2023學(xué)年完整公開課版生命生命2

增興窯小學(xué)韓旭19生命生命杏林子義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊我會(huì)讀：騷擾鼓動(dòng)躍動(dòng)欲望沖破堅(jiān)硬沉穩(wěn)震撼糟蹋短暫有限珍惜聽診器不屈向上茁壯生長從第二自然段中找到令你覺得震撼或意想不到的畫面，用橫線畫出相關(guān)語句。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！掙扎極力躍動(dòng)

嬌嫩的小瓜苗又有哪些令你覺得意想不到的呢？瀏覽第三段用橫線畫出相關(guān)語句

墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。

墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。

那一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

杏林子寫作時(shí)，要彎著腰、弓著背，比正常人辛苦數(shù)倍。但飽受病痛煎熬的杏林子,卻用手中的筆來歌頌對(duì)璀璨生命的熱愛。1977年發(fā)表第一本作品《生之歌》，此后出版多本文集，包括《杏林小記》、《生之頌》、《生命之歌》等散文。她共有60多部作品，包括40多出劇本、16本散文集和兩本小說，還有專輯及編著的作品。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

雖然生命（），但是，我們卻可以（）體現(xiàn)出（）。于是，我下定決心，一定要（），決不讓它（），使自己活得（）。人生的價(jià)值，是由自己決定的?！R梭生命在我絕不是一截“短的蠟燭”，它是一個(gè)輝煌的火把，在我將它交給下一代之前，要使它燃燒得越亮越好?！げ{快樂和憂傷，幸福和痛苦，順利和挫折，成