2023年數(shù)學(xué)的暑假計(jì)劃(5篇)

Word版本，下載可自由編輯年數(shù)學(xué)的暑假計(jì)劃(5篇)制定方案前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上舉行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)方案的。方案怎么寫(xiě)才干發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家共享一些最新的方案書(shū)范文，便利大家學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)的暑假方案篇一

2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)方案。(支配好天天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3、把練習(xí)卷上做正確的題目舉行收拾，確認(rèn)自己已經(jīng)把握了哪些學(xué)問(wèn)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信念。

4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目舉行收拾、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題舉行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，舉行仔細(xì)的糾正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，舉行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力氣解決問(wèn)題)

5、碰到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)挨次舉行梳理排列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的個(gè)性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)教師一起協(xié)助解決。

6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和教師一起分析、解決問(wèn)題?；丶液筮\(yùn)用教師解決問(wèn)題的辦法舉行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必需根據(jù)教材由淺入深的學(xué)習(xí)挨次，切不行東一榔頭西一棒的無(wú)序)

7、每次完成習(xí)題的糾正，將錯(cuò)題糾正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，慢慢地形成解題辦法的量的堆積。

8、一星期打兩次球，游三次泳，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提升體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有愛(ài)好的事)

9、一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

數(shù)學(xué)的暑假方案篇二

20xx年的暑假即將開(kāi)頭，初中三年的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)過(guò)半，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)慢慢進(jìn)入高潮，最難的、考點(diǎn)最多的學(xué)問(wèn)點(diǎn)不斷的向我們涌來(lái)。初中的同學(xué)和家長(zhǎng)都知道這樣一句話：“初一不分上下，初二兩級(jí)分化，初三一個(gè)天上、一個(gè)地下”誠(chéng)然，初二是初中學(xué)習(xí)的分水嶺，而初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)又是兩級(jí)分化的核心緣由。如何在20xx年的暑假提前學(xué)習(xí)，率先囫圇初二，進(jìn)而率先初三學(xué)習(xí)。我將就同學(xué)在這個(gè)暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，給出一些詳細(xì)有用的建議。

前文已經(jīng)說(shuō)到，初二數(shù)學(xué)是拉開(kāi)同學(xué)差距的核心緣由，這主要體現(xiàn)為初二數(shù)學(xué)的難度突然增強(qiáng)——隨著實(shí)數(shù)。平行四邊形和函數(shù)這三塊學(xué)問(wèn)的引入和不斷深入，無(wú)數(shù)學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不再像初一時(shí)那樣得心應(yīng)手，于是，一部分學(xué)生能夠在初二繼續(xù)保持率先，最后成為中考中的成功者；而另一部分學(xué)生卻漸漸的被拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)愛(ài)好和自信念受到雙重打擊，對(duì)于理科學(xué)習(xí)感到越來(lái)越恐驚，我在近幾年數(shù)學(xué)成果統(tǒng)計(jì)中，初一的時(shí)候大家的成果比較集中，分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀（xxx分）的占xx%以上，成果最差的也在xx分上下；而初二時(shí)的優(yōu)秀率惟獨(dú)xx%，有很大一部分學(xué)生只能拿到xx多分；初三時(shí)還能保持優(yōu)秀的學(xué)生不足xx%，較差的學(xué)生在考試中已經(jīng)在及格線之下。

暑假是優(yōu)秀同學(xué)的必爭(zhēng)之地，按照無(wú)數(shù)優(yōu)秀同學(xué)的＇學(xué)習(xí)閱歷，我們能夠發(fā)覺(jué)一些個(gè)性的東西，比如眾多優(yōu)秀的同學(xué)都會(huì)挑選在暑假繼續(xù)舉行學(xué)習(xí)，從而在春季取得一定的優(yōu)勢(shì)。

（1）暑假的復(fù)習(xí)

暑假充裕的時(shí)光，可以通過(guò)起來(lái)把上半學(xué)期中的漏洞舉行很好的彌補(bǔ)，假如上半學(xué)期整體學(xué)習(xí)得還不錯(cuò)，那么應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在四邊形的證實(shí)上，特殊是構(gòu)造全等的題目，隨時(shí)都不應(yīng)當(dāng)放松警惕，最好做到天天練習(xí)一道題目，每周做一次辦法歸納，由于全等在中考中占領(lǐng)著極其重要的地位，近五年的中考?jí)狠S題都以全等，四邊形和三大幾何變換綜合的形式展現(xiàn)出來(lái)，這類題目讓無(wú)數(shù)學(xué)生在中考時(shí)都放棄作答，緣由就是全等構(gòu)造類題目難度可以出得很大，假如沒(méi)有日積月累的閱歷，是很難在中考中完成這類題目的。

