學(xué)習(xí)最美老師心得

Word版本，下載可自由編輯學(xué)習(xí)最美老師心得學(xué)習(xí)最美教師收獲1通過暑假，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村老師”的感人事跡?？粗且粋€個平庸的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真切故事。這些鄉(xiāng)村老師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最宏大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動正是對老師高尚師德的最美妙的詮釋。

提及這些最美鄉(xiāng)村老師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著囫圇小學(xué)的擔(dān)子，既當(dāng)教師，又當(dāng)同學(xué)的炊事員、管理員、修理工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美妙的愛情……不管是什么，他們的信心都是共同的，那就是做好教導(dǎo)，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求學(xué)問的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛勞，任勞任怨，用自己的學(xué)問、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。

最讓我激動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才干游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的疼痛是我們常人所難以承受的。大概正印證了這樣一句話：不放棄就有希翼，在苦我也能忍受。

想象著她內(nèi)心的痛楚，卻脆弱地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累？此時此刻，她的身影成了我克服全部困難的動力。

今后，我要以她和他們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面向壓力、困難絕不退縮、不躲避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提高自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康歡樂的成長！

學(xué)習(xí)最美教師收獲220xx年10月10日，我校組織學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村老師陸榮飛、邢源霞的事跡后，我的心久久未能平息。一個是危險(xiǎn)時刻用身體擋在歹徒和同學(xué)之間的教師，另一個是視同學(xué)如己出，用愛呵護(hù)同學(xué)，被稱之為“媽媽”的教師。他們在自己平庸的工作崗位上，用不平庸的行動踐行崇高的師德。在很多的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中，教導(dǎo)者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理，而他們就是用無聲的身教，驗(yàn)證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到將來教導(dǎo)的希翼。學(xué)習(xí)中，震撼和激動之余，自己也在尋思，應(yīng)當(dāng)以怎樣的姿勢學(xué)習(xí)這些先進(jìn)典型呢？于是很多的糾結(jié)、思索中，我打算從以下三個方面學(xué)習(xí)先進(jìn)典型：

第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感、使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，老師惟獨(dú)愛這個職業(yè)，才干珍惜這個職業(yè)；惟獨(dú)日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才干不辱于使命。教導(dǎo)不是一人的事業(yè)，而是囫圇中華民族的事業(yè)，因此老師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于承擔(dān)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平庸的崗位上制造不平庸的業(yè)績。

其次、學(xué)習(xí)他們舍己為人、具致真善美的品質(zhì)。蒙古族有一句諺語：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。這句話蘊(yùn)含著至善和博愛，這也是最美老師們身上具致真善美的體現(xiàn)。陸榮飛教師在危險(xiǎn)時刻用身體擋在歹徒和同學(xué)之間，而自己身中數(shù)刀倒在血泊中還不忘念叨同學(xué)的平安狀況；邢源霞教師視同學(xué)如己出，用愛呵護(hù)同學(xué)，在父親病危住院期間，為不落下同學(xué)功課堅(jiān)持給同學(xué)補(bǔ)課，在親情與工作這把秤桿上，她挑選工作為先。從他們身上我們看到人性具致真善美的一面。我們要秉承這種傳統(tǒng)美德，就要向他們一樣本著勤道樂業(yè)、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。

第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神。人們常說：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就老師的輝煌，而是老師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有陸榮飛教師、邢源霞教師這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教，堅(jiān)守那份清貧的職業(yè)，堅(jiān)守那份教書育人的責(zé)任，堅(jiān)守那份無悔的人生，才鑄就老師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增加職業(yè)道德觀念，強(qiáng)化責(zé)隨意識，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，力爭做人民愜意的老師和教導(dǎo)工。

學(xué)習(xí)最美教師收獲3我也是一名老師，我們的待遇和李教師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信心、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教導(dǎo)職業(yè)生涯中，我雖然不能像李教師那么宏大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增加“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名老師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、備好每一節(jié)課

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度打算一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂展現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，備課是首要的。教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。惟獨(dú)端正工作態(tài)度，把教導(dǎo)作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來討論，才有可能上出高質(zhì)量的課，才干讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉老師的光彩使命。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

要教給孩子一滴水那么多學(xué)問，老師就要具有一桶水那么多的學(xué)問。所以，白天，我們不僅在小學(xué)上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要趕緊業(yè)余時光外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人談天，伴侶聚會，吃喝消遣，享受工作之余的清閑的時候，我們還在為明天的的上課做預(yù)備，還在為某個同學(xué)的個體行為傷腦筋，。是呀，可當(dāng)我們看到同學(xué)的一丁點(diǎn)長進(jìn)時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的絕對時，那種高興與感動是難以言表的。覺得全部的辛勞和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時光匆忙從腳下流過，假如還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教導(dǎo)教學(xué)工作積淀下一些閱歷的話，可能的確就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛勞點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會失去一些消遣時光，但我會得到一筆人生最珍貴的財(cái)寶，那就是解惑授業(yè)的閱歷。天道酬勤，我只要辛勤耕耘就會心得豐碩的成績，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、專心愛同學(xué)

