2023屆湖南省長(zhǎng)沙五中學(xué)初三5月模擬考試自選試題含解析

2023屆湖南省長(zhǎng)沙五中學(xué)初三5月模擬考試自選試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累1．下列關(guān)于傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()。A．我國(guó)音樂的發(fā)展有悠久歷史，古樂曲是五聲音階，這“五音”就是宮、商、角、徵、羽。B．古代女子成年是十五歲，稱為及笄；男子成年是二十歲，稱為弱冠。C．我國(guó)古代以右為尊，所以古代官員被貶稱為“左遷”，升職稱為“右遷”。D．古代拿十二種動(dòng)物來配十二地支，其中寅為羊，未為虎。2．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是A．反腐不僅要懲治于后，更應(yīng)預(yù)防于先；不僅需達(dá)到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激發(fā)“不想腐”“不愿腐”的自覺。B．中央電視臺(tái)推出的政論片《勞動(dòng)鑄就中國(guó)夢(mèng)》，起到了鼓舞士氣的宣傳作用，傳遞出中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的勞動(dòng)情懷。C．李校長(zhǎng)宣布：我們學(xué)校今年有兩個(gè)任務(wù)：一是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，二是提高學(xué)生自學(xué)能力。D．當(dāng)下新媒體以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多引人注目的明星———歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物……3．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．蜇伏矯健狙擊手堅(jiān)如磐石矢志不渝B．暮靄松馳訂書機(jī)仗義執(zhí)言不可思議C．告罄坐落造假帳責(zé)無旁貸開誠(chéng)布公D．描摹慫恿發(fā)祥地心浮氣躁稍縱即逝4．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．蕭索雛形懸涯無原無故B．訣別妖饒惻隱張惶失措C．鑲嵌蹣跚晦暗碌碌終身D．蔓延端祥蘢罩鄭重其事5．默寫。________________，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，________________。（李白《行路難》）________________，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）________________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）天接云濤連曉霧，________________。（李清照《漁家傲》）噫！微斯人，________________？（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）其為人也，發(fā)憤忘食，________________，不知老之將至云爾。（《論語(yǔ)》）6．名著閱讀。豬八戒的武器是_______，最后佛祖冊(cè)封他為_________。衍太太是散文《__》的人物，該作品選自散文集《_______》。二、閱讀7．閱讀下面的文字，完成下列小題。王大將軍既為逆，屯軍姑孰。晉明帝以英武之才，猶相猜憚，乃箸戎服，騎巴賨馬，赍①一金馬鞭，陰察軍形勢(shì)。未至十余里，有一客姥，居店賣食。帝過愒②之，謂姥曰：“王敦舉兵圖逆，猜害忠良，朝廷駭懼，社稷是憂。故劬③勞晨夕，用相覘察，恐形跡危露，或致狼狽。追迫之日，姥其匿之?！北闩c客姥馬鞭而去。行敦營(yíng)匝而出，軍士覺，曰：“此非常人也！”敦臥心動(dòng)，曰：“此必黃須鮮卑奴來！”命騎追之，已覺多許里，追士因問向姥：“不見一黃須人騎馬度此邪？”姥曰：“去已久矣，不可復(fù)及?！庇谑球T人息意而反。（選自《世說新語(yǔ)》）（注）①赍（jī）：攜帶。②愒（qì）：同“憩”，休息。③劬（qú）勞：勞苦。1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）陰察軍形勢(shì)（________）（2）行敦營(yíng)匝而出（________）（3）去已久矣（________）（4）于是騎人息意而反（________）2．下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）A．晉明帝以英武之才故臨崩寄臣以大事也B．姥其匿之安陵軍其許寡人也C．便與客姥馬鞭而去鳴之而不能通其意D．帝過愒之擇其善者而從之3．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）王敦舉兵圖逆，猜害忠良，朝廷駭懼，社稷是憂。（2）命騎追之，已覺多許里。4．簡(jiǎn)要概括晉明帝是如何脫險(xiǎn)的。8．閱讀下面的文言文，完成下列小題。世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，衹辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能干里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。