小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】

小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第1頁。小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第1頁。

【篇一】小學六年級語文《跨越百年的漂亮》課件

教學目標

1、會寫12個生字，正確書寫冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效等詞語。

2、有感情地朗讀課文，背誦喜愛的局部。

3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子。感悟居里夫人在科學討論中所表達出來的卓越的思想品質(zhì)。體會漂亮的課后含義。

課前預備

1、教師預備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字，新詞，重點語句的課件。

2、鼓舞學生通過多種途徑查閱相關(guān)資料。

課時安排：2課時

重點：聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻力的精神。

難點：讀懂居里夫人的事跡，從詳細文例中領(lǐng)悟跨越百年的漂亮就是居里夫人所表達的科學精神。

小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第2頁。第一課時

一、預讀課文，溝通收獲

1、檢查生字詞認讀狀況

⑴小組長檢查生字認讀。

⑵課件示詞語，學生開火車讀。

⑶重點指導：藤、譽。辨析：寵龐銜街

2、了解文中主要人物，請學生溝通課前搜集的有關(guān)居里夫人的資料。

3、學生展現(xiàn)課文的朗讀狀況。

4、審題入手，預設問題

課文寫了誰的什么事？課題的漂亮表現(xiàn)在哪里？跨越百年指的是什么時間？什么樣的漂亮能跨越百年？這里的漂亮有什么特別含義嗎？課文為什么要以跨越百年的漂亮為題？

5、依據(jù)預習，學生解答一局部疑問。

教師相機播放居里夫人的演講錄像，領(lǐng)會居里夫人的漂亮。學生描述居里夫人的形象，并讀出文中句子。

教師小結(jié)：居里夫人的確擁有漂亮的.容顏，而外在美是短暫的，易逝的，是什么使居里夫人的漂亮能跨越百年？（內(nèi)在美）這種內(nèi)在的美表現(xiàn)在哪些方面？讓我們走進課文尋求答案。

二、細讀課文，解讀漂亮

1、訪問學生預備怎樣讀課文，領(lǐng)會居里夫人的漂亮。通過溝通，引小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第3頁。導學生有針對性的品讀36自然段。

2、學生默讀文章，畫出相關(guān)語句。（學生可以把想法標注在空白處）

3、學生溝通，教師邊引導學生體會居里夫人的漂亮所在，便指導學生有感情地品讀有關(guān)語段，深入理解漂亮的內(nèi)涵。

預設：A、對科學堅決執(zhí)著，勇于探究的美。

a、就像是在海灘別人摘葉她問根。

放射性的發(fā)覺，居里夫人并不是第一人，但別人沒有討論下去，表達了居里夫人擅長發(fā)覺問題執(zhí)著探究的精神。

b、為了提煉純潔的鐳留下了酸堿的點點燒痕。

引導學生從一口大鍋、一個廢棄的破棚子體會工作條件的艱辛。衣裙留下了酸堿的點點燒痕體會不但辛苦，還有被燒傷的危急。可能體會到居里夫人的工作可能勝利，但也有可能白費心血，表達出科學討論的艱辛及執(zhí)著。

c、經(jīng)過三年又九個月0.1克鐳

三年又九個月時間漫長；成噸的礦渣和0.1克鐳比照懸殊，體會她對科學事業(yè)的堅決信念和執(zhí)著的追求；最終表達出勝利的喜悅。

B、無私奉獻

在工作卓有成效的同時渾身乏力，直到她身后40年不停地釋放。引導學生理解她漂亮安康的容顏在靜靜隱退。為什么還覺得這是居里夫人的漂亮所在呢？

小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第4頁。小結(jié)：居里夫人用漂亮安康換來了科學試驗的巨大勝利，換來了對人類的巨大奉獻，這種漂亮是能夠跨越百年的，是永恒的。

C、淡泊名利的美

她原來可以當玩具，在全部世界人物中，瑪麗居里夫人是沒有被盛名寵壞的人。聯(lián)系生活實際，想想你和身邊人是如何對待自己的榮譽的？

小結(jié)：居里夫人一心想著人類的科學事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的境地，也是居里夫人最美的地方。

