，辦學(xué)理念化為學(xué)校班子成員及課任教師的自覺(jué)行動(dòng)，主管領(lǐng)導(dǎo)要“上好一門(mén)課，管好一個(gè)口”，做到“抓教學(xué)手不軟，說(shuō)教學(xué)話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)，為了使學(xué)生考入大學(xué)，我們對(duì)高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~____屆以上的富有經(jīng)驗(yàn)的教師。二、明目標(biāo)-質(zhì)量為上。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對(duì)本屆學(xué)生實(shí)際(整體比上屆差的實(shí)際情況)，制定出本屆高三人頭和高考目標(biāo)。1、高考升學(xué)率爭(zhēng)取與去年持平(____%)，其中本科保____人，力爭(zhēng)8~____名；高考單課成績(jī)也力爭(zhēng)比去年上一個(gè)臺(tái)階。2、具體落實(shí)到班級(jí)：人頭目標(biāo)單科成績(jī)目標(biāo)：三、措施：1兩有數(shù)：班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。2、兩結(jié)合、加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長(zhǎng)相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。3、三個(gè)加強(qiáng)：作息時(shí)間加強(qiáng)，保證時(shí)間，____月后高三晚自習(xí)延長(zhǎng)到8：30(多一個(gè)小時(shí))；加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。4、兩個(gè)重點(diǎn)：突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。5、做好八項(xiàng)工作：抓單科教學(xué)(尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住)；充分利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生警鐘長(zhǎng)鳴；分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識(shí)框架，考題一定要有價(jià)值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合)；隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)備考研討會(huì)，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等；堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰；文、理綜教師加強(qiáng)調(diào)研，把好模擬關(guān)，文綜組長(zhǎng)：____老師，理綜組長(zhǎng)：____老師?？傊?，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”。為實(shí)現(xiàn)并超過(guò)教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。中學(xué)班主任學(xué)期工作計(jì)劃范本（三）高二(5)班現(xiàn)有____人,上個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力三門(mén)總分年級(jí)第三,五門(mén)總分年級(jí)第二,進(jìn)入A檔兩人,E檔三人,絕大多數(shù)同學(xué)在B檔和C檔.行為規(guī)范方面在年級(jí)排在后面,主要扣分是在勞動(dòng)方面.同學(xué)之間男生非常團(tuán)結(jié),女生相對(duì)比較獨(dú)立,男女生之間不太溝通.在參加各項(xiàng)活動(dòng)方面,同學(xué)們積極性比較高,但喜歡從個(gè)人興趣出發(fā),表現(xiàn)有些散漫.針對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題,本學(xué)期的班主任工作重心將放在增強(qiáng)班集體的凝聚力,特別是在本學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,更要加強(qiáng)組織紀(jì)律性,這也是學(xué)生高中生活中的最后一次大型的集體活動(dòng),希望能夠通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)間的友誼,留下美好的回憶.同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力以及責(zé)任心的養(yǎng)成.第一;在思想上,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),使學(xué)生產(chǎn)生準(zhǔn)高三的緊迫感,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,找出自身的不足,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體等各方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的,幫助他們明確以具體的某重點(diǎn)高校做為自己的奮斗目標(biāo),為達(dá)到這個(gè)目標(biāo),制定相應(yīng)的計(jì)劃,如我們班的一位女同學(xué)希望能考入華師大的幼兒教育專(zhuān)業(yè),她的薄弱地方在于她的數(shù)學(xué),在和任課老師溝通之后,每周一次找老師進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo),取得不錯(cuò)的效果.對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué),和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,希望利用假期找家教努力提高成績(jī).我覺(jué)得在高二的下個(gè)學(xué)期,學(xué)生情緒不是很穩(wěn)定,因此要多溝通,和學(xué)生溝通更要和家長(zhǎng)溝通,三方共同努力,統(tǒng)一思想,做好由高二到高三的平穩(wěn)過(guò)渡.第二：在行為規(guī)范的養(yǎng)成方面,注重好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,責(zé)任感是人們對(duì)自己的言行帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值進(jìn)行自我判斷后產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。也是人們安身立命的基礎(chǔ)，當(dāng)一個(gè)人具有了某些能力時(shí)，就要對(duì)相應(yīng)的事情負(fù)責(zé)。但是，今天的學(xué)生都是獨(dú)生子女,習(xí)慣與被別人服務(wù),而沒(méi)有服務(wù)于他人的意識(shí),因此在行為規(guī)范方面總是需要老師及班委干部的提醒,沒(méi)有主動(dòng)性,并喜歡推卸責(zé)任,做事更多地重視行為過(guò)程本身，而不太重視行為的結(jié)果。因此在本學(xué)期為加大管理力度,把行為規(guī)范制度化,并適當(dāng)?shù)貙?duì)違反制度的同學(xué)進(jìn)行一定的懲罰,希望能夠取得一定的效果.第三：在學(xué)習(xí)方面,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情還是非常高漲的,作業(yè)收交情況一直都還可以,但是作業(yè)質(zhì)量不高,正確率很低,并且訂正不夠認(rèn)真,現(xiàn)在的好多學(xué)生，腦子聰明，但不肯吃苦，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)堂如果認(rèn)真聽(tīng)了，可以記住一些，但缺乏課后的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，以及作業(yè)訂正,所以效果不是很好。因此本學(xué)期仍然需要從端正學(xué)習(xí)態(tài)度、預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、作業(yè)、如何考試、學(xué)法指導(dǎo)等諸多小事情上嚴(yán)要求并及時(shí)落實(shí)。使一部分原來(lái)處在中游的同學(xué)能夠更快地找到了自己的坐標(biāo)點(diǎn)，明確自已的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),奮力拼搏提高成績(jī)。特別是本學(xué)期面臨會(huì)考以及分班選科,對(duì)于某些學(xué)科比較薄弱的同學(xué),及時(shí)和任課老師溝通,查缺補(bǔ)漏幫助他們順利通過(guò)會(huì)考.而對(duì)于選科還在猶豫的同學(xué),幫助他分析一下自己的具體情況,和家長(zhǎng)溝通,做到只要做出決定就絕不后悔.四：具體措施：1重新調(diào)換了座位,讓思維比較活躍的男生同學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的女生同坐,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),這不僅使同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽,在學(xué)習(xí)上也會(huì)相互促進(jìn),共同提高.2明確值日班長(zhǎng)的職責(zé),因?yàn)橹等瞻嚅L(zhǎng)是班級(jí)每位同學(xué)輪流做,加強(qiáng)值日班長(zhǎng)的管理,實(shí)際上就是要調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性,培養(yǎng)服務(wù)于人的意識(shí),在這次的溫馨教室的布置中,班級(jí)特意增設(shè)了一塊小黑板,由值日班長(zhǎng)每天填寫(xiě)檢查日志,使全班同學(xué)明確每天的扣分情況,責(zé)任到人.3加強(qiáng)班委干部的定期培訓(xùn)指導(dǎo),提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，經(jīng)過(guò)一年半努力工作,已經(jīng)逐漸培養(yǎng)出了一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，但由于班干部和同學(xué)們的關(guān)系非常親密,有時(shí)候會(huì)送人情,為此加強(qiáng)對(duì)班干部的管理就顯得格外重要,只要班干