部編版一年級(jí)上冊(cè)語文識(shí)字2 金木水火土教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)教案)_第1頁
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文檔簡介

2金木水火土察、仿照范字，能在田字格中寫準(zhǔn)位本課以朗朗上口的兒歌形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字“一、二、三、四、五”(1)逐句聽讀。教師逐行示范讀，引導(dǎo)學(xué)生逐行傾聽并跟讀，隨機(jī)出現(xiàn)四行全班讀、同桌讀、個(gè)人讀等多種形式，教師及時(shí)糾(2)語境誦讀。采用播放錄音、師生對(duì)讀、拍手對(duì)讀等多種語境誦讀方式，行；教師讀第一句，學(xué)生讀第二句。在語境中鞏固(1)聯(lián)系生活識(shí)字?！耙弧⒍?、三、四、五”是常見字，可聯(lián)系生活多認(rèn)(2)簡筆畫識(shí)字。學(xué)習(xí)“上、下”時(shí)，可以提供大地、綠樹、小鳥和蚯蚓最后通過找鳥和蚯蚓的位置，理解字(3)語境識(shí)字?？梢杂檬熳纸M成新詞的方法，引導(dǎo)學(xué)生鞏固生字、檢查生，結(jié)合“一、二、三、上”的書寫，認(rèn)下”的筆順規(guī)則學(xué)習(xí)書寫。教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生讀，生試著自己讀一讀，鼓勵(lì)學(xué)生看清文字后，把有韻律美。朗讀時(shí)，可以按兒歌的特點(diǎn)適當(dāng)停實(shí)際，上”“凳子在桌子下”，學(xué)生知道天在上、地在下即可?！叭赵隆辈粌H可以理解本意，還可以聯(lián)系生活說說今天是“×月×日”，明天是“×月×日”，昨天是朗讀課文。背誦課文”，提到不漏字、不添字，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。第練習(xí)寫字，教材呈現(xiàn)了一個(gè)帶生字“上”的田線，幫助學(xué)生借助“橫中線”和“豎中線”來線中的字只要

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