4、適時指導朗讀。

三、回讀全文，提升熟悉

學習了課文，你們對跨越百年的漂亮有什么新的理解？學生談后小結(jié)：居里夫人的漂亮不僅表現(xiàn)在她漂亮的容貌，更重要的表現(xiàn)在她那堅決執(zhí)著的信

念與追求，為科學獻身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的漂亮才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至永久。

四、作業(yè)設計

1、連續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料。

2、把握生字詞的書寫。

其次課時

一、聽寫生字詞，回憶課文內(nèi)容

1、詞語：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第5頁。程碑、人聲鼎沸、卓有成效

2、同桌互查，自我改正，教師指導普遍存在的問題。

3、說一說課文主要寫了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下印象最為深刻。

二、相互質(zhì)疑，解疑，深入探究課文

1、請同學們再來仔細閱讀課文，想一想是否還有不懂的問題，在課文中做出標記。

2、提出不懂的問題，也可以提出感性興趣的問題與同學們一起探究。

3、共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個真正的科學家？

三、隨文練筆，穩(wěn)固拓展

1、溝通學生課外搜集的居里夫人的故事，引導學生從多個側(cè)面理解居里夫人的名貴品質(zhì)。

2、大家都有一雙發(fā)覺美的眼睛，也有一顆感悟美的心靈。同學們聽了居里夫人的故事后，你還能發(fā)覺哪些漂亮？鼓舞學生拿起筆來，把心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。

3、溝通觀賞。

四、布置作業(yè)

1、將居里夫人的故事復述給自己的親人聽。

2、推舉閱讀書目《居里夫人》、《科學家的故事》。記錄下自己的感悟。

【篇二】小學六年級語文《跨越百年的漂亮》課件

教學目標:

小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第6頁。1、能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學獻身的精神。

2、體會對居里夫人巨大奉獻和人格精神的贊美。

3、理解“跨越百年的漂亮”的深刻內(nèi)涵。

4、練習有感情地朗讀課文。

教學重點:能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學獻身的精神。教學難點:從詳細的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的漂亮”就是居里夫人所表達的科學精神。教學預備:ppt課件。

教學過程:

一、出示課件，感知“漂亮”。

ppt出示居里夫人的照片。

(板書:居里夫人)通過看圖,她給你留下一個什么樣的印象呢?用一個詞來形容。(漂亮、端莊、沉穩(wěn)。)(板書:漂亮)有人說她漂亮。有人說她端莊,每個人的印象都不一樣,什么樣的漂亮能跨越百年？這里的“漂亮”有什么特別的含義嗎？讓我們再次走入課文，去感受這份漂亮。

二、細讀課文，品嘗“漂亮”。

默讀全文，看看課題的漂亮表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語句。

（一）依據(jù)學生匯報課件出示句子:

瑪麗的性格里天生有一種更珍貴的東西,她堅決、剛毅、堅韌、有遠大、執(zhí)著的追求。

小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第7頁。（二）指名學生把這句話再讀一遍。

（三）剛剛我們讀3——6自然段,哪一段讓你的這種感覺最深?

（四）請同學們快速默讀第三自然段,找出最能表達居里夫人堅決、剛毅、執(zhí)著追求的句子畫下來,還可以在旁邊寫下自己的理解和感受?

（五）依據(jù)學生答復課件出示句子——

他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進展冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。

1、誰情愿把這句話再讀一遍,其他同學仔細聽,看你能體會到什么?(引導學生體會試驗的條件艱難、工作辛苦,面臨著危急,還有很多次失敗的可能。)

2、同學們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過了幾萬次的提煉,才煉出鐳。聽了教師的介紹,你想說些什么?