食馬者不知其能千里而食也（________）策之不以其道（________）2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。3．本文開篇出人意料地提出“世有伯樂，然后有千里馬”的觀點(diǎn)。這一有悖常理的論斷，意在說明什么？4．有人認(rèn)為，只要是“千里馬”，才能就會(huì)施展出來；也有人認(rèn)為，干里馬須遇伯樂，才有機(jī)會(huì)施展出來，你的看法呢？說說理由。9．①許有壬，字可用,其先世居潁,后徙湯陰①。有壬幼穎悟,讀書一目五行,嘗閱衡州《凈居院碑》,文近千言,一覽輒背誦無遺。擢延佑二年進(jìn)士第,授同知遼州事。會(huì)關(guān)中有警,鄰州聽民出避,棄孩嬰滿道上,有壬獨(dú)率弓箭手,閉城門以守,卒獲無虞②。②泰定元年,初立詹事院,選為中議,改中書左司員外郎。京畿③饑,有壬請(qǐng)賑之。同列讓④曰:“子言固善,其如虧國(guó)何!”有壬曰:“不然。民本也不虧民顧豈虧國(guó)邪!”卒白于丞相,發(fā)糧四十萬斛濟(jì)之,民賴以活者甚眾。③重紀(jì)至元初,長(zhǎng)蘆韓公溥因家藏兵器,遂起大獄,株連臺(tái)若省,多以贓敗,獨(dú)無有壬名,由是忌者益甚。有壬度不可留,遂歸彰德,已而南游湘、漢間。④(至正)二年,囊加慶善八及孛羅帖木兒⑤獻(xiàn)議,開西山金口導(dǎo)渾河,逾京城,達(dá)通州,以通漕運(yùn)。丞相脫脫主之甚力,有壬曰:“渾河之水,湍悍易決,而足以為害,淤淺易塞,而不可行舟;況地勢(shì)高下,甚有不同,徒勞民費(fèi)財(cái)耳?！辈宦?后卒如有壬言。⑤十二年,盜起河南,聲撼河朔間,有壬畫備御之策十五條,以授郡將,民藉以安。十五年,有僧名開,自高郵來,言張士誠(chéng)乞降,眾幸事且成,皆大喜,有壬獨(dú)疑其妄,呼僧詰之,果語(yǔ)塞不能對(duì)。轉(zhuǎn)集賢大學(xué)士,兼太子左諭德⑥。有壬前朝舊德,太子頗敬禮之。一日入見,方臂鷙禽⑦以為樂,遽呼左右屏去。十七年,以老病,力乞致其事⑧,久之始得請(qǐng)。二十四年九月二十一日卒,年七十八。⑥壬歷事七朝,垂五十年,遇國(guó)家大事,無不盡言,皆一根至理。當(dāng)權(quán)臣恣睢之時(shí),稍忤意,輒誅竄隨之,有壬絕不為巧避計(jì),事有不便,明辨力諍,不知有死生利害。①湯陰：地名，屬彰德。②無虞：太平無事。③京畿（jī）：指國(guó)都及其附近的地區(qū)。④讓：責(zé)備。⑤孛羅帖木兒：人名，下文的“脫脫”也是人名。⑥左諭德：官職，責(zé)任是諷諭規(guī)諫。⑦診商：兇猛的鳥。⑧致其事：辭官退休。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。一覽輒背誦無遺（2）徒勞民費(fèi)財(cái)耳（3）久之始得請(qǐng)2．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）。A．關(guān)中地區(qū)有警，鄰州聽任百姓外出逃避，路上滿是被遺棄的嬰孩，許有任率領(lǐng)弓箭手緊閉城門防止百姓出逃，最終遼州獲得安定。B．至元初年，因?yàn)殚L(zhǎng)蘆韓公溥家中私藏兵器，興起大案，臺(tái)省許多官員受到株連，因貪贓而倒臺(tái)，許有壬清廉，名字不在其內(nèi)。C．有一個(gè)從高郵來的僧人名字叫開，說張士誠(chéng)請(qǐng)降了，眾人聽到后十分歡喜，唯獨(dú)許有王懷疑，他喊來僧人質(zhì)問，最終識(shí)破僧人的謊言。D．許有王一生先后做過七朝的大臣，遇國(guó)家重大事情，他往往直言敢諫，據(jù)理力爭(zhēng)，充分發(fā)表自己的看法，從不考慮死生利害。3．用“/”給文中畫線文字?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶嗳帲┟癖疽膊惶澝褙M虧國(guó)邪！4．為下面句子補(bǔ)充省略的內(nèi)容，甲乙同學(xué)產(chǎn)生了分歧。你認(rèn)為哪個(gè)更好？請(qǐng)說明理由。一日入見，方臂鷙禽以為樂，__________________遽呼左右屏去。10．閱讀張凡的《清白家風(fēng)不染塵》，完成下列小題①電視系列劇《家道穎穎》中，有一個(gè)細(xì)節(jié)令人印象深刻：小火車列車長(zhǎng)劉承光拿著雞毛撣子，認(rèn)真細(xì)致地擦拭客廳里懸掛著的家訓(xùn)——“肩頭擔(dān)道義精忠報(bào)國(guó)，手中勤巧作耕讀持家”。對(duì)家風(fēng)的珍視，在小心翼翼的拂拭中得到淋漓展現(xiàn)。②“清白家風(fēng)不染塵，冰霜?dú)夤怯窬瘛！奔绎L(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，正如總書記在會(huì)見全國(guó)文明家庭代表時(shí)強(qiáng)調(diào)的，“家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿”。今天我們對(duì)待家風(fēng)，同樣需要像劉承光那樣高懸心中、時(shí)時(shí)拂拭。珍視傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)和當(dāng)代好家風(fēng)的寶貴精神財(cái)富，讓家家戶戶的“清白家風(fēng)”煥發(fā)感染力和生命力，就能為千千萬萬家庭帶去和諧幸福，為國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步提供堅(jiān)實(shí)支撐。