2023德育度工作總結(jié)七篇

2023德育年度工作總結(jié)七篇2023德育年度工作總結(jié)七篇最新

通過工作總結(jié)，可以起到承上啟下的作用，為后續(xù)工作做好預(yù)備，關(guān)于德育年度工作總結(jié)該怎么寫呢?以下是我整理的德育年度工作總結(jié)，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

德育年度工作總結(jié)精選篇1

一個學(xué)期以來，我能根據(jù)自己制定的德育工作方案進(jìn)行工作，留意自己的師德形象，重視對同學(xué)進(jìn)行品德訓(xùn)練，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，并以老師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長中樹立起良好的形象。

2.依據(jù)同學(xué)的身心特點，把思想道德建設(shè)落實到實處，在學(xué)習(xí)中提升老師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深化貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高老師的全面道德修養(yǎng)。

3.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改，提高對新課程改革的熟悉和訓(xùn)練理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益進(jìn)展的訓(xùn)練形勢。

4.連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負(fù)特別使命的熟悉。

5.利用各種機(jī)會對同學(xué)實施德育訓(xùn)練，使所代班級內(nèi)每個同學(xué)在共性心理和道德品質(zhì)方面得到較大進(jìn)展和提高。

6.我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，在工作中敬業(yè)愛崗，喜愛同學(xué)，為人師表，使他們身心得到開心的進(jìn)展。

7.在家校聯(lián)系方面，通過家訪或個別交談的形式，共同分析同學(xué)的狀況，關(guān)心家長形成正確的訓(xùn)練觀點和方法，取得家校訓(xùn)練的全都性。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練和培育，同學(xué)在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將連續(xù)努力，爭取把學(xué)校的德育工作做得更好。

德育年度工作總結(jié)精選篇2

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的德育工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來的德育工作，我覺得欣慰多于圓滿，欣慰是由于我的工作得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，圓滿只因管理制度還有待于進(jìn)一步的完善。

我依據(jù)學(xué)校政教處的訓(xùn)練工作方案，針對低班級同學(xué)特點，樂觀開展以愛國主義訓(xùn)練為主線，以培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，收到顯著成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為人師表，領(lǐng)先垂范

班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。

在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時間最長，開展的訓(xùn)練活動最多，對同學(xué)的影響，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在訓(xùn)練工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。

我作為一名班主任，在工作實踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到;要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué)人格，從不挖苦諷刺他們;訓(xùn)練他們喜愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和同學(xué)一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;訓(xùn)練同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)

我首先做到和科任老師、班級同志搞好團(tuán)結(jié);和同學(xué)交知心伴侶。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的訓(xùn)練，同時也贏得了同學(xué)的愛戴。老師是同學(xué)心目中的榜樣，在全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響同學(xué)，當(dāng)好同學(xué)健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練

學(xué)校訓(xùn)練主要是養(yǎng)成訓(xùn)練，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的訓(xùn)練，特殊是低段的訓(xùn)練。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)學(xué)堂村學(xué)校成訓(xùn)練。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)訓(xùn)練。

對于每學(xué)年的開學(xué)，我首先要利用一個星期的時間對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓究竟。一學(xué)期以來，我針對班上同學(xué)實際，利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

首先訓(xùn)練同學(xué)正確讀書和寫字的姿態(tài)，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)同學(xué)起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰。

現(xiàn)在同學(xué)在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控力量，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

建立同學(xué)一日常規(guī)。為了規(guī)范學(xué)校生行為，我依據(jù)學(xué)校生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求詳細(xì)化，制定了班上一日常規(guī)。我首先將班級進(jìn)行分組，然后讓小組長對班上同學(xué)的日常表現(xiàn)來量化打分。然后每個月對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行鼓舞表揚。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點，以表揚為主，堅持正面訓(xùn)練。

三、重視與家長的聯(lián)系

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。如在每月家長來訪或打電話的機(jī)會，我總是給他們匯報小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn)，以達(dá)到雙向管理同學(xué)的目的。