3、剛剛幾名同學的答復,我們大家可以看出,當時的環(huán)境特別的——惡劣,試驗過程又特別的——簡單,而且我們知道了在居里夫人之前,沒有任何人發(fā)覺過鐳,固然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會面臨外界別人怎么對待她?會怎么說他呢?同學們想象一下。(嘲諷、冷言冷語)

4、同學們,居里夫婦從他們發(fā)覺到最終提煉鐳用了多長時間?(3年9小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第8頁。個月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進展著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設他們一天工作10個小時,經(jīng)過多少小時才提煉出了鐳?經(jīng)過了13000多個小時啊!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過齊讀再體會一次。(還讀上面的句子)

5、你們知道嗎?要提煉筆尖這么大的0.1克鐳,他們至少提煉了8噸以上的礦石殘渣,也就是說至少要裝滿3個小四輪車。多么不簡單啊,我想居里夫人的這份堅決、剛毅、堅韌一

定深深打動了你,就讓我們帶著這份感動齊讀這幾句話。

6、[課件出示]他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進展冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。經(jīng)過3年又9個月,他們最終在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

7、過渡:課題中的“漂亮”還表現(xiàn)在居里夫人的哪些方面呢?

ppt課件出示:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長辭了,醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。師:這說明居里夫人有一種什么精神?(板書:勇于獻身)

師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的勝利。這種漂亮比外表的漂亮更長久,更能經(jīng)受時間的考驗。

小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第9頁。8、皮埃爾不幸早逝,居里夫人一個人悄悄地工作,倔強地前行在科學討論的道路上。我們看看后來的居里夫人為人類做出的奉獻,取得了哪些成就?

①、[課件出示]她從一個美麗的小姑娘,一個端莊堅強的女學者,變成科學教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學的一個新的計量單位“居里”,變成一條條科學定律,她變成了科學一塊永久的里程碑。

誰情愿讀一讀這句話。其他同學仔細聽看你讀懂了什么?(生:自由說)

②、師生合作讀這句話,請同學們留意聽:居里夫人從一個美麗的小姑娘,漸漸成長為一個端莊、堅強的女學者,由于她開創(chuàng)了放射學這門新的學科,所以人們說她變成了_______;由于她提煉鐳做出了巨大的奉獻,人們后來以她的名字做為放射性強度的單位,所以人們說她變成了_______;由于她不斷地在科學道路上探究,所以人們說她變成了;由于她終身獻身科學,所以人們說她變成了_______。(指屏幕)

③指名試背。

9、課題中的“漂亮”還表現(xiàn)哪里?

①(板書:淡泊名利)

師:你從哪能看出她淡泊名利?

[師進展資料補充:鐳放射出的射線能破壞人體內(nèi)的惡性組織,因此常用來治療癌癥,所以居里先生去世后,居里夫人把千辛萬苦提煉出來的,價值高達100萬金法郎以上的鐳,無償?shù)刭浰徒o了討論治癌的試驗室。]

小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第10頁。師:同學們真的太聰慧了!體會的太好了!剛剛我們都被那么多的漂亮深深的打動著,我想這份漂亮中,不僅僅包含著居里夫人對科學執(zhí)著追求,為科學勇于獻身的精神和淡泊名利的`人格魅力,還包含著她對人生意義的深刻理解。

②[課件出示]瑪麗居里幾乎在完成這項宏大自然發(fā)覺的同時,也完成了對人生意義的發(fā)覺。

師:通過讀文和居里夫人的這段話,說說你對這句話的理解,也就是說:在居里夫人眼中的人生意義是什么?請同學們在小組內(nèi)說一說。(這句話闡述了居里夫人對人生和價值的熟悉一方面源于她的品行,另一方面源于她在科學討論中獲得的體驗和感悟?！叭松饬x的發(fā)覺”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利,而在于為科學作出奉獻,為人類作出奉獻。)

