頂崗實(shí)習(xí)收獲與心得

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頂崗實(shí)習(xí)心得1

參與學(xué)校組織的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，肩?fù)起教書育人的重任，其中有辛酸也有甘甜，但都教會(huì)了我成長。下面我將從生活方面談?wù)勛约喉攳弻?shí)習(xí)期間的收獲和感悟。

一、自理在頂崗實(shí)習(xí)之前，我雖然是個(gè)長期住校的同學(xué)，但是生活上還不是特殊。頂崗實(shí)習(xí)以后，由于條件有限，我們常常需要自己做飯，這樣我就漸漸地學(xué)會(huì)了做飯。雖然做的都是些最簡潔的飯菜，但是相比于我以前的什么什么都不會(huì)，確實(shí)有了很大的進(jìn)步。

在這里冬季的羽絨服、床單被罩等衣物都自己清洗，而不是像原來那樣拿到洗衣店去洗;在這里全部開線的衣物也自己試著縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿;在這里全部壞了的器物我們都試著自己〔修理〕，或是想法找東西代替，適應(yīng)了這種生活之后，就發(fā)覺自己真的自強(qiáng)了許多。實(shí)習(xí)生活不僅要求我們?cè)谧约旱纳钪?，在心理上更要和頑強(qiáng)。

由于我們所扮演的角色不僅是同學(xué)，更重要的是一名老師，所以我們必需以一名老師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。這樣我們自己就得首先從心理上強(qiáng)大起來，經(jīng)受住各方壓力，努力協(xié)調(diào)各方關(guān)系，并不斷完善自己的教學(xué)事宜，讓自己成為可以信任的同事、老師、和伴侶。

二、〔人際交往〕頂崗實(shí)習(xí)期間，我所接觸到的人也許有三類：我的老師、我的同學(xué)以及我的同學(xué)。和他們一起的日子，讓我在人際交往方面更加成熟。在與老師們的交往中，我始終保持敬重和理解、虛心和尊敬的看法。有想法和看法會(huì)第一時(shí)間和老師們商議?，征求他們的看法;課余時(shí)間多和他們接觸和溝通，增進(jìn)彼此的了解;當(dāng)老師們遇到困難的時(shí)候，我也主動(dòng)供應(yīng)力所能及的關(guān)心。

對(duì)于和我一樣來自河北師大的同學(xué)，我們朝夕相處，互相關(guān)心，相互鼓舞，無論在工作上還是生活上，都像親如一家的姐妹。雖然大家間或也會(huì)看法不合或是小吵小鬧，但是過去之后大家冷靜下來，又會(huì)重新回到相親相敬的狀態(tài)，甚至比以前關(guān)系更鐵更好。生活的很大一部分時(shí)間我都是和同學(xué)們一起度過的。面對(duì)這些比我小不了幾歲的高中生，我有許多感悟和體會(huì)。有時(shí)候我理解不了同樣作為90后，他們的思想何以跟我相差如此大;有時(shí)候我感嘆同樣作為90后，他們的精力怎么能夠那樣旺盛;有時(shí)候我歡慰同樣作為90后，他們的笑臉怎么能夠如此可愛。和他們?cè)谝黄?，我是師，也是友?/p>

我一面要保持老師的嚴(yán)厲?，一面也要保持伴侶的愛護(hù)。開頭的時(shí)候總是把握不好這之間的度，但是隨著時(shí)間的推移，當(dāng)我們成為了亦師亦友的時(shí)候，我突然發(fā)覺，其實(shí)只要付出心，我們就可以成為伴侶，就可以成為關(guān)系良好的師生。所以我也很感謝這幫90后的小伴侶們。

頂崗實(shí)習(xí)的日子即將結(jié)束了，我在這期間收獲了許多，也對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有了許多不舍和留戀。如今我很想感謝河北師大供應(yīng)了這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)我成長了很多，以后無論走到哪里，無論做什么，實(shí)習(xí)的日子都將是人生的一筆財(cái)寶，令我難以忘記。

頂崗實(shí)習(xí)心得2

我特別的清晰我們是__年3月11日來到我這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的,也是我的母校,時(shí)隔六年我又回到了我的母校實(shí)習(xí),這是多么令人興奮得一件事情啊!然而時(shí)間匆忙,轉(zhuǎn)瞬間,頂崗實(shí)習(xí)工作已進(jìn)入尾聲，回顧這半年的實(shí)習(xí)生活，我真的是感慨頗多呀。這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活給我感受最深的就是：頂崗實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)想成為老師的人來說，都有著非常重要的作用，是我們師范生將理論學(xué)問付諸于行動(dòng)的必要環(huán)節(jié)。在這生活工作的這段時(shí)間里，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)關(guān)心下，我收獲到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問。綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會(huì)到了作為一名老師的榮耀與責(zé)任，同時(shí)也明白了成為一名優(yōu)秀的老師需要付出的艱辛與勞累!