③從孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮無以立”，到諸葛亮誡子“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，從岳母刺字激勵(lì)精忠報(bào)國(guó)，到明末朱子家訓(xùn)“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，一個(gè)個(gè)家訓(xùn)故事、一句句家風(fēng)箴言，承載著祖輩對(duì)后代的希望與囑托，也蘊(yùn)含著豐富的人生智慧與美德。中國(guó)人自古以來重視家風(fēng)建設(shè)，注重在家庭的言傳身教、耳濡目染中塑造子女的人生觀與敬畏心。雖然時(shí)代在不斷變遷，但社會(huì)的道德要求與價(jià)值堅(jiān)守未變，傳統(tǒng)家庭美德不應(yīng)成為束之高閣的冰冷道理，讓其潛移默化更多心靈，全社會(huì)都會(huì)充盈風(fēng)清氣正、和諧美好的正能量。④家風(fēng)關(guān)系黨風(fēng)和政風(fēng)。繼承和弘揚(yáng)紅色家風(fēng)，向來是共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定選擇。去年，94歲的老革命周智夫臨終前，執(zhí)意上交12萬元的“特別”黨費(fèi)，篤定信仰令無數(shù)人欽佩，而他“不留金、不留銀，只給后代留精神”的純正家風(fēng)，同樣讓人稱贊。為避免和同患心臟病的大女兒混用藥品，他讓女兒在藥瓶上貼上名簽，因?yàn)樗乃幨枪M(fèi)保障的，不能“一人公費(fèi)醫(yī)療，全家免費(fèi)吃藥”；得知外孫要到美國(guó)讀書，他再三叮囑“學(xué)成后一定要報(bào)效國(guó)家”。愛黨愛國(guó)、嚴(yán)守紀(jì)律、勤奮節(jié)儉，如此家風(fēng)，不僅山高水長(zhǎng)、光照后人，也讓共產(chǎn)黨人的精神家園更加豐沛。紅色家風(fēng)的精神富礦，為我們修身齊家指引清晰方向。⑤德潤(rùn)人心，相沿成俗。優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個(gè)人都不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在身邊的家風(fēng)善行，觸動(dòng)著社會(huì)風(fēng)尚的共情。前段時(shí)間，扶貧干部楊驊倒在了工作崗位上，父親鼓勵(lì)他在農(nóng)村“好好干”、提醒他“嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法”的微信聊天記錄，讓人們感受到共產(chǎn)黨人家風(fēng)的樸實(shí)無華。多年前救起小悅悅的拾荒阿婆近日接受采訪，談到她平時(shí)教育孫兒，“見到路上的老婆婆老公公，要牽別人過馬路，如果有人跌倒，就馬上扶起來”。感人的言行，彰顯出家風(fēng)傳承的魅力。以當(dāng)代優(yōu)秀家風(fēng)為榜樣，讓崇德向善成為每個(gè)家庭的時(shí)尚，必能讓更多人在好家風(fēng)的滋養(yǎng)中收獲心靈的支撐、行為的引領(lǐng)。⑥“多虧你培養(yǎng)了我這樣的性格，才能讓我越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)”“您讓我別灰心，讓我注意身體，讓我努力訓(xùn)練”“盡管你們忙于生意，也會(huì)教導(dǎo)我和兄長(zhǎng)要珍惜當(dāng)下”……近日，某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)起“一封家書”節(jié)目，來自影視明星、奧運(yùn)冠軍、消防指戰(zhàn)員等人的真摯家書，記錄下對(duì)父母教誨的眷戀與感恩。重視家風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家庭和睦，新時(shí)代的家庭文明新風(fēng)尚，必將為國(guó)家興旺、民族復(fù)興輸入更多奮發(fā)向上的精神力量。1．閱讀文章，說說作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？2．文章開頭描寫電視系列劇《家道穎穎》中一個(gè)擦拭家訓(xùn)的細(xì)節(jié)有什么作用？3．文章③-⑤段的論述順序不能顛倒，請(qǐng)結(jié)合文章第②段說明理由。4．第③段畫線句子運(yùn)用了哪些論證方法，有何作用。11．閱讀下文，完成下列小題。城里的那條小路①去縣城讀書的頭一天，房東蔡老伯指著他家前面的小路對(duì)我說：“你去菜場(chǎng)買菜，就走這條小路，一直走到盡頭，只要幾分鐘，省下來的時(shí)間可以多看點(diǎn)書。你剛到這里，不熟悉環(huán)境，我?guī)闳プ咦呖纯??！雹谌ゲ藞?chǎng)，要穿過一片碧綠的菜地，那條窄窄長(zhǎng)長(zhǎng)的小路就像一條爬行的蛇，彎彎拐拐的，剛好走得下一個(gè)人。蔡老伯背著手走在前面，邊走邊說：“這條泥巴路，是那些菜農(nóng)挑菜去菜場(chǎng)，一步一個(gè)腳印踩出來的，城里人很少走。我也是農(nóng)村人，20來歲時(shí)就是走著這樣一條小路來城里工作的。走上這條小路，我就想起了鄉(xiāng)下的爹娘?！雹畚乙恢备頳ì固地認(rèn)為，城里全是高樓大廈，全是柏油馬路，見不到一星半點(diǎn)的泥土。可出人意料的是，我居然見到了一條像小山村前面那樣的小路，一下子對(duì)這座城市親近了很多。也許，農(nóng)村與城市，就只是隔著這樣的一條小路。④求學(xué)的那些日子，我常常踩著這條小路去菜場(chǎng)買菜。⑤早晨，走在這條小路上，我會(huì)哼著動(dòng)聽的歌謠，邁著歡快的步子。