三、課堂小結(jié)，升華“漂亮”。

師:是的,只有這樣的人生才有意義。即便是青春和容顏不在,即便金錢和權(quán)利不在。居里夫人認為這一切都不重要。她認為最漂亮的人生就是在不懈的尋找當中查找到的那份幸福,以及為人類作出的奉獻。今日,當我們學完這篇課文時,我們都被這份漂亮深深地感動了。我認為這樣的漂亮不僅僅是跨越百年的,由于這樣的精神(手指板書)將會鼓勵一代又一代人,鼓勵一代又一代的科學家連續(xù)前行在科學的道路上。應當是跨越——(千年),跨越——(萬年)。那這應當是一份怎樣的漂亮呢?(永恒的漂亮)確實,小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第11頁。這的確是一份永恒的漂亮,難怪愛因斯坦會這樣評價居里夫人——

[課件出示句子]在居里夫人這樣一位崇高人物完畢她的一生時,我們不僅僅滿意于回憶她的工作成果對人類做出的奉獻。一流人物對于時代和歷史進程的意義,在道德方面,或許比單純的才智還要大。

——愛因斯坦《悼念瑪麗居里》

四、拓展延長，書寫“漂亮”。

師:親愛的同學們,今日我們感受到了那么多,請大家結(jié)合讀這篇文章時的感受,再讀讀課后的閱讀鏈接,我想你肯定有許多想說的。開頭讀,讀完后,把你的體會整理成200字左右的短文。

教后反思：本文構(gòu)造清楚，內(nèi)容詳細，再教學本文之前，我對課文進展了屢次認真的閱讀，找到了本文教學的突破點——漂亮，再導入環(huán)節(jié)，讓學生齊讀課題的同時大膽地質(zhì)疑：文中的漂亮主要表現(xiàn)在哪些方面？僅僅指居里夫人容貌的漂亮嗎？帶著這個問題，我和學生一起走進文本，細細品嘗，讓學生找到距離夫人的漂亮主要指堅強執(zhí)著的精神、淡泊名利的態(tài)度以及她為人類做出的巨大奉獻，這種漂亮跨越百年，成為永恒。在教學本文時，我還補充了很多關(guān)于居里夫人的材料以及他人對居里夫人的評價，使課堂的容量大大增加，使學生在走進居里夫人內(nèi)心世界的同時，學習他堅決執(zhí)著的精神，將這種精神用在自己的學習之中。整個課堂構(gòu)造清楚，重點突出，學生精力集中，感情投入，取得了不錯的教學效果。

【篇三】小學六年級語文《跨越百年的漂亮》課件

小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第12頁。學習目標:

1、學會14個生字，正確書寫冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫喜愛的句子，背誦喜愛的局部。

3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學討論中所表達出來的卓越的思想品質(zhì)為科學獻身的精神

4、體會對居里夫人巨大奉獻和人格精神的贊美，理解跨越百年的漂亮的深刻內(nèi)涵。

教學重點：聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神；讀懂居里夫人的事跡，從詳細的事例中領(lǐng)悟跨越百年的漂亮就是居里夫人所表達的科學精神。

教學難點：結(jié)合文中詳細的句子理解課題中的漂亮表現(xiàn)在哪些方面。

教學時間：2課時

教學過程：

一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑

1、板書漂亮

師：同學們，你們是怎么理解漂亮這個詞語的？你在生活中見過什么很漂亮？

師：是啊，同學們有一雙擅長發(fā)覺美的眼睛，能深刻的感受身邊漂亮小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第13頁。的事物。但這些都是外在的美。隨著時間的消逝，漂亮的事物可能也會漸漸黯然失色，但是有一種漂亮，即使跨越了百年之久，卻依舊散發(fā)著它迷人魅力。

2、板書跨越百年的

師：這就是今日我們學習的一篇新的課文《跨越百年的漂亮》，一起來讀讀這個題目。（學生讀題）看了這個題目你有什么問題要問嗎？

預設：為什么這種漂亮能跨越百年？這是一種怎樣的漂亮？為什么要以跨越百年的漂亮為題？跨越百年是多長時間？

師：那讓我們現(xiàn)在走進課文去尋求答案！

二、自主學習，整體感知

1、初讀

師：大家自由練習朗讀課文，把課文讀通順。留意生字，把難記的字多看幾遍。學生自由朗讀，教師詢問學習生字的狀況。

師：有你認犯難記難寫的生字嗎？（指生發(fā)言，教師板書指導）

2、再讀

師：再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查閱字典，聯(lián)系上下文，小組爭論或看圖等方法解決問題。