通過這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的溝通。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的相信、鼓舞和支持。每逢過節(jié)的時候，許多家長都會給我發(fā)來祝愿的信息，并且會發(fā)些感謝我對他們孩子的訓(xùn)練。雖然只是一個短信，但是能得到家長的確定是對我工作的認(rèn)同，也是我連續(xù)努力的動力

長期的教同學(xué)涯，使我深感：人才培育，必需從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國現(xiàn)代訓(xùn)練家葉圣陶曾說：訓(xùn)練就是習(xí)慣的培育。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對于兒童成長及其訓(xùn)練的重要性。學(xué)校是基礎(chǔ)訓(xùn)練，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培育同學(xué)健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及共性心理品質(zhì)，劇烈的競爭意識。

德育年度工作總結(jié)精選篇3

本學(xué)期，我校德育工作在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞德育工作新任務(wù)，新要求，生動形象、扎實有效地開展活動。通過體驗訓(xùn)練、養(yǎng)成訓(xùn)練、社會實踐等途徑，不斷提高少先隊員的綜合素養(yǎng)。

一、以體驗訓(xùn)練、養(yǎng)成訓(xùn)練、社會實踐等為基本途徑，加強(qiáng)隊員思想道德建設(shè)。

1、今年我國改革開放30周年。在活動月期間，我校組織隊員圍繞“與改革同行，為家鄉(xiāng)喝彩”這個主題，開展隊會，學(xué)問競賽等活動，組織同學(xué)實地調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)（長阜村）、衛(wèi)生院、向莆鐵路建設(shè)等方面狀況，分別采訪了長阜村書記、夏茂衛(wèi)生院院長、雪峰山隧道建設(shè)辦公室主任等，讓同學(xué)在實踐中親身感受身邊的變化，家鄉(xiāng)的變化。其中，四（1）中隊進(jìn)行的“為家鄉(xiāng)喝彩”主題隊會效果明顯，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)，兄弟校老師的好評。

2、與“雙有”活動有機(jī)整合，開展做“做一個有道德的人”活動。本學(xué)期，通過板報，手抄報，國旗下的講話等訓(xùn)練途徑，引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情做起，從一點一滴做起，在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為為同學(xué)送關(guān)懷，在社會為他人獻(xiàn)愛心，培育同學(xué)高尚的品質(zhì)。本年度，我校被團(tuán)縣委、訓(xùn)練局、青少年、少工委宮評為開展“雙有”活動先進(jìn)組織單位。

3、本學(xué)期我們連續(xù)開展了行為規(guī)范養(yǎng)成活動，規(guī)范校服務(wù)隊隊員執(zhí)勤，堅持一日常規(guī)檢查制度，常抓不懈，做到日評、周結(jié)、開展“流淌紅旗”評比活動，通過這些措施，準(zhǔn)時訂正隊員不規(guī)范言行，促進(jìn)了隊員文明素養(yǎng)的提高及良好校風(fēng)的養(yǎng)成。

4、“一方有難、八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們連續(xù)組織師生開展了“向貧困同學(xué)捐助一元錢”活動，捐款金額達(dá)2700余元。

5、堅持周一升旗儀式下的“國旗下講話”，在老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日開展尊師重教、愛國愛鄉(xiāng)、尊老愛老等傳統(tǒng)美德訓(xùn)練。

6、連續(xù)開展“少年兒童平安行動”活動，邀請鎮(zhèn)派出所民警到校開展平安學(xué)問講座。

7、為了提高同學(xué)的國防意識，開展國防訓(xùn)練增加同學(xué)愛__、愛國、愛軍的情感，激發(fā)同學(xué)長大建設(shè)祖國，獻(xiàn)身國防的光榮感、責(zé)任感和使命感，我校以應(yīng)征青年參軍入伍為契機(jī)，開展了內(nèi)容豐富的送兵活動，取得了良好的訓(xùn)練效果。

二、加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮訓(xùn)練功能。

1、加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)。建立好以大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員、大隊委員、中小隊干部為主的少先隊組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)，同時還聘任派出所民警、關(guān)工委老同志、退休干部、退休老師等各界人士擔(dān)當(dāng)校外輔導(dǎo)員。