小路似乎也醒了，兩邊的地埂上，五顏六色的野花爭(zhēng)相探出頭來，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，微風(fēng)送來淡淡的清香。肥沃的菜地里，菜農(nóng)們戴著草帽，彎腰弓背地一鋤頭一鋤頭刨挖著，黝黑的臉膛上掛著晶瑩的汗珠。有時(shí)，他們還會(huì)放開嗓子唱著悠揚(yáng)而綿長(zhǎng)的民間小調(diào)。此情此景，我讓覺得自己和這座城市是多么地親近呀，她就像生養(yǎng)我的小山村一樣，是我的母親，是我的家！⑥雨天，小路又爛又滑，人們寧可繞些路，也不愿走小路去菜場(chǎng)。有個(gè)雨天，我打著傘去買菜，剛走幾步，聽見有人扯開嗓子喊著：“娃娃，別走這條小路，滑得很，不小心從地埂上摔進(jìn)水坑，小命都得丟掉！”我說自己是從鄉(xiāng)下來縣城讀書的學(xué)生，急著要趕去買菜，晚了就會(huì)遲到。那大叔說，那你牽著我的手走吧，拉緊了?、叽笫迥菑埬吧哪槪冻鲇H切的笑容。他一只手扶著扁擔(dān)，一只手牽著我，我們就這樣肩并肩走著。小路全是稀泥，牽著我的手的大叔走得搖搖晃晃、歪歪斜斜，我也是一下前傾、一下后仰，但我知道每一步他都走得小心翼翼。肩上的扁擔(dān)，一聲聲響著，多像母親那溫軟的叮嚀！到了菜場(chǎng)口，我還來不及說聲謝謝，他就挑著擔(dān)子走遠(yuǎn)了。望著大叔漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的雙眼一下模糊起來……那個(gè)雨天特別美麗，我看到了城市的天空，那抹色彩艷麗的彩虹?、嗄切┣趧诙屏嫉牟宿r(nóng)們，挑著一筐筐沉甸甸的白菜，一臉汗水地走在城市的這條小路上，成了這個(gè)城市的一道獨(dú)特而迷人的風(fēng)景！⑨有時(shí)放學(xué)回去，我就守在出租屋前面，等著那些菜農(nóng)路過，買些蔬菜。那是個(gè)冬天，風(fēng)很大，天氣異常的冷，我只好把手伸進(jìn)袖筒，蜷縮著身子在路邊等著賣菜的菜農(nóng)們。天寒地凍，小路上不見一個(gè)人影，顯得冷清空蕩。天快黑時(shí)，才終于來了個(gè)70歲上下的老人，挑著幾棵白菜。她穿得單薄，滿臉凍得通紅，瘦弱的身子在寒風(fēng)中不停地顫抖。聽我說要買白菜，老人沒放下?lián)?，很是干脆地說：“娃娃，我這白菜不賣了！”見我不解，她為難地解釋道：“這幾棵白菜，是被人家挑剩的，不值錢，賣給你，我的良心過不去！”我搶著說沒關(guān)系，能吃就行。老人放下?lián)?，伸出布滿裂紋的雙手，一片一片剝?nèi)グ撞送饷娴狞S葉子。她嘆著氣輕聲說：“娃娃，這些白菜我就不稱了，給一毛錢吧，不能讓你吃虧喲！”我死活不同意，給了她5毛錢。她說什么也不接，我爭(zhēng)不過她，把錢扔進(jìn)她的菜筐，轉(zhuǎn)身就跑掉了。那老人在我身后，大聲地說著我是好人！⑩城里的那條小路，我走了6年，后來我考上大學(xué)離開了那座縣城。但我一直忘不了那條小路，她就在我的出租屋前，一直走，就是菜場(chǎng)……1．根據(jù)拼音寫漢字。根深dì（）固2．請(qǐng)分析第⑤段劃線句在文中的表達(dá)效果。3．小路，讓文中很多人覺得“農(nóng)村與城市并不遙遠(yuǎn)”，理由是：①蔡老伯踩著小路來到城市工作，小路讓他想起了鄉(xiāng)下的爹娘。②③4．談?wù)勀銓?duì)第⑦段中劃線句“那個(gè)雨天特別美麗，我看到了城市的天空，那抹色彩艷麗的彩虹”的理解。5．對(duì)本文內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．那條小路上，“我”依舊感受到鄉(xiāng)間特有的風(fēng)光，消除了城市給人的陌生感。B．那條小路上，淳樸大叔的伸手相助，讓“我”重溫了家人般溫馨感人的情誼。C．那條小路上，模糊了城市和農(nóng)村的界線，讓離鄉(xiāng)的“我”感受到美好和關(guān)懷。D．買菜老人說我是一個(gè)好人，那是因?yàn)樵诤瓦@些善良的人相處過程中，我的人品也得到了提升。三、應(yīng)用12．閱讀下面這幅公益廣告畫(主體是一雙一次性筷子，背景是一片沙土)，根據(jù)要求答題。請(qǐng)為畫面擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(不超過20個(gè)字)___________________________________________________________________請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這幅公益廣告畫的創(chuàng)意。___________________________________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．作文。兔子在動(dòng)物界是比較擅長(zhǎng)短跑的，但是它卻不會(huì)游泳，這是由它先天條件決定的，即使再努力地學(xué)習(xí)也不會(huì)成功。于是兔子就發(fā)展它短跑的特長(zhǎng)，不去學(xué)習(xí)游泳、打洞之類的薄弱項(xiàng)目，因此它在短跑這一優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目中立于不敗之地。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章，不少于600字。[提示與要求]（1）可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。（2）角度自選，立意自定，題目自擬（3）除詩(shī)歌外，文體不限。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

參考答案一、積累1、D【解析】

