《做一個(gè)學(xué)生喜歡老師》講座心得體會(huì)

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《做一個(gè)同學(xué)喜愛?教師》講座收獲體味

xxxx年9月16日上午，我尾隨南寶中心小學(xué)的教師們一起觀察了《做一個(gè)同學(xué)喜愛?的教師》的視頻講座，如何做一個(gè)讓同學(xué)喜愛?的教師是一個(gè)很重要的問題。在教同學(xué)涯當(dāng)中，往往一個(gè)同學(xué)對(duì)一個(gè)老師的喜好在某一個(gè)時(shí)光點(diǎn)上很大程度影響了這個(gè)同學(xué)的學(xué)業(yè)問題。聽完這個(gè)視頻講座后，我感受頗深。

一、熱愛同學(xué)，誨人不倦。老師的職業(yè)素質(zhì)是作為一名老師的基礎(chǔ)條件，老師的職業(yè)道德素質(zhì)是從老師對(duì)待事業(yè),對(duì)待同學(xué),對(duì)待集體和對(duì)待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。熱愛教導(dǎo)事業(yè)是老師做好教導(dǎo)工作的前提，也是老師勞動(dòng)樂觀性和制造性的源泉，熱愛教導(dǎo)事業(yè)詳細(xì)體現(xiàn)在熱愛同學(xué)上，把對(duì)同學(xué)的愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，把愛與敬重相結(jié)合，要全面關(guān)心同學(xué)，要體貼全體同學(xué)，理解和寬容同學(xué)愛是一種內(nèi)在的情感體悟，表現(xiàn)為一種傾向，從而形成一種動(dòng)力。一方面我們要熱愛學(xué)校教導(dǎo)這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛同學(xué)，這一條最重要。熱愛同學(xué)，誨人不倦這是老師的本職，愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，與同學(xué)共學(xué)生習(xí)、戲耍，成為同學(xué)的伴侶，同學(xué)有什么心里話都情愿和教師說，這是怎樣的一種親和力?。∽鳛橐粋€(gè)合格的老師應(yīng)對(duì)同學(xué)彌漫愛心和對(duì)同學(xué)保持人格上的平等。關(guān)懷同學(xué)的冷暖、體察同學(xué)的心理，利用各種渠道，加深師生的感情交流，利用師生心靈上的溝通、撞擊和感情交融，達(dá)到教導(dǎo)同學(xué)的目的。我們要庇護(hù)同學(xué)的人格，庇護(hù)同學(xué)的幼小的心靈。我在工作中用真摯的愛去對(duì)待同學(xué)，才干提升同學(xué)對(duì)我的相信感，才干提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)習(xí)適應(yīng)，制造激情。老師的學(xué)問素質(zhì)主要包括政治理論修養(yǎng)，精深的學(xué)科專業(yè)學(xué)問，廣博的科學(xué)文化學(xué)問，必備的教導(dǎo)學(xué)科學(xué)問，豐盛的實(shí)踐學(xué)問。老師的能力素質(zhì)主要包括語言表述能力，組織管理能力，組織教導(dǎo)和教學(xué)能力，自我調(diào)控和自我反思的能力。此外老師還應(yīng)具備教導(dǎo)科研能力，學(xué)習(xí)能力，觀看同學(xué)的能力。職業(yè)心理健康主要包括高尚的師德，愉悅的情感，良好的人際關(guān)系，健康的人格。時(shí)代在迅猛地飛躍，作為老師來說，具備各方面綜合能力不是夸夸其談、輕而易舉的事。我們要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。所以，將來的老師要有超越自己的緊迫感，應(yīng)擅長從同學(xué)身上診斷、分析進(jìn)展情況，提出解決問題的計(jì)劃和設(shè)想，有效地處理各種問題，增進(jìn)同學(xué)健康成長。

在教學(xué)的過程中只要發(fā)覺一個(gè)或幾個(gè)想學(xué)習(xí)你的這門功課，就要大加稱贊，沒有發(fā)覺喜愛?你的這么學(xué)科，也要夸贊一些有喜愛?這門功課的學(xué)生，可以說在教師的夸贊中逐漸的`培養(yǎng)一部分學(xué)生喜愛?這門學(xué)科，從而帶動(dòng)班中其他學(xué)生也去喜愛?這門學(xué)科。在教學(xué)的過程中要讓學(xué)生們在課堂中時(shí)時(shí)彌漫著一種學(xué)習(xí)的激情，從而為以后的學(xué)習(xí)愛好打下良好的基礎(chǔ)。

三、與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建和睦。老師應(yīng)有與時(shí)俱進(jìn)同學(xué)觀，同學(xué)觀就是老師對(duì)同學(xué)的基本意見，它影響老師對(duì)同學(xué)的熟悉及其態(tài)度與行為，進(jìn)而影響同學(xué)的進(jìn)展。我國傳統(tǒng)的同學(xué)觀將同學(xué)看作是被動(dòng)的受體，是老師塑造的與控制的對(duì)象，同學(xué)在教導(dǎo)中處于邊緣位置，對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)是預(yù)設(shè)的，新課程倡導(dǎo)的同學(xué)觀主要觀點(diǎn)如下：同學(xué)是進(jìn)展中的人，要用進(jìn)展的觀點(diǎn)熟悉同學(xué)同學(xué)，同學(xué)身心進(jìn)展是有邏輯的，同學(xué)是有巨大的進(jìn)展?jié)撃?，同學(xué)處于進(jìn)展過程中的人。同學(xué)是獨(dú)特的人，同學(xué)是具有自立意義的人。師生關(guān)系是教導(dǎo)教學(xué)中的重要的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)舉行的保障，良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和睦校內(nèi)的基礎(chǔ)，良好的教學(xué)關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的催化劑。

在教學(xué)中，老師應(yīng)學(xué)會(huì)敬重與贊揚(yáng)?????。敬重同學(xué)意味著不損害同學(xué)的自尊，自尊是人生命的一部分，損害一個(gè)同學(xué)的自尊比維護(hù)它要簡單的多。在教學(xué)中，我們應(yīng)采納激勵(lì)性的語言，絕對(duì)同學(xué)極小的長進(jìn)和成果，協(xié)助同學(xué)樹立自信念和克服困難的決心。老師與同學(xué)應(yīng)當(dāng)是平等、合作、溝通的關(guān)系。老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一種輕松和睦的課堂氣氛，