2、堅持實行民主選舉和隊干部輪換相結(jié)合的少先隊小干部任職制度，并加強(qiáng)對他們的思想訓(xùn)練、技能培訓(xùn)。本學(xué)期進(jìn)行了大隊委的競選工作，吳瑕等九名同學(xué)當(dāng)選為大隊委委員。設(shè)立大隊委每月例會制度，加強(qiáng)對隊干部的訓(xùn)練和培訓(xùn)。

3、在中國少年先鋒隊建隊59周年之際,為了加強(qiáng)、鞏固和進(jìn)展少先隊組織一班級160多名新生加入少先隊，并進(jìn)行隆重的新生入隊、建隊儀式。

4、傳薪閣是我鎮(zhèn)、我校的一個重要的德育訓(xùn)練基地，自建立以來，到此參觀的客人絡(luò)繹不絕，小解說員的嫻熟的解說已得到了來賓的好評。本學(xué)期，培育一批新的解說員（鄧姍姍等4人）已能夠勝任解說工作。

5、加強(qiáng)了鼓號隊的訓(xùn)練工作，補(bǔ)充了一批新隊員，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，以老隊員帶新隊員及他們的刻苦訓(xùn)練，目前新隊員已能參與活動。

三、加強(qiáng)少先隊文化建設(shè)。

1、各中隊文化建設(shè)。為了構(gòu)建書香班級，加強(qiáng)讀書環(huán)境建設(shè)，各中隊布置好圖書角、建立班級間好書“交換站”，讓每一位隊員喜愛讀書，博覽群書，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，吸取學(xué)問力氣，感悟人生，學(xué)會思索，歡樂成長，為精神立骨，為人生奠基。

2、先進(jìn)的少先隊集體和個人典型是少先隊文化的集中代表，本學(xué)期，利用升旗儀式，板報等方式宣揚校內(nèi)之星，形成良好的少先隊文化；連續(xù)開展了光榮升旗手活動，各中隊樂觀推舉有特長、能為校為班爭光的隊員為“光榮升旗手”，充分發(fā)揮他們的榜樣和激勵作用。

3、開辦紅領(lǐng)巾小廣播站，培育一批素養(yǎng)好的廣播員，豐富了廣播內(nèi)容，使廣播站成為廣闊隊員寵愛的活動陣地。

回首本學(xué)期，我校少先隊工作是豐富多采的，通過開展活動，隊員們受到了深刻的訓(xùn)練。但同時也應(yīng)糊涂地看到不足，如訓(xùn)練活動對村小的輻射不力、校外輔導(dǎo)員建設(shè)有待于加強(qiáng)等。展望將來，少先隊工作任重而道遠(yuǎn)，我們將連續(xù)努力，不斷進(jìn)取，為開創(chuàng)少先隊工作新局面而不懈追求。

德育年度工作總結(jié)精選篇4

在學(xué)習(xí)英語的過程中，同學(xué)不僅可以學(xué)到語言學(xué)問，把握語言技能，還可以培育了解他人，敬重他人的包涵性格，熟悉自己和熟悉他人的力量，克服困難，合作解決問題的力量，以及與人共同生活等諸多方面的力量，這些對于同學(xué)良好性格的養(yǎng)成，促進(jìn)同學(xué)主動全面的進(jìn)展，具有樂觀的作用。對于本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

1、挖掘教材的德育因素，滲透德育

學(xué)校英語教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的起始階段，其教學(xué)內(nèi)容一般比較淺顯，多與同學(xué)的生活接近。教學(xué)中老師要擅長找好德育的切入點和結(jié)合點，進(jìn)行自然的滲透，切忌長篇大論。老師要利用同學(xué)初學(xué)英語時的愛好，創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，在同學(xué)進(jìn)行語言操練的過程中，不失時機(jī)地對同學(xué)進(jìn)行文明禮貌訓(xùn)練。