（2）暑假的預(yù)習(xí)

對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)于下半學(xué)期學(xué)問(wèn)的提前學(xué)習(xí)比對(duì)以往學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)要越發(fā)重要，其緣由主要可以分為以下三點(diǎn)：

1）初二下學(xué)期大多數(shù)小學(xué)的進(jìn)度會(huì)加快，要求學(xué)生也能提前舉行預(yù)習(xí)；

2）初二下學(xué)期的學(xué)問(wèn)難度將進(jìn)一步加大，暑假學(xué)習(xí)完初二下學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容，在小學(xué)講課的時(shí)候就可以順當(dāng)聽(tīng)懂，在課外就可以舉行專題訓(xùn)練，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心難點(diǎn)。

（3）提前學(xué)習(xí)已經(jīng)成為初中優(yōu)秀同學(xué)心中共同的隱秘，而按部就班的尾隨小學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)的學(xué)生就相對(duì)落后了，綜合以上的分析，我們便能輕易得出一個(gè)結(jié)論：要想率先初二下學(xué)期乃至初三總復(fù)習(xí)，今年的暑假必需做好規(guī)劃，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

上文中已經(jīng)提到，暑假重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在提前學(xué)習(xí)春季的學(xué)問(wèn)上。而春季的課程中，最重要的學(xué)問(wèn)有三塊：不等式，分解因式，相像形，按照每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況，每人制定一個(gè)天天不小于2小時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方案。

數(shù)學(xué)的暑假方案篇三

暑期是查漏補(bǔ)缺的黃金時(shí)期，也是想在學(xué)習(xí)上逆襲的最佳時(shí)光。特殊是對(duì)于初二升初三的時(shí)候，更應(yīng)當(dāng)很好的通過(guò)這個(gè)暑假，為初三的緊急復(fù)習(xí)狀態(tài)做好充分的預(yù)備。

（一）把初二學(xué)問(wèn)鞏固好

從學(xué)問(wèn)角度來(lái)看，初二的內(nèi)容是中考的重中之重，中考題常常有xx的綜合題。由于剛學(xué)過(guò)，多數(shù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)還認(rèn)識(shí)，要在此基礎(chǔ)上提升到（或臨近）中考要求，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。有的小學(xué)在初三第一學(xué)期就開(kāi)頭做模擬試卷，假如能把握好初二學(xué)問(wèn)，會(huì)做得更好，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)有增進(jìn)作用，能協(xié)助你形成良性循環(huán)。

（二）注意歸納總結(jié)

平常在校因?yàn)樽鳂I(yè)多，無(wú)暇靜下來(lái)做些歸納總結(jié)工作，而這對(duì)能力的提升會(huì)有很大的協(xié)助?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按學(xué)問(wèn)點(diǎn)。比如對(duì)曲線一章可按如下舉行：

（1）基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等。

（2）基本題型的常見(jiàn)解法、特別解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點(diǎn)，不僅計(jì)算繁而且還會(huì)浮現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤，用曲線系方程則很容易。

（3）易錯(cuò)問(wèn)題剖析。

（4）本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想辦法。對(duì)思想辦法的歸納要利用詳細(xì)例子來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如中點(diǎn)弦問(wèn)題，涉及弦長(zhǎng)，則用韋達(dá)定理，不涉及弦長(zhǎng)，則用點(diǎn)差法。

（三）彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)

在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時(shí)光補(bǔ)一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬(wàn)不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要利用做題記住公式。第二要做熟常見(jiàn)的題型，并把握其變式，要注重解題辦法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提升效率。第三要特殊重視定義的運(yùn)用，還有努力把會(huì)做的題做對(duì)，無(wú)數(shù)學(xué)生丟分相當(dāng)嚴(yán)峻，平常都認(rèn)為是馬虎，其實(shí)不盡如此，是多方面緣由造成的，應(yīng)及早找出緣由，盡快改正。