在課文中有一些物理方面的專用詞語，大家要讀準，出示小黑板：放射性元素鐳物理學人工放射性自然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎

小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第14頁。3、指導朗讀

師：下面檢查一下大家是否能把課文讀通順，讀正確。（重點指導學生讀破的句子）

4、默讀

師：大家默讀課文，思索：這篇課文介紹了誰的什么事情。

（這篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)覺鐳，并勝利從工業(yè)廢渣中提煉出鐳，從而轟動科學界的事情。）

5、再讀，質(zhì)疑

師：大家再讀課文，還有什么不懂的問題。（學生讀書，然后指生發(fā)言）

三、細讀課文，感知漂亮

師：速讀課文，你覺得課題中的漂亮表現(xiàn)在那些方面？找出文中相關(guān)的句子（學生讀書，批畫）

1、居里夫人的外貌外在美

第一自然段中年輕美麗、神色莊重、一襲長裙、白凈端莊的臉龐2句的描寫表達出居里夫人的美貌。

師：看圖，這就是居里夫人。男生讀第一句話，女同學看圖。（生讀）這就是傾國傾城的居里夫人。女同學讀其次句話，男生看圖。（生讀）這就是有著閉月羞花容貌的居里夫人。書上有畫像，不甚清楚。在原文中，有這樣的一句話對居里夫人的外貌的側(cè)面描寫男學生們?yōu)榱四芨嗟乜葱W六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第15頁。她一眼，或有幸湊上去說幾句話，經(jīng)常擠在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。

讓我們在自由的讀一讀，在你腦海中勾畫出居里夫人的樣子。

2、鐳的顏色美

第三自然段中關(guān)于鐳顏色的描寫

在一個廢棄的破棚子里，歷經(jīng)千辛萬苦提煉出的鐳，發(fā)出了讓人久久不能忘記的淡藍色的熒光。這顏色不僅證明了居里夫人的猜測是正確的，更重要的是鐳使得物理學討論進入了一個嶄新的領(lǐng)域，這顏色怎能說不美呢？

生再一起讀這句話。

四、總結(jié)

我們通過理解詳細的句子，知道了漂亮的一局部含義，可是外在的漂亮不會長期，會隨著時間的消逝而變化，究竟是什么緣由讓居里夫人的這種漂亮經(jīng)久百年還讓人肅然起敬呢？那就是一種內(nèi)在的美。下節(jié)課我們接著學習。

其次課時

1、導入新課，走近居里。

1898年，居里夫人在法國科學院報告了她驚人的發(fā)覺，她的報告使全場震動，她的形象永久定格在人們的心里。除了漂亮的容貌，畢竟什么使居里夫人跨越百年的漂亮。讓我們連續(xù)走進居里夫人，來體會她百年的小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第16頁。漂亮吧。

2、自讀課文，感悟漂亮

我想，大家不僅被居里夫人的漂亮的外貌所吸引，更多的是被她珍貴的精神所折服。文中肯定有許多的句子深深的打動著你，請大家在課文中找到相關(guān)的語句，讀一讀，想一想，等會我們來溝通。