2、細(xì)心組織支配教學(xué)活動，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透

學(xué)習(xí)英語的最終目的是進(jìn)行交際。語言的交際性和實踐性打算了要在語境中，在活動，在模擬交際中學(xué)習(xí)英語，感受語言。老師要在教學(xué)的語境中、練習(xí)的活動中、模擬的交際中，向同學(xué)滲透德育。在這些模擬的語言情景的交際活動中，同學(xué)在學(xué)習(xí)語言的同時，也在學(xué)習(xí)與他人的合作和交往。這種學(xué)習(xí)活動有助于培育同學(xué)關(guān)懷他人，互助友愛，文明禮貌等思想品德和行為規(guī)范的形成。也可以極大地激發(fā)同學(xué)的愛好和制造性，形成課堂教學(xué)的高潮。教學(xué)的全過程中，老師不斷的引導(dǎo)同學(xué)成為課堂上的仆人，使同學(xué)體驗到學(xué)習(xí)的歡樂。在深厚的愛好和劇烈的學(xué)習(xí)原望的驅(qū)使下，同學(xué)會忘卻羞怯，樂觀向上，努力合作，去爭取更高層次的勝利。伴隨著這一系列的教學(xué)活動，德育融匯其中。

英語教學(xué)中的德育，重在滲透。德育的滲透在于自然地與學(xué)問溶于一體，要擅長在學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中捕獲德育因素，做到點到為止，切忌牽強(qiáng)附會。今后我們要連續(xù)實踐和探究，更好地發(fā)揮學(xué)校英語教學(xué)中的德育功能。

德育年度工作總結(jié)精選篇5

學(xué)校德育是提高全民思想道德素養(yǎng)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)訓(xùn)練，它肩負(fù)著為同學(xué)在德智體諸方面健康成長和進(jìn)展的重任。因此，我校把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，仔細(xì)落實《學(xué)校德育綱要》，以德育為突破口，確保學(xué)校德育工作的順當(dāng)實施，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將學(xué)校的德育工作總結(jié)如下：

一、德育工作的做法和措施。

1、建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教育主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及科任老師參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教育主任、少隊輔導(dǎo)員詳細(xì)分管、班主任老師時刻對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，少先隊干部參加管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、同學(xué)及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督同學(xué)入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、食堂就餐、同學(xué)紀(jì)律、文明禮儀等學(xué)校生一日常規(guī)的落實狀況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級賜予表揚；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪番值日，每天對同學(xué)的日常行為進(jìn)行檢查一次，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的樂觀性。

2、充分調(diào)動全體老師德育工作的樂觀性。

我校始終注意德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體老師的德育工作樂觀性、主動性和制造性入手，常常組織學(xué)習(xí)《學(xué)校德育綱要》、《老師行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》、《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體老師工作樂觀性的目的。

①、調(diào)動班主任老師加強(qiáng)班級管理的樂觀性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、平安訓(xùn)練的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動了其工作樂觀性。

②、調(diào)動各任課老師教書育人的樂觀性，各學(xué)科老師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科老師是不容忽視的德育工，學(xué)校要求學(xué)科老師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民訓(xùn)練等，同時協(xié)作班主任抓好班級工作，努力減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成果納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

3、不斷加強(qiáng)德育工作討論。

我們在學(xué)校訓(xùn)練的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育討論。我校在做好德育工作的過程，非常注意學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師自身素養(yǎng)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地閱歷，加強(qiáng)了對德育的討論，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐學(xué)習(xí)活動，社會實踐活動的開展有效地促進(jìn)了老師和同學(xué)身心的健康進(jìn)展。

4、注意加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校始終非常重視的工作。黑板報、宣揚欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校內(nèi)的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校制造了美麗的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力氣。

我校長期堅持通過豐富多采的愛好小組活動和校內(nèi)文化生活等訓(xùn)練活動，使同學(xué)在美麗的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了同學(xué)健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠常常。如：社會實踐訓(xùn)練，有時聯(lián)系不準(zhǔn)時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持常常性。

2、個別任課老師，對德育的熟悉不足，認(rèn)為對同學(xué)的訓(xùn)練是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地協(xié)作學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個訓(xùn)練工必需具備的育人素養(yǎng)。