如今轉(zhuǎn)瞬之間實(shí)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲，回想起這半年的頂崗生活，全部的全部就剩下沉淀在心中的一份對(duì)老師行業(yè)的向往以及與孩子們的那份責(zé)任，以及承當(dāng)這份責(zé)任的歷練以后的成果。

想一想著半年,說是半年,但是只有剛剛好的四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,真的熬煉了我自己不少的力量,讓自己活的了好多的學(xué)問,提升了不少的力量,而且還在生活中,從和同學(xué)的交往中獲得了不少的歡樂,如今我來〔總結(jié)〕一下這四個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)中的歡樂吧!

在生活和學(xué)習(xí)中，我們實(shí)習(xí)生一共是來了六個(gè),唯獨(dú)我自己是男的,但是還不錯(cuò),宿舍里有一個(gè)保定一中來實(shí)習(xí)學(xué)校支教的體育老師,這樣才讓我的生活更加的豐富,要不然只有我自己一個(gè)人一個(gè)宿舍的話,那就會(huì)被悶死的。這是宿舍方面。那么平常吃飯方面我們是怎么生活的呢?下面我來漸漸給你們解釋。我們一共是六個(gè)人，然后呢只有我自己是男生，并且我還是小組長，所以說我就更加有這方面的擔(dān)當(dāng)了。所以我充分的發(fā)揮了男子漢主義，平常搶著做飯，這樣這幾個(gè)月，首先提高的就是我的廚藝，其次呢，就是辦事效率。我們實(shí)習(xí)生相處方面，我們相處的很好，特殊的和諧和團(tuán)結(jié)，這是我自己心里最欣慰的。

下面我來說一說實(shí)習(xí)中獲得的學(xué)問和力量

實(shí)習(xí)的目的及要求

〔教育〕實(shí)習(xí)是師范生培育過程中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),旨在通過實(shí)踐熬煉,提升師范生的教育教學(xué)力量和水平，使其具備成為優(yōu)秀老師甚至人民教育家的〔基本素養(yǎng)〕。本次教育實(shí)習(xí)是以定崗的形式進(jìn)行的,因此,對(duì)于師范生來說,主要是完成相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)工作，培育和熬煉其綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問的力量，以及分析和解決實(shí)際問題的力量;對(duì)于置換的原中學(xué)老師來說，主要進(jìn)行教育教學(xué)的〔閱歷〕溝通、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐檢驗(yàn)，從而進(jìn)一步改良自己的教育教學(xué)理念和〔方法〕，為推動(dòng)新課程的教育教學(xué)工作做好充分預(yù)備。

2、備課教學(xué)工作的其次個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時(shí)要預(yù)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給高老師檢查，然后才可以上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)地對(duì)待，以爭取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。在教學(xué)中我的角色是地理老師兼音樂老師，這樣讓我布滿了驕傲感，還有無線的成就感，為什么呢?由于我喜愛別人叫我全能。

3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面全部工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中，就可以看到每位老師的真正實(shí)力，每位老師是否在前面的過程中仔細(xì)對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。我在剛開頭時(shí)心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不是非常強(qiáng)，課堂消失了實(shí)習(xí)老師會(huì)常常會(huì)犯的問題：備課“太完善”了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到同學(xué)的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。

4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最終階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后依據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其中同學(xué)們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的，由于這既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)力量。以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我做到了仔細(xì)認(rèn)真的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，專心修改教案，重心放在講課上，課后耐煩回答同學(xué)的問題，重新修改教案，仔細(xì)批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)對(duì)待，使得我的課堂學(xué)問點(diǎn)到位，講課思路清楚，得到了指導(dǎo)老師的確定。在講課的過程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說得好：要給同學(xué)一滴水，自己要有一桶水。

頂崗實(shí)習(xí)心得3

__年9月8號(hào)，乘坐著師大的校車，我來到了高安市村前鎮(zhèn)村前中學(xué)，開頭了我長達(dá)三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活“痛并歡樂著”，在我的人生道路上寫下了深深的一筆。

(一)詳細(xì)過程

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活主要分為“預(yù)備階段——聽課”、“頂崗階段——教學(xué)”、“臨別階段——總結(jié)”。