3、匯報溝通，解讀升華漂亮

師：現(xiàn)在我們一起來溝通溝通。

（預設：居里夫人的漂亮表現(xiàn)在她的堅決、剛毅、堅韌，有遠大、執(zhí)著的追求。

師：課文哪個局部讓你的這種感受最深？

師：好，就請大家快速默讀課文第三自然段，找出最能表達居里夫人堅決、剛毅、執(zhí)著的追求的句子畫下來，讀一讀，并說說自己的感受。）

（生讀書。）

師：下面請同學們結(jié)合課文的句子談談自己的感受吧。

A、第三自然段中盡管這都還是偶然的發(fā)覺別人摘葉她問根。

你體會的很好，請你再為大家讀一讀這局部內(nèi)容，從關(guān)于放射性的發(fā)覺別人摘葉她問根。

教師板書：追求真理，治學嚴謹，擅長發(fā)覺問題。小結(jié)：就是由于居里夫人有了這種珍貴的精神才讓它提出了放射性這個詞，從而成了教科書里面的一個新名詞。

小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第17頁。B、忘我追求，不怕失敗

抓住可能含有鐳的工業(yè)廢渣中可能一詞體會，嘗試刪除這個詞，感受下表達的效果有什么不一樣。

小結(jié)：是啊，從這個詞語中，我們深深的感受到了科學試驗的艱辛，這種敢于堅持科學思想的士氣和不斷探究真理的意識讓人敬佩。這種忘我追求和不怕失敗（板書）的精神值得我們學習。

C、堅決、剛毅、堅韌、執(zhí)著的精神

廢棄的破棚子一句

工具簡潔，條件艱難，工作強度大，時間長，在這樣的條件下從事討論工作沒有遠大的目標和堅決的信念是無法完成工作的。

D、持之以恒

三年又九個月0.1克兩個數(shù)字讓人感受到時間的漫長和工作的辛苦。

怎么讀這句話呢？

師：從第3自然段的學習中我們了解到了居里夫人為了發(fā)覺和提煉鐳所付出的艱辛。我們深深地為居里夫人那種對科學事業(yè)堅決的信念和執(zhí)著的追求精神所感動，這種信念和精神無疑是漂亮的。正如書上所說的，這點漂亮的淡藍色的熒光，融入了一個女子漂亮的生命和不屈的信念。居里夫人的漂亮還表現(xiàn)在哪些方面呢？讓我們再讀讀課文其他幾個自然段。（生讀。）

E、為科學獻身的精神，巨大的奉獻

小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第18頁。師：既然課文說她漂亮安康的容顏在靜靜地隱退，你們?yōu)槭裁催€覺得這是居里夫人的漂亮所在呢？（雖然居里夫人漂亮安康的.容顏在靜靜地隱退，但是居里夫人用自己的漂亮和安康換來了科學試驗的巨大勝利，換來了對人類的巨大奉獻。這是尋常人難以做到的，正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的勝利。這種漂亮比外表的漂亮更長久，更能經(jīng)受時間的考驗。）

師：說得好！她把外在的漂亮變成了什么呢？（找文中的句子）一起來讀讀課文中的句子。（生讀。）這種變不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境地的飛躍，四個變成概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。

師：還有誰能從其他角度談談居里夫人的漂亮表現(xiàn)在哪里呢？

或者師:課文中的哪些句子能夠表達她的這種漂亮呢？請同學們默讀課文最終兩個自然段，邊讀邊思索這個問題。（生默讀5、6自然段。）

師：誰來談談自己的感受?

F、淡泊名利

我們知道居里夫人的每一項榮譽都是用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學討論，埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽面前的淡泊就是一種漂亮。

4、回歸整體，升華漂亮

師：同學們，學習了課文，你們對跨越百年的漂亮有了什么新的理解小學六年級語文《跨越百年的美麗》課件【三篇】全文共20頁，當前為第19頁。嗎？

課題中的漂亮主要表現(xiàn)在她對科學執(zhí)著的追求，為科學獻身的精神以及對名利的淡泊這三個方面。這種精神上的漂亮是一種財寶，是長期的。

居里夫人的漂亮還在于她對人類作出了巨大奉獻。這種物質(zhì)上的漂亮已經(jīng)成為人類共同擁有的財寶。

不管是精神上的財寶還是物質(zhì)上的財寶都流傳至今,而且還會連續(xù)流傳下去所以說是跨越百年的漂亮。

師：外在的美是短暫的、易逝的，只有