3、對德育工作的綻開，同學(xué)干部的參加需要做好更多的培訓(xùn)。

三、今后工作準(zhǔn)備。

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及老師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的樂觀性、主動性和制造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、樂觀制造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育訓(xùn)練。

3、以素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，依據(jù)不同學(xué)科特點和同學(xué)年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的訓(xùn)練目的。

德育年度工作總結(jié)精選篇6

圍繞鎮(zhèn)工作重點和學(xué)校德育工作方案，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒的思想道德建設(shè)工作，切實落實德育實效現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。

一、在日常生活中滲透德育

1、選擇有利時機(jī)，讓日常生活環(huán)節(jié)成為有效的德育訓(xùn)練課堂。

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，每時每刻都影響著孩子們的成長。例如晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師、同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)懷班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。另外，指導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的按名冊一一點名的方法，讓幼兒主動發(fā)覺班里哪個同伴沒入園，使幼兒有關(guān)懷他人的意識，逐步養(yǎng)成喜愛集體的常規(guī)。自由活動時，引導(dǎo)孩子學(xué)會相互謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的禮貌用語，培育孩子愿意和同伴共享玩具的習(xí)慣；午餐時，提示幼兒吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好等良好常規(guī)的養(yǎng)成；結(jié)合相應(yīng)的節(jié)日和月德育訓(xùn)練重點，有機(jī)選擇幼兒喜愛的形式，如兒歌、歌曲、表演、閩南童謠等，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。充分抓住一切有利的訓(xùn)練時機(jī)，有的放矢地進(jìn)行品德訓(xùn)練。

2、優(yōu)化訓(xùn)練活動，使幼兒愿意接受行為規(guī)范訓(xùn)練。

各個班級均能依據(jù)學(xué)園的總體工作布署，以“孝道訓(xùn)練”為主要工作重點，把內(nèi)容豐富的訓(xùn)練活動作為進(jìn)行孝敬訓(xùn)練工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動有效整合，結(jié)合幼兒的生活閱歷，重感悟、體驗，采納日常談話、教學(xué)嬉戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參加，鼓舞幼兒成為活動的仆人。如在幼兒角色嬉戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動招呼客人；開展“自助餐”、“玩具大家玩”等活動，幼兒從中感受到了與他人共享的歡樂；將一個個關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演，讓幼兒在體驗角色扮演的愉悅情感的同時，學(xué)到了助人、關(guān)懷他人的語言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好和動機(jī)，也能充分釋放兒童的“性本善”潛能，引導(dǎo)幼兒向“善”進(jìn)展的方向，使幼兒從學(xué)校會與他人友好相處，習(xí)慣使用禮貌用語等簡潔的做人與處世方法。

3、創(chuàng)設(shè)主題氛圍，深化愛的禮儀訓(xùn)練。

依據(jù)幼兒園的課程特點，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往力量。學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的“大帶小”活動，中大班的小伴侶充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，展現(xiàn)才藝，關(guān)心弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往力量得到了熬煉，中大班的幼兒在活動中也漸漸學(xué)會去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓?！傲弧眱和?jié)，我們讓孩子的長輩走進(jìn)幼兒園，親子一起制作作品、表演節(jié)目，享受著親情的歡樂，共同度過了一個開心的節(jié)日。“親子廈門鼓浪嶼一日游”讓家長參加到幼兒園來，訓(xùn)練的作用不言而喻。

4、凸顯特色訓(xùn)練，唱響德育主旋律。

訓(xùn)練是無形的，也是有形的。必需在富有時代氣息和制造性的訓(xùn)練活動中，才能潛移默化地熏陶孩子?！靶⒕从?xùn)練”活動更是要致力從身邊人、身邊事入手，細(xì)心設(shè)計來拓寬其途徑。我園主要從以下幾方面進(jìn)行滲透：