在預(yù)備階段，我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的聽課活動(dòng)。通過聽課活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了講授學(xué)校教學(xué)的課程，學(xué)習(xí)了在傳統(tǒng)板書的情形下如何更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我的專業(yè)是歷史，所安排的是歷史和政治課程。在聽課過程中，我發(fā)覺在傳統(tǒng)板書教學(xué)的情形下，要想提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，最主要是提高學(xué)科的趣味性。而這種趣味性的提高，不僅要靠豐富的文史學(xué)問，還要有繪聲繪色的講解過程。除此之外還要有難度適當(dāng)?shù)奶釂?，以啟發(fā)同學(xué)的〔規(guī)律思維〕。然而最為重要的是要有工整、科學(xué)的板書設(shè)計(jì)。這些淺顯的、直觀的印象在我接下來的備課過程中供應(yīng)了參考。

一個(gè)星期之后，我們就進(jìn)入了正式的頂崗教學(xué)階段。依據(jù)支配，我被安排到初二(3)班、初一(3)班擔(dān)當(dāng)政治、歷史課程老師。初二(3)班、初一(3)班都是全校出了名的文明班級(jí)，課堂紀(jì)律很好，同學(xué)很聽話，班級(jí)尖子生許多，班主任唐老師、吳老師曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。被安排到這樣好的班級(jí)，自己感到很欣慰，這也為我接下來的教學(xué)供應(yīng)了更多的自信。于是自己便進(jìn)入了兩個(gè)月的教學(xué)階段。在這兩個(gè)月中，星期一到星期五每天都有課，自己每天都堅(jiān)持備課，晚上還常常熬夜批改作業(yè)。周末則上網(wǎng)搜查下一星期的教育資源。在開頭的一個(gè)月內(nèi)，自己上課還處于探究階段，消失了一些小小的問題，如講課速度太快，教學(xué)內(nèi)容難度偏大，思維強(qiáng)度偏大，板書設(shè)計(jì)不太科學(xué)等等。這些問題都曾一度困擾著我的教學(xué)以及我的同學(xué)。后面在其他任課老師的關(guān)心下，自己踏踏實(shí)實(shí)，一步一步改良，最終慢慢地克服了這些問題，教學(xué)水平也得到了很大的提升。到了十月份，自己教學(xué)各方面都進(jìn)入了正規(guī)，基本上能夠單獨(dú)地?fù)?dān)當(dāng)起各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

到了十一月下旬，學(xué)校進(jìn)行完期中考試之后，我們的教學(xué)活動(dòng)也接近結(jié)束。于是在十一月份的最終一個(gè)星期內(nèi)，我們停課了，進(jìn)入到〔實(shí)習(xí)總結(jié)〕的階段。在這個(gè)階段中，我們主要與指導(dǎo)老師互相溝通教學(xué)看法，撰寫〔教學(xué)總結(jié)〕，個(gè)人小結(jié)等等。與此同時(shí)還開了一堂公開課，邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)價(jià)等等。這個(gè)星期的另一個(gè)重點(diǎn)工作是回復(fù)同學(xué)的相關(guān)信件。

除了教學(xué)工作外，在實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)當(dāng)初二(3)班的實(shí)習(xí)班主任。負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的管理。在原班主任的指導(dǎo)下，組織綻開了幾次班會(huì)，多次查寢，家訪一次，并且在期中考試后幫助原班主任召開家長會(huì)。

(二)典型〔故事〕

王湘同學(xué)是初二(3)班的中等生。這同學(xué)染了頭發(fā)，穿著比較拖沓。平常作業(yè)常常不交。交的時(shí)候要么用被撕得只有兩張紙的本子，要么就用畫的不成樣子的草稿本。自己曾經(jīng)多次批判他，但他還是沒有半點(diǎn)的改良，也沒有自責(zé)之心。有一次批改作業(yè)時(shí)，又發(fā)覺王湘同學(xué)作業(yè)沒交。我覺得實(shí)行一些行動(dòng)了。待到下次上課時(shí)，自己把他叫到身邊，和氣的問他，是否是沒有本子。他沒有作聲。之后我又問他，是否沒錢買本子。他又不作聲。我沒咋么說他。只是從口袋里掏出了一元硬幣，然后對(duì)他說：“這有一元錢，你拿著，買好兩本本子，剛好是我的兩門課程?！彼那慕邮芰?，然后走了。由于那時(shí)是星期五，周末不用上課。等到下個(gè)星期上課時(shí)，王湘同學(xué)卻不見了蹤影。后面調(diào)查才知道，王湘同學(xué)與周六上午偷取家長300元人民幣后到網(wǎng)吧上網(wǎng)長達(dá)三天。被家長發(fā)覺后，班主任要求其在家割稻子反省，也算是體驗(yàn)生活。又等了一個(gè)星期，王湘同學(xué)才重現(xiàn)了他的身影。但是我的課程作業(yè)他還是沒交。于是在一個(gè)晚上，我把王湘同學(xué)叫到辦公室，說起了這件事并說明自己想到他家做個(gè)家訪，盼望他好好表現(xiàn)。我看到他有點(diǎn)愕然，好像我的方法起效了。果真，至少在我的課上，他會(huì)仔細(xì)聽講，課程作業(yè)也會(huì)仔細(xì)的完成了。

