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文檔簡介

第27課松樹和青藤

松樹和青藤一、說教材二、說目標三、說教學教法四、說教學過程松樹和青藤《松樹和青藤》是湘教版第四冊第九單元的一篇課文，本單元課文的選擇都貫穿了“友愛”這個主題。這篇童話故事寫的是小松樹和小杉樹看到了大海，為了看大海，幼小的青藤請求小杉樹扶他一把，可杉樹卻不耐煩地拒絕了，而松樹卻熱心地幫助了青藤，讓青藤看到了美麗的大海。課文語言優(yōu)美，有不少生動的描寫動詞、神態(tài)的詞語，非常適合學生誦讀和積累，也適合實踐活動的開展。學習這篇課文的目的是在理解課文內(nèi)容的基礎上，進一步體會當別人有困難時應主動給予幫助。此外，故事中三個人物形象個性鮮明，有著各自的閃光點，可引導學生正確理解。松樹和青藤1、認知目標：理解課文內(nèi)容，靈活運用所學詞語。2、技能目標：培養(yǎng)學生與他人溝通交流、分工合作學習的能力；初步培養(yǎng)學生的想象能力，學會正確地朗讀課文。3、情感目標：讓學生感受大海的景色美，同時也領悟到助人為樂的精神更美。培養(yǎng)學生根據(jù)人物特點在語文活動中有感情地朗讀，在表演和朗讀中體會、理解、拓展，得到美的熏陶和情感的升華。松樹和青藤依據(jù)本課的性質(zhì)及小學二年級學生的生理和心理特點，結(jié)合新課標的教學理念，特設計如下教法、學法：本堂課以情感為紐帶，通過創(chuàng)設情景、朗讀品味、抓住細節(jié)等方法帶學生進入所描繪的意境。并隨著教學過程的推進入情、動情、抒情、悟情，讓學生得到美的享受和情感的熏陶。

松樹和青藤初耐擁歌岡煩闊島勁松樹和青藤初耐擁歌岡煩闊島勁松樹和青藤

航船俯視海鷗歌波濤波濤杉樹踮腳幼小

海鷗島嶼明媚松樹和青藤松樹和青藤松樹和青藤松樹杉樹青藤松樹和青藤自由朗讀課文，思考：松樹、杉樹、小青藤分別看到了什么？在課文中找出來并用橫線標記。松樹和青藤松樹小松樹看到了什么？“啊，我看到大海了，我看到初升的太陽了！”松樹和青藤小杉樹看到了什么？“看到了，看到了！有飛翔的海鷗，翻滾的波濤，還有點點白帆……”杉樹松樹和青藤“杉樹哥哥，請您扶我一把，讓我看一眼美麗的大海?！彼蓸浜颓嗵?/p>

“哎呀，你這么瘦小，站都站不穩(wěn)，也想看大海？”杉樹松樹和青藤“來呀，小青藤，你就順著我的身子爬上來吧！”松樹松樹和青藤“啊，太美了，我看到了的大海，綠色的島嶼，還有航船上飄揚的旗幟……”松樹和青藤思考：1、小杉樹為什么感到慚愧？2、它有可能會對小青藤或小松樹說什

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