第一，誦讀“__規(guī)”規(guī)范日常行為。日常早談主要是通過早間上課前與幼兒之間的主題談話，加強(qiáng)對幼兒常規(guī)訓(xùn)練及良好生活、行為習(xí)慣的培育。我們以誦讀“__規(guī)”，支配了每天肯定時間的誦讀，讓幼兒大膽爭論表達(dá)對“孝道”的看法，充分發(fā)揮了幼兒的主體性。

其次、實施《__規(guī)》教材?！禵_規(guī)》是一本特別好的教材，它通過短短的幾句話便反應(yīng)了全部有關(guān)日常生活中的禮儀訓(xùn)練、待人處事的方法、如何孝順父母等，朗朗上口的歌謠比起長篇大論的道理敘述更簡單讓幼兒記得牢。我們主要通過組織幼兒觀看《__規(guī)》的影視資料、借助形象直觀的動作來關(guān)心幼兒理解、背誦歌謠，再結(jié)合角色表演嬉戲來達(dá)到訓(xùn)練的效果。

第三、評比“孝敬之星”。早談是幼兒每天必不行少的環(huán)節(jié)，我園各班結(jié)合“孝敬”主題，以談話、爭論、小故事播報等形式，開展了《我能為媽媽做些什么？》、《孝道知多少》《我愛你，爸爸》《尊老愛幼是美德》等小主題活動，加強(qiáng)對幼兒常規(guī)訓(xùn)練及良好生活、行為習(xí)慣的培育，潛移默化地使幼兒學(xué)習(xí)孝敬、禮讓和關(guān)愛。結(jié)合每周的班級記錄，了解幼兒在家的表現(xiàn)，每月每班各評出兩名孝敬標(biāo)兵，讓他們講講孝敬事跡、談?wù)勑牡酶惺?，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，讓孝敬之花開在幼兒心中。

通過孝敬訓(xùn)練的開展，培育了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛心、感恩之心、有責(zé)任心，老師也明白了孝敬訓(xùn)練是使人真正成其為人的訓(xùn)練，要著眼于幼兒的成長、成才。

5、做好家長工作，家園共建促訓(xùn)練。

對幼兒進(jìn)行德育訓(xùn)練，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持訓(xùn)練的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行訓(xùn)練。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的訓(xùn)練思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體、艱苦樸實的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。家長、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展。

二、德育工作存在的問題和不足：

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持協(xié)作下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：

1、家庭對幼兒品德訓(xùn)練的重視程度不夠。家庭訓(xùn)練中存在的重智輕德與重知輕能，家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度愛護(hù)，使相當(dāng)一部分兒童以自我為中心，缺乏責(zé)任感，基本生活力量和適應(yīng)生活力量明顯不足，難以具有健康的素養(yǎng)和健全的人格。這些問題亟待引起全社會，尤其是家庭訓(xùn)練工的關(guān)注。家庭訓(xùn)練的主要內(nèi)容是“以德育人”，關(guān)心孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實現(xiàn)其自身進(jìn)展的思想道德基礎(chǔ)。

2、對德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法的探討討論不夠。在新課程的目標(biāo)中情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是屬于德育范疇的，但究竟是哪些情感態(tài)度價值觀，學(xué)校老師還是比較模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏討論。比如，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，這一點老師們都比較清晰。但是如何將養(yǎng)成訓(xùn)練落到實處，真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好像缺乏有效的方式方法。

3、德育的針對性和實效性不夠。當(dāng)前社會現(xiàn)象比較簡單，而我們的德育內(nèi)容和方法好像還沒有與時俱進(jìn)。一些貼標(biāo)簽似的訓(xùn)練很難激發(fā)幼兒的情感，使其認(rèn)同，更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式，對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動，情感體驗不深，自然效果也不大。

三、存在的不足：

針對以上這些不足，我覺得應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：

1、訓(xùn)練主管部門應(yīng)出臺相關(guān)措施。要依據(jù)學(xué)前訓(xùn)練特點，學(xué)前兒童進(jìn)展規(guī)律，發(fā)揮家長學(xué)校作用，針對各個學(xué)前階段編制更加符合時代要求的又具有可操作性的綱領(lǐng)性指導(dǎo)意見，