頂崗實(shí)習(xí)心得4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的尾聲。本以為漫長的頂崗實(shí)習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺中就結(jié)束了。在這實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，由同學(xué)轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了冗雜的社會(huì)環(huán)境。在這個(gè)期間，我學(xué)到了許多東西，無論是在教學(xué)實(shí)踐，還是在〔社會(huì)實(shí)踐〕上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)寶。

對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習(xí)對(duì)于我來說模糊的，好像是披上了一層神奇的外紗，會(huì)忍不住的想去探究，揭開那層神奇的外紗。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新奇感隨著時(shí)間會(huì)越來越淡，漸漸變得懈怠，不會(huì)在花費(fèi)大量的精力去討論教學(xué)，這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的平淡期。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有后期的懈怠。通過四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也形成了肯定的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著得過且過的心態(tài)，不會(huì)再去花費(fèi)精力創(chuàng)新，平淡無奇，個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移，除了完成作業(yè)，就是期盼實(shí)習(xí)的結(jié)束。

在頂崗實(shí)習(xí)的初期，的是興奮，由于自己最終可以正式地站在講臺(tái)上了。然而令人想不到的是在實(shí)習(xí)初期，我所教的科目是〔七班級(jí)生物〕，對(duì)于一個(gè)文科生來說的確有些難度，為了把課講好，就需要我課下多做預(yù)備，常常去聽課，學(xué)習(xí)其他老師的〔教學(xué)方法〕，有時(shí)是上網(wǎng)搜集資料，往往一節(jié)課需要預(yù)備多半天的時(shí)間，花費(fèi)了很多精力，雖然比較累，但是這樣的實(shí)習(xí)生活讓我感到很充實(shí)。在這個(gè)期間，我大部分時(shí)間用來講課和聽課，就是為了充實(shí)自己的學(xué)問，以便提高自身的實(shí)踐力量。

在頂崗實(shí)習(xí)的中期，我如愿以償?shù)慕躺狭擞⒄Z。雖然只有短短的三個(gè)星期，但還是得到了熬煉的機(jī)會(huì)。由于自己的專業(yè)就是英語，加之學(xué)校英語特別簡潔，因此備課不需要花費(fèi)太多的時(shí)間，這就為我節(jié)約了大量的時(shí)間去做其他事情。英語不比其他科目，是我們平常所不接觸的，學(xué)校生作為英語的初學(xué)者，就需要花費(fèi)的時(shí)間去討論和探究。在英語教學(xué)實(shí)踐的過程中，我發(fā)覺了很多問題，比方說同學(xué)英語基礎(chǔ)普遍不堅(jiān)固，很多同學(xué)對(duì)最基礎(chǔ)的學(xué)問都是一知半解，更有甚者，連幾個(gè)單詞都記不住，其中消失問題最多的就是英語語法，很多同學(xué)連英語最基本的句型都不知道是什么，很多語法重復(fù)講解，仍舊沒有什么效果。還有就是大部分同學(xué)自制力比較差，沒有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，同樣地，同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)的看法也很消極，在平常學(xué)習(xí)中很懈怠。這些問題都是多方面因素造成的，要想鏟除，必需經(jīng)過多方面的努力，不能只靠學(xué)校一方面的努力。

在頂崗實(shí)習(xí)的后期，我相對(duì)比比較悠然，沒有什么教學(xué)任務(wù)，只是作為候補(bǔ)，給其他老師做助手，同時(shí)還幫班主任處理一些瑣事。在這個(gè)期間，我沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，大多數(shù)時(shí)間用來完成頂崗辦所布置的作業(yè)。雖沒有什么重要的事可做，但瑣碎之事還是比較多的。例如在家長會(huì)前期，關(guān)心班主任預(yù)備一些事宜，同樣在也教育處幫助，給初三班級(jí)的同學(xué)整理打印模擬卷，還有就是給掃描一些東西。在做這些事情的過程中，我也學(xué)到了很多有用的技能，比方對(duì)photoshop軟件的使用，以及對(duì)掃描機(jī)的使用，這些技能都是在現(xiàn)實(shí)生活中比較有用的。從實(shí)習(xí)的后期的狀況，我感悟到生活中處處都布滿了學(xué)問，只要我們努力地去發(fā)覺，專心地去學(xué)習(xí)，即使是一件小事，我們也能從中學(xué)到許多學(xué)問。

頂崗實(shí)習(xí)心得5