（四）騰出時(shí)光挑戰(zhàn)新題

做題只是做一些教師講過(guò)或是會(huì)做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒(méi)有太大須要。要能騰出時(shí)光去做一些相對(duì)照較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，可以多花些時(shí)光從各個(gè)不同的角度去思量，這里不僅關(guān)懷結(jié)果，更關(guān)注過(guò)程，這樣的心理體悟是必需經(jīng)受的，它有助于初三階段綜合能力的提升。

（五）做些開(kāi)發(fā)思維的題目

小學(xué)在放假前就發(fā)了初三的復(fù)習(xí)用書(shū)，要求同學(xué)在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思維容量大的開(kāi)發(fā)性問(wèn)題，它終于會(huì)使我的能力得到提升，對(duì)我以后無(wú)論做什么類型的題都會(huì)有協(xié)助。

各位即將參與中考的學(xué)生們，好好規(guī)劃你的暑假，為你的中考復(fù)習(xí)做足最充分的預(yù)備吧！

數(shù)學(xué)的暑假方案篇四

初二升初三的`這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假就顯得分外重要，一方面可以留給同學(xué)足夠的時(shí)光對(duì)過(guò)去的這個(gè)學(xué)年里自己的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)全面深刻的剖析，尋覓自己的薄弱環(huán)節(jié)然后逐個(gè)擊破;另一方面，可以讓學(xué)員對(duì)下一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)適度的鋪墊，調(diào)節(jié)好心態(tài)和學(xué)習(xí)節(jié)奏，擁抱初中生活最后的沖刺。

普通初中生學(xué)得快，忘得快。所以暑期學(xué)習(xí)生活的總體節(jié)奏必定需要有準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)和一定量較高質(zhì)量習(xí)題的鞏固。以往閱歷來(lái)看，新初三開(kāi)學(xué)前的預(yù)習(xí)檢測(cè)考試都不甚抱負(fù)，這一點(diǎn)和初中生的生理特點(diǎn)以及記憶特點(diǎn)總體是保持全都的。

一、明確目標(biāo)，步步為營(yíng)。誠(chéng)然，在有限的時(shí)光內(nèi)學(xué)得更可能多的學(xué)問(wèn)當(dāng)然是好事。可是假如學(xué)的廣而不深，基礎(chǔ)夯實(shí)得不夠扎實(shí)。還不如去旅游看看外面這個(gè)很大的世界。學(xué)生們可以挑選一個(gè)或者兩個(gè)章節(jié)。先認(rèn)真讀完課本?？炊n本中的例題以及講解。(假如有時(shí)光?？梢再I一些輔導(dǎo)資料回家看。要邊看邊批注。勾出重要定義或者解法)?？赐觐}目以后要仔細(xì)完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)(可以對(duì)答案。可以自己改)盡量在10-15天內(nèi)完成囫圇一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

固然這里我需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，學(xué)生們假如初二的內(nèi)容感覺(jué)學(xué)的不太好，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容，首先進(jìn)一步認(rèn)識(shí)課本，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記，再次收拾這學(xué)期的錯(cuò)題，仔細(xì)完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過(guò)的內(nèi)容，建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)四邊形和一次函數(shù)，反比例函數(shù)這三章，這幾章學(xué)問(wèn)很綜合并且是中考的重難點(diǎn)。

二、自我回顧，三省其身。例如在學(xué)完相像三角形的一小節(jié)內(nèi)容之后，假如這一小節(jié)重要而且屬于難點(diǎn)，就需要在新的小節(jié)學(xué)習(xí)之前鞏固復(fù)習(xí)和針對(duì)性練習(xí)，防止由于新的學(xué)問(wèn)的汲取而忽視掉之前的這一模塊的學(xué)問(wèn)與辦法。由于臨時(shí)的學(xué)會(huì)不能從根本上保證把握的程度和質(zhì)量，不能保證這一部分的學(xué)問(wèn)已經(jīng)徹低被自己汲取。當(dāng)囫圇相像三角形這一個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，在開(kāi)啟二次函數(shù)或者解直角三角形這些新的章節(jié)之前，必需騰出至少2天時(shí)光，對(duì)自己這一章節(jié)的內(nèi)容舉行整體的評(píng)測(cè)和自我剖析，自己分析在剛學(xué)完的這一章節(jié)中所面臨的問(wèn)題，思索自己該如何去彌補(bǔ)和完美，從而制定新的學(xué)習(xí)方案。