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思量，當(dāng)我們希翼別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄托很大的希翼，所以，我們要象愛自己的孩子一樣誠摯的愛他們，用樂觀的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)懷愛惜每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)當(dāng)噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時，不卑視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)當(dāng)有顆包涵之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或長進(jìn)時，要準(zhǔn)時表揚(yáng)，加以絕對和鼓舞，……總而言之，作為老師，我們要用自己的愛心、精心和關(guān)懷，讓孩子真正能健康歡樂地成長，那才是我們最大的心意。

總之，在激動之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表。

學(xué)習(xí)最美教師收獲4“最美女老師”張麗莉事跡讓我深受激動。在一輛客車驟然失控并沖向同學(xué)的危險(xiǎn)時刻，張麗莉教師不顧生命安危，挺身而出，為救護(hù)兩名同學(xué)而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。她今年剛滿29歲，這個不平庸的眨眼激動了全部人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉教師的事跡在社會上引起劇烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女老師”.她之所以美是由于她在同學(xué)生命平安受到嚴(yán)峻威逼的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人；是由于她把生的希翼留給同學(xué)，把死的危急留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌；是由于她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民老師的良好形象。這位衰老女老師，用生命譜寫著最宏大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美老師。

作為一名教師，要向“最美老師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學(xué)真正放在自己的心里。新學(xué)年，新接了一個班，我很快發(fā)覺有一個小女孩成天不聲不響，幾乎和全部的孩子都不來往，也不肯與教師說話、親近。利用精心觀看和了解，才知道她是一共性格十分內(nèi)向的孩子——這樣的孩子更需要教師的愛。于是，每當(dāng)早上來園時，她總是先和她打招呼，協(xié)助她收拾衣物；在舉行集體活動時，她特殊注重激活她的樂觀性，當(dāng)看到她想回答問題又害怕時，便鼓舞她大膽發(fā)言，并讓全體小同伴為她鼓掌；嬉戲中，經(jīng)常動員其他小伴侶主動邀請她合作嬉戲；孩子特殊愛看圖書，她就常常抽空與她一起看書，講故事——常常的表揚(yáng)與鼓舞，使孩子的自信念增加了，性格也開朗活潑多了。這是我的愛！愛是一個永恒的主題，也是一個幼兒老師必備的基本素養(yǎng)之一，這個事例雖然是我們身邊很常見、很一般的事，但在經(jīng)受了孩子由一個“問題孩子”到一個活潑開朗的孩子的改變過程之后，她將一個深奧而又深刻的道理擺在我們面前：師愛是一種力氣，師愛是教導(dǎo)之本，“沒有愛就沒有教導(dǎo)”.

因此，作為教導(dǎo)的主體，老師必需有一顆熱愛幼兒的心，這是調(diào)節(jié)老師與幼兒之間關(guān)系的最基本的老師道德規(guī)范。惟獨(dú)熱愛幼兒，老師才干設(shè)身處地的理解幼兒，才有了解幼兒各方面狀況的愿望，熱烈主動的引領(lǐng)和協(xié)助幼兒，真心誠意地敬重幼兒，從而全身心地投入工作，一心撲在孩子身上。

作為一名教師，要向“最美老師”學(xué)習(xí)：二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。小時候我就聽說過一句話：老師的責(zé)任重于泰山。那時覺得這是夸張型的說法，但是當(dāng)我真的成為一名老師時，才深深地感覺到這句話說得很對，尤其作為一名幼兒老師，自身的責(zé)任感真的很重要。責(zé)任心，不是空洞的說教，它需要落實(shí)，在日常工作的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)出來。具有責(zé)任心，要求仔細(xì)對待自己的工作，責(zé)任心是一種態(tài)度，仔細(xì)工作是態(tài)度端正的體現(xiàn)。

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，雖然我面向懵懂無知的'小孩子，但是教案設(shè)計(jì)要細(xì)心、課前預(yù)備要精心、上課時要仔細(xì)，把他們當(dāng)成平等溝通的同伴看待。我體味幼兒老師的任務(wù)，在于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?、如何學(xué)習(xí)、如何生活。引領(lǐng)孩子們明了道理，引發(fā)他們探究世界神秘的愛好。讓孩子們在一個愉悅的環(huán)境中健康、歡樂的成長。