D項(xiàng)有誤，應(yīng)該是：寅為虎，未為羊。2、C【解析】

C．同一個(gè)句子中不能用兩個(gè)冒號(hào)，可將第一個(gè)冒號(hào)改為逗號(hào)。故選C。3、D【解析】

A：蜇伏——蟄伏。B：松馳——松弛。C：造假帳——造假賬。故選D。4、C【解析】試題分析：A.懸涯--懸崖，無原無故--無緣無故；B.妖饒--妖嬈，張惶失措--張皇失措；D.端祥--端詳，蘢罩--籠罩。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力，主要是字形。點(diǎn)評(píng)：要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了。5、（1）角聲滿天秋色里（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）晴空一鶴排云上（4）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（5）安得廣廈千萬間（6）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（7）吾誰(shuí)與歸（8）樂以忘憂【解析】

考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“滄、晴、鶴、廈、舞”的書寫。6、（1）九齒釘耙，凈壇使者。（2）《瑣記》，《朝花夕拾》?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查名著閱讀。根據(jù)自己的閱讀積累回答即可。豬八戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，武器是九齒釘耙。后獲罪下凡，誤投豬胎，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為凈壇使者。（2）衍太太是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵(lì)小孩子吃冰，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事。總體來說，衍太太是一個(gè)心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的典型的市儈形象。但這都是當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境所造成的。二、閱讀7、1．（1）暗中（2）沿著（走）（3）離開（4）通“返”，返回2．D3．（1）王敦起兵圖謀叛亂，猜忌并且陷害忠臣良將，朝廷驚恐，我擔(dān)心國(guó)家的命運(yùn)。（2）下令騎兵去追趕他，可是已經(jīng)相距很遠(yuǎn)了。4．晉明帝以國(guó)家命運(yùn)為由請(qǐng)求賣小吃的外鄉(xiāng)老婦人幫忙隱匿行蹤，最終脫險(xiǎn)?！窘馕觥?．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“陰”：暗中。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．D句子中加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同。都是代詞。A前者“憑借，依仗”，后者“把”。B前者表希冀的語(yǔ)氣副詞“希望”，后者表肯定的語(yǔ)氣副詞“一定，必須”。C前者表順承，后者表轉(zhuǎn)折。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“舉兵”：起兵?！安潞Α保翰录上莺??！吧琊ⅰ保簢?guó)家。“騎”：騎兵?！岸嘣S里”：很多里。4．要求簡(jiǎn)要概括晉明帝是如何脫險(xiǎn)的。屬于對(duì)文言文要點(diǎn)情節(jié)的提取。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如可分析“用相覘察，恐形跡危露，或致狼狽。追迫之日，姥其匿之”“便與客姥馬鞭而去”“去已久矣，不可復(fù)及”等情節(jié)或描寫，皆可得出晉明帝以國(guó)家命運(yùn)為由請(qǐng)求賣小吃的外鄉(xiāng)老婦人幫忙隱匿行蹤，最終脫險(xiǎn)的答案。【點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：大將軍王敦已經(jīng)發(fā)動(dòng)叛亂，把軍隊(duì)駐扎在姑孰。晉明帝依仗文才武略，也還疑懼他，于是就穿上軍裝，騎著良馬，拿著一條金馬鞭，去暗中察看王敦軍隊(duì)的情況。離王敦的軍營(yíng)還差十多里，有一外鄉(xiāng)老婦在店里賣小吃，晉明帝經(jīng)過那里停下來休息，對(duì)她說：“王敦起兵圖謀叛亂，猜忌并且陷害忠臣良將，朝廷驚恐，我擔(dān)心國(guó)家的命運(yùn)，所以早晚辛勞，來偵察王敦的動(dòng)向。恐怕行動(dòng)敗露，可能陷于困境。我被追擊的時(shí)候，希望老人家為我隱瞞行蹤?！庇谑前疡R鞭送給這位外鄉(xiāng)老婦就離開，沿著王敦的營(yíng)區(qū)走了一圈就出來了。王敦的士兵發(fā)現(xiàn)了，說：“這不是普通人啊!”王敦躺在床上，忽然心跳，說：“這一定是黃胡子的鮮卑奴來了!”下令騎兵去追趕他，可是已經(jīng)相距很遠(yuǎn)了。追擊的士兵就問剛才那位老婦：“沒有看見一個(gè)黃胡子的人騎馬從這里經(jīng)過嗎?”老婦說：“已經(jīng)走了很久了，再也追不上了。”于是騎兵打消了追趕的念頭就回去了。8、1．（1）通“飼”，喂（2）按照2．（1）只是埋沒在仆役的手里，（和普通的馬）一樣死在槽櫪之間。