三、合理支配學(xué)習(xí)時(shí)光，避開(kāi)勞累感。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)徹低可以是零碎時(shí)光的通過(guò)。沒(méi)有須要特意支配整塊的時(shí)光去學(xué)習(xí)。我建議學(xué)生們這樣去做：早上八點(diǎn)到九點(diǎn)?？赐暾n本的一小節(jié)內(nèi)容。完成書(shū)中的練習(xí)和習(xí)題。下午四點(diǎn)到五點(diǎn)，可以做一做練習(xí)冊(cè)上的題目。中午或者晚上。可以花上一刻鐘左右的時(shí)光看看輔導(dǎo)資料。每一刻鐘看明了五到十個(gè)例題，長(zhǎng)久堅(jiān)持。就是很大的心得。量變會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。成果的提升自然理所固然。

四、為中考而預(yù)備。去書(shū)店買幾本中考的復(fù)習(xí)資料。不少參考書(shū)都是全國(guó)性的，缺乏針對(duì)性，建議購(gòu)買針對(duì)性中考的復(fù)習(xí)材料。感觸一下中考的題型和難度，從中考的角度來(lái)審視自己的薄弱環(huán)節(jié)。

“實(shí)踐出真知，溫故而知新”希翼學(xué)生們勞逸結(jié)合，調(diào)節(jié)好情緒和狀態(tài)，避開(kāi)“要么玩死，要么學(xué)死”的極端，打亂自己新學(xué)年的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

數(shù)學(xué)的暑假方案篇五

正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開(kāi)平常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐，下面就幾個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐中的詳細(xì)問(wèn)題談一談如何學(xué)好數(shù)學(xué)。

運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。初中運(yùn)算能力不過(guò)關(guān)，會(huì)直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，運(yùn)算精確?????還是一個(gè)很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯(cuò)會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。

從共性品質(zhì)上說(shuō)，運(yùn)算能力差的學(xué)生往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而妨礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步進(jìn)展。從同學(xué)試卷的自我分析上看，會(huì)做而做錯(cuò)的題不在少數(shù)，且出錯(cuò)之處大部分是運(yùn)算錯(cuò)誤，并且是一些極其容易的小運(yùn)算，錯(cuò)誤雖小，但決不行等閑視之，決不能讓一句“粗心”掩蓋了其背后的真正緣由。仔細(xì)分析運(yùn)算出錯(cuò)的詳細(xì)緣由，是提升運(yùn)算能力的有效手段之一。在面向復(fù)雜運(yùn)算的時(shí)候，經(jīng)常要注重以下兩點(diǎn)：

1.心情穩(wěn)定，算理明確，過(guò)程合理，速度勻稱，結(jié)果精確?????。

2.要自信，爭(zhēng)取一次做對(duì)；慢一點(diǎn)，想清晰再寫(xiě)；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫(xiě)清晰。

理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。

1.理解的標(biāo)準(zhǔn)：“精確?????”、“容易”和“全面”

“精確?????”就是要抓住事物的本質(zhì)。“容易”就是深化淺出、言簡(jiǎn)意賅。“全面”則是既見(jiàn)樹(shù)木，又見(jiàn)森林，不重不漏。

對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的理解可以分為兩個(gè)層面：一是學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程和表達(dá)；二是學(xué)問(wèn)的引申及其包含的數(shù)學(xué)思想辦法和數(shù)學(xué)思維辦法。

2.記憶是大腦對(duì)學(xué)問(wèn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)，是學(xué)問(wèn)的輸入、編碼、儲(chǔ)存和提取。借助關(guān)鍵詞或提醒語(yǔ)試試回憶的辦法是一種比較有效的記憶辦法，比如，看到“一元一次方程”六個(gè)字，你就會(huì)想到：它的定義是什么？最簡(jiǎn)方程是什么？它的解的概念，及解方程的普通步驟。不妨先寫(xiě)下所想到的內(nèi)容，再去查找、對(duì)比，這樣印象就會(huì)越發(fā)深刻?？傊?，分階段地收拾數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并能在理解的基礎(chǔ)上舉行記憶，可以極大地增進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。

1.如何保證數(shù)量

（1）選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書(shū)或練習(xí)冊(cè)。

（2）做完一節(jié)