一個人的責(zé)任心不是與生就來的、不是一成不變的，它需要在后天的成長中培養(yǎng)，它需要反復(fù)的熬煉、磨礪。幼兒園是教孩子養(yǎng)成責(zé)任心的緣起之地。幼兒老師作為孩子們接觸到的第一個來自家庭外的長輩，肩負(fù)著啟蒙幼兒責(zé)任心的使命，幼兒老師不但要對孩子、對家長、對幼兒園履行責(zé)任，還要把這份責(zé)任心傳遞給孩子。言必信、行必果，受人之托衷人之事，用自己日?！柏?fù)責(zé)的語言、行為”影響孩子，讓“責(zé)任”的種子在他們幼小的心靈中扎下根來，成為他們?nèi)蘸蠹缲?fù)家庭、社會、國家責(zé)任的起源。

小學(xué)是老師教書的場所，同時也是育人的場所，老師的一言一行，一舉一動對同學(xué)都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美老師”為榜樣，以滿腔的熱烈全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平庸的崗位上做出不平庸的業(yè)績。

學(xué)習(xí)最美教師收獲5觀察了“河南最美老師”的頒獎典禮，我的心久久不能平息。頒獎典禮上的十位最美老師分離是：鄭州市科技工業(yè)小學(xué)老師李迪、周口市鄲城縣試驗(yàn)學(xué)校老師王西梅、鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中老師王建平、洛陽市老城區(qū)培智小學(xué)校長劉文婷、新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心學(xué)校老師張錦文、河南科技學(xué)院教授茹振鋼、許昌市試驗(yàn)幼兒園老師趙秀紅、南陽市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心學(xué)校老師郭春鵬、安陽市安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)老師韓保學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法高校教授顏志偉。他們的模范事跡無時無刻都在激動著我。從這十位最美老師身上，我得到的不僅僅是激動，更是滿滿的心得：

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)

從這十位老師的事跡中，我看到了更多的是“愛與責(zé)任”。他們雖然沒有做出驚天動地的事件，但是他們用自己的行動詮釋著自己愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。來自洛陽市老城區(qū)培智小學(xué)校長劉文婷從師范院校特教專業(yè)畢業(yè)后，來到這所以教授智障孩子為主的小學(xué)，一干就是25年。25年，她從最衰老的老師，成為小學(xué)工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……劉文婷說：“特教教師的教導(dǎo)對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的同學(xué)，同學(xué)能自立生活就是我最大的目標(biāo)。由于每個孩子都在努力證實(shí)：每個人都能有夢，也都能努力去實(shí)現(xiàn)?！?/p>

二、愛生如子，任勞任怨

我們老師的教導(dǎo)對象是活生生的孩子，每個孩子都是祖國的將來，需要我們專心的呵護(hù)。來自周口市鄲城縣試驗(yàn)學(xué)校老師王西梅教師被稱為“留守兒童的媽媽教師”，從農(nóng)村小學(xué)到縣城小學(xué)，走到哪兒都有她的“編外”兒女。她以微薄的工資資助一個個留守兒童吃飯、穿衣、求學(xué)，協(xié)助一個個留守兒童走向陽光、歡樂。有人說“愛自己孩子的是人，愛別人孩子的是神?！蓖跷髅愤@個“女神”當(dāng)之無愧……

作為一名教導(dǎo)工，我會以“最美老師”為榜樣，一步一個腳印，走好我的教導(dǎo)之路。

學(xué)習(xí)最美教師收獲6看過《最美鄉(xiāng)村老師》的節(jié)目后，我情緒澎湃，由于他們的樸素、無怨無悔的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，仔細(xì)的教書育人，從不懈怠的品行，讓我由衷敬佩。他們雖然物質(zhì)上是清貧的，但他們用淡泊名利、執(zhí)著堅(jiān)守、甘于奉獻(xiàn)的精神品行和高尚情操給我們呈現(xiàn)了一個宏大老師的形象，也是對最美老師最好的詮釋。

給我印象最深的是洛陽市培智小學(xué)校長劉文婷校長，她被譽(yù)為“折翅天使”，25年，她從最衰老的老師，成為小學(xué)工作年頭最長的人。教智障孩子發(fā)音、說話，教他們握筆、寫字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……，從業(yè)25年向來致力于智障兒童音樂教學(xué)的探究與追求，她用耐心和才智喚醒了一個個沉睡的天使。她說：“特教教師的教導(dǎo)對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的同學(xué)，同學(xué)能自立生活就是我最大的目標(biāo)?！?/p>

感人事跡，各不相同。相同的是這些教師都有一顆無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的愛心，相同的是他們都是扎根貧窮地區(qū)，這十位老師愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系同學(xué)、愛生如子的高尚師德深深的打動了我，這些最美老師他們都有一顆金子般的心，這是做老師最珍貴的品質(zhì)，我們老師在教導(dǎo)的崗位上，假如都獻(xiàn)出愛，絕對會制造奇跡！

學(xué)習(xí)最美教師收獲7通過課余時光，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了“最美老師”的感人事跡?？粗且粋€個平庸的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真切故事。我深深感到了師愛的宏大，師德的高尚，“最美老師”為我們老師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，我發(fā)覺自己在老師這條