（2）想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？3．說明伯樂對(duì)千里馬命運(yùn)的決定作用，從千里馬對(duì)伯樂的依賴關(guān)系出發(fā)，說明千里馬被埋沒是不可避免的。4．示例：千里馬固然需要被人發(fā)現(xiàn)，受到重視，才有機(jī)會(huì)展示才能成名。如今，我們不能坐等機(jī)遇，更不能錯(cuò)失良機(jī)，“好酒不怕巷子深”的時(shí)代已經(jīng)過去。一味地埋怨別人是不可取的，幻想一舉成名是不現(xiàn)實(shí)的。要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，也要搶抓機(jī)遇，這樣才能增加成功的概率?！窘馕觥?．此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫出來。“食馬者不知其能千里而食也”翻譯為“喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它”，“食”是通假字，同“飼”，意思是“喂養(yǎng)”?！安咧灰云涞馈狈g為“不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它”，“以”意思是“按照”。2．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。（1）“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間?！本渲小办蟆币馑际恰爸皇恰?，“辱”意思是“受屈辱”，“駢死”意思是“并列而死”。（2）“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也”句中“且”意思是“猶，尚且”，“等”意思是“等同，一樣”，“安”意思是“怎么”。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯。3．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解?！笆烙胁畼?，然后有千里馬。”一開篇就奇峰突起，發(fā)人之所未發(fā)，點(diǎn)明全文主旨。這句話還包含著一個(gè)反題，即“無伯樂，則無千里馬”，說明千里馬的命運(yùn)與伯樂的依賴關(guān)系。換句話說，就是除伯樂而外沒有人能識(shí)別千里馬，說明千里馬被埋沒是不可避免的。據(jù)此作答。4．此題屬于開放性試題。對(duì)于文中作者的觀點(diǎn)“世有伯樂，然后有千里馬”，我們需要必要的認(rèn)同，但事實(shí)也并非都是這樣，當(dāng)今社會(huì)更多的需要人才的自我展示，以贏得伯樂的賞識(shí)，所以我們要將自身的素質(zhì)提升上去，適時(shí)的展示自己的才華。據(jù)此理解作答。譯文：世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。（日行）千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養(yǎng)它。這樣的馬，即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)出來，想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對(duì)它，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道果真沒有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！9、1．⑴輒：就⑵勞：使……勞苦（勞累）⑶始：才2．A3．民/本也/不虧民/豈虧國(guó)邪!4．⑴太子：因?yàn)橛腥墒乔俺赂咄氐睦铣?，太子“敬禮之”，所以看到有壬入見，馬上命左右?guī)ё啁v禽。⑵有壬：因?yàn)橛腥杉嫣幼笾I德，有規(guī)諫的責(zé)任，且為人也直言善諫，見太子以逗禽為樂，必加以勸阻，讓左右將其帶走?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法。注意識(shí)記“輒（就）、始（才）”這些常在文言文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)的意思；注意“勞”是詞類活用，形容詞的使動(dòng)用法，使……勞苦（勞累）。2．本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，分析即可。A.“防止百姓出逃”錯(cuò)誤，是為了防止外敵進(jìn)來。3．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。根據(jù)句意“百姓是國(guó)家的根本，不虧民，怎么會(huì)虧國(guó)家呢”，可知應(yīng)劃分為“民/本也/不虧民/豈虧國(guó)邪”。點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生對(duì)文言文朗讀節(jié)奏的掌握能力。朗讀節(jié)奏的劃分一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境來分析，要考慮到意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃“破”。總之，要靈活掌握，具體分析。4．此題考查的是對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。屬于開放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可。