無(wú)痕教育的基本內(nèi)涵

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無(wú)痕教育的基本內(nèi)涵目前一頁(yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)2對(duì)一種教育理論加以籌劃是一種莊嚴(yán)的理想，即使我們尚無(wú)法馬上將其實(shí)現(xiàn)，也無(wú)損于它的崇高。

——康德目前二頁(yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)3

尋找一種與我自己的本性更契合的教學(xué)方式?！翣柲壳叭?yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)無(wú)痕教育的基本內(nèi)涵一數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施無(wú)痕教育的可能二追尋無(wú)痕教育數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施無(wú)痕教育的特征四數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施無(wú)痕教育的價(jià)值三數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施無(wú)痕教育的策略五4目前四頁(yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)5

“把教育意圖與目的隱蔽起來(lái)，通過(guò)間接、暗示或迂回的方式，給學(xué)生以教育的一種教育方式?！薄R克謙

無(wú)痕教育的基本內(nèi)涵一目前五頁(yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)6

“造成教育青少年困難的最重要原因，在于把教育目的在學(xué)生面前以赤裸裸的形式進(jìn)行?！?/p>

——蘇霍姆林斯基無(wú)痕教育的基本內(nèi)涵目前六頁(yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)7教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。理想的教育狀態(tài)是讓學(xué)生在積極主動(dòng)和潛移默化中獲得知識(shí)、形成能力，在淡墨無(wú)痕和春風(fēng)化雨中發(fā)展思想、培養(yǎng)精神。

無(wú)痕教育的教育心理學(xué)內(nèi)涵目前七頁(yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)8“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！薄└?duì)枱o(wú)痕教育的美學(xué)內(nèi)涵教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的價(jià)值在于求美?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！薄鸥δ壳鞍隧?yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)9“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。”

——莊子《逍遙游》無(wú)痕教育的哲學(xué)內(nèi)涵教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的價(jià)值在于求善?！笆ト颂師o(wú)為之事，行不言之教。”“大音希聲，大象無(wú)形，道隱無(wú)名?！?/p>

——老子《道德經(jīng)》目前九頁(yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)10無(wú)痕教育不僅是一種教育方式，更是一種教育思想，是一種教育心理學(xué)的規(guī)律和原則，是一種教育的美學(xué)和哲學(xué)境界，是一種對(duì)教育本原的追尋。無(wú)痕教育的基本內(nèi)涵一目前十頁(yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)11數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施無(wú)痕教育的可能二小學(xué)數(shù)學(xué)課程具有由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)和螺旋上升的特性。數(shù)學(xué)是研究客觀世界中數(shù)量關(guān)系和空間形式的一門科學(xué)。目前十一頁(yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)12數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施無(wú)痕教育的可能二兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的過(guò)程，兒童思維的發(fā)展經(jīng)歷著從低級(jí)到高級(jí)、從不完善到完善的發(fā)展過(guò)程。

目前十二頁(yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)13“學(xué)術(shù)形態(tài)”的數(shù)學(xué)“教育形態(tài)”的數(shù)學(xué)“冰冷”的美麗“火熱”的思考（科學(xué)）（文本）（過(guò)程）（學(xué)科）小學(xué)數(shù)學(xué)課堂目前十三頁(yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)14數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施無(wú)痕教育的價(jià)值三能使學(xué)生更有利地受到情感教育43能使學(xué)生更有機(jī)地提升數(shù)學(xué)思想2能使學(xué)生更有序地發(fā)展思維能力1能使學(xué)生更有效地獲得知識(shí)技能目前十四頁(yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施無(wú)痕教育的特征四2學(xué)習(xí)方式與認(rèn)知規(guī)律相適應(yīng)1學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)相融合4學(xué)習(xí)經(jīng)歷與全面發(fā)展相同步3學(xué)習(xí)過(guò)程與互動(dòng)交流相和諧15目前十五頁(yè)\總數(shù)十七頁(yè)\編于二十一點(diǎn)16無(wú)痕教育，是一種理想的教育，是一種智慧的教育。無(wú)痕教育，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)縫無(wú)形；無(wú)痕教