談看法談啟示的題，注意一定要在忠實(shí)原文的基礎(chǔ)上，抓住要點(diǎn)加以發(fā)揮。認(rèn)為甲同學(xué)說法正確，可圍繞“有壬前朝舊德，太子頗敬禮之”來回答；認(rèn)為乙同學(xué)說法正確，可圍繞“集賢大學(xué)士,兼太子左諭德”來回答。選自《元史》作者：宋濂年代：明參考譯文：許有壬字可用，他的先祖世代居住在潁州，后遷居湯陰。有壬幼年聰明過人，讀書一目五行，曾閱讀衡州《凈居院碑》，其文近千字，他看一遍即能背誦，沒有遺漏。延祐二年進(jìn)士及第，被授予同知遼州事一職。適逢關(guān)中有危急情況，鄰近各州聽任百姓外出躲避，道路上到處都是被棄的兒童和嬰兒，有壬獨(dú)自率領(lǐng)弓箭手，關(guān)閉城門來守衛(wèi)，最終平安無事。州里若有追捕之事，不允許胥吏進(jìn)入村莊，只給信牌命令村里的役夫傳呼欲捕之人，由此百姓安定而事情成功辦理。豪門大族中貪虐的就懲辦他，冤案即使已作了判決，也都平反，洗脫他們的罪名，于是遼州政治修明，局勢(shì)安定。泰定元年，朝廷剛設(shè)立詹事院，有壬被選為中議，后又改任中書左司員外郎。京畿發(fā)生饑荒，有壬請(qǐng)求賑濟(jì)那里的百姓。他的同僚責(zé)備說：“你的話固然好，虧了國(guó)家怎么辦？”有人說：“不能這樣說。百姓是國(guó)家的根本，不虧民，怎么會(huì)虧國(guó)家呢？”最終稟報(bào)丞相，打開國(guó)家的糧倉(cāng)取出四十萬斛糧食救濟(jì)災(zāi)民，災(zāi)民因此得以活命者很多。至元初年，因長(zhǎng)蘆韓公溥家中藏有兵器，于是興起大案，株連臺(tái)省許多官員，這些官員大多因貪贓而倒臺(tái)，只有有壬之名不在其中，因此忌恨他的人更加忌恨他。有壬考慮不可久留，就回到彰德，不就又向南游歷湖南、湖北。（至正）二年，襄加慶善八及孛羅帖木兒獻(xiàn)計(jì)，開西山金口疏導(dǎo)渾河，流經(jīng)京城，到達(dá)通州，來通水運(yùn)。丞相脫脫極力主張，有壬說：“渾河之水，湍急兇悍，容易決堤，足以成為大害，泥沙沉積，容易堵塞，而不能進(jìn)行舟船；況且地勢(shì)高低很不同這樣開鑿只是勞民傷財(cái)罷了?！背⒉唤邮艽私ㄗh，最后情況果然像許有壬說的那樣。至正十二年，河南盜匪猖獗，聲勢(shì)震撼黃河以北的地區(qū)，有壬提出抵御計(jì)策十五條，授予郡城的守將，百姓因此得以安定。至正十五年，有個(gè)僧人名開，從高郵來，說張士誠(chéng)乞求投降，大家慶幸平叛的事情將要成功，都很高興。只有有壬懷疑這一消息是假的，喚來僧人質(zhì)問他，果然無言以對(duì)。轉(zhuǎn)任集賢大學(xué)士，兼任太子左諭德。有壬是前朝德高望重的老臣，太子很尊敬他并以禮相待。一天有壬進(jìn)宮見太子，太子臂上正立著一只鷙禽以此為樂，有壬立即讓左右的人將禽帶走。至正十七年，因年老有病，極力請(qǐng)求辭官，很長(zhǎng)時(shí)間才獲得批準(zhǔn)。至正二十四年九月二十一日去世，終年七十八歲。有壬歷任七朝官職，前后將近五十年，遇到國(guó)家大事，沒有不將自己的看法完全說出來的，都以真理作為論說的依據(jù)。當(dāng)權(quán)臣暴戾胡為時(shí)，稍微違逆了他們的心意，就會(huì)被他們隨意殺害和放逐，有壬絕不考慮回避，政事有不便施行之處，他就明辨是非，距離爭(zhēng)辯，從不知道死生利害。10、1．重視家風(fēng)建設(shè)，讓家庭、社會(huì)充滿正能量。2．①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出本文的論題“家風(fēng)”；③作為論證論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。3．示例1：第③-⑤段分別從古代優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)、當(dāng)代優(yōu)秀家風(fēng)三個(gè)角度論述重視家風(fēng)建設(shè)的好處和必要性，與第②段中“珍視傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)和當(dāng)代好家風(fēng)的寶貴精神財(cái)富……”一句緊密照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，論證嚴(yán)密。4．引用論證和舉例論證，生動(dòng)有力地論證了“中國(guó)人自古以來重視家風(fēng)建設(shè)，注重在家庭的言傳身教、耳濡目染中塑造子女的人生觀與敬畏心”，更具說服力?！窘馕觥?．論點(diǎn)是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在以下四個(gè)地方：一是文章的標(biāo)題就揭示中心論點(diǎn)；二是在文章的開頭點(diǎn)明中心論點(diǎn)；三是在議論過程中提出中心論點(diǎn)；四是在層層深入論述的基礎(chǔ)上，在文章的結(jié)尾的總結(jié)中推出中心論點(diǎn)。結(jié)合本文“重視家風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家庭和睦，新時(shí)代的家庭文明新風(fēng)尚，必將為國(guó)家興旺、民族復(fù)興輸入更多奮發(fā)向上的精神力量?！备爬椋褐匾暭绎L(fēng)建設(shè)，讓家庭、社會(huì)充滿正能量。2．議論文開頭的作用一般有：引出文章的話題；作為論據(jù)證明論點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)合本文分析：引出本文的論題“家風(fēng)”；作為論證論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)；激發(fā)讀者閱讀興趣。3．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本內(nèi)容，分析③-⑤段之間存在的邏輯關(guān)系。然后闡述理由即可。第②段中“珍視傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)和當(dāng)代好家風(fēng)的寶貴精神財(cái)富……”一句是總論（說），第③-⑤段，分別從古代優(yōu)秀家風(fēng)、紅色家風(fēng)、當(dāng)代優(yōu)秀家風(fēng)三個(gè)角度論述重視家風(fēng)建設(shè)的好處和必要性，是分議（說），上下照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，論證嚴(yán)密。4．要求學(xué)生掌握常用的論證方法及作用。然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析即可?！皬目鬃油ビ?xùn)從岳母刺字激勵(lì)精忠報(bào)國(guó)，到明末朱子家訓(xùn)”運(yùn)用了舉例論證；“不學(xué)禮無以立”，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”運(yùn)用了道理論證（引用論證）。綜述：運(yùn)用了舉例論證和道理論證（引用論證），生動(dòng)有力地論證了“中國(guó)人自古以來重視家風(fēng)建設(shè)，注重在家庭的言傳身教、耳濡目染中塑造子女的人生觀與敬畏心”，更具說服力?！军c(diǎn)睛】常見的論證方法：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。其作用分別是：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)；（2）（引用）道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)；（3）對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)；（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。通過比喻進(jìn)行證明，把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象，使論證淺顯易懂。11、1．蒂2．劃線句運(yùn)用了對(duì)那條小路的環(huán)境描寫（或“擬人的修辭手法”），渲染了清晨小路周邊的清幽美麗，烘托出“我”走在路上的歡悅，表現(xiàn)了小路的鄉(xiāng)間氣息讓我對(duì)城市有了家鄉(xiāng)般的親切感。3．①“我”在小路上碰到了雨天伸手相助的大叔，體會(huì)到了家人般的溫馨關(guān)懷。②“我”在小路上買下老人挑剩的白菜，體現(xiàn)著彼此謙讓關(guān)照的淳樸溫情。4．作者借城市的填空中色彩艷麗的彩虹，寫出了當(dāng)時(shí)我在得到大叔幫助后快樂舒適的心情，讓“我”在陌生的城市感受到鄰里鄉(xiāng)親才有的彼此關(guān)照和淳樸情誼。5．D【解析】1．考查對(duì)漢字字形的辨析與書寫?！暗佟辈灰獙懗伞爸B”。2．考查賞析文句。賞析句子首先要找到賞析的點(diǎn)，從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用或者是人物描寫角度來理解。劃線句子“五顏六色的野花爭(zhēng)相探出頭來，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞”，運(yùn)用比喻、擬人修辭手法，寫出花兒競(jìng)相開放，蝴蝶翩翩起舞的美麗景象，表達(dá)人物的喜悅心情。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。很多人覺得“農(nóng)村與城市并不遙遠(yuǎn)”，是因?yàn)椤靶÷贰弊尅拔摇备惺艿健俺鞘小钡臏厍榕c情趣。如，“我”從小路去菜場(chǎng)買菜，一路讓我感受著城市中少有的鄉(xiāng)野情趣。大叔他一只手扶著扁擔(dān)，一只手牽著我，我們就這樣肩并肩走著，讓“我”感受到溫情的幫助，體會(huì)到了家人般的溫馨關(guān)懷。4．考查景物描寫及作用。理解句子要結(jié)合句子所在的語(yǔ)境，要根據(jù)具體文章具體分析?！坝晏焯貏e美麗”“彩虹”表現(xiàn)景色優(yōu)美，渲染人物輕松愉悅的心情。雨天，小路又爛又滑，大叔出手幫助，讓“我”感到家人般的溫暖關(guān)懷，而產(chǎn)生了快樂舒適的心情。5．D“我的人品也得到了提升”錯(cuò)誤，應(yīng)是：“我”在小路上買下老人挑剩的白菜，體現(xiàn)了“我”對(duì)老人關(guān)照，表現(xiàn)淳樸溫情，讓老人說“我”是一個(gè)好人。三、應(yīng)用12、（1）(示例一）拿起它，你將吃掉整個(gè)森林。（示例二）拯救森林，對(duì)一次性筷子說不。（示例三)告別一次性筷子，給世界多留點(diǎn)綠色。（2）（示例）一次性筷子上面畫著一排樹木，意味著一次性筷子是用樹木做成的；而使用一次性筷子，則將樹木攔腰砍斷，無異于毀壞森林，最終造成地球沙漠化。構(gòu)圖簡(jiǎn)潔而寓意深刻，令人震撼，催人反省，并有強(qiáng)烈的警示效果。【解析】

（1）題考查擬寫“宣傳標(biāo)語(yǔ)”。解答此題應(yīng)先抓住畫中構(gòu)圖的幾個(gè)要素：沙漠、筷子、樹木，然后明確這幾個(gè)要素之間的關(guān)系：使用一次性筷子