幸福教育視野下家庭經濟困難學生的心理健康教育

幸福教育視野下家庭經濟困難學生的心理健康教育隨著社會的不斷進步，人類對于生活品質的要求也越來越高。尤其是在經濟全球化的今天，物質欲望已經成為了人們生活中的重要元素。但是，卻有一部分人卻因為生活條件不好而陷入了家庭經濟困難之中。這種情況不僅對家庭造成了影響，而且對于這些孩子的心理健康也造成了很大的沖擊。因此，如何在幸福教育視野下進行家庭經濟困難學生的心理健康教育，對于學生的未來成長具有重要的意義。

一、幸福教育與心理健康教育的關系

幸福教育是近年來社會關注的熱點之一，它強調的是提高人民生活品質、促進人類全面發(fā)展的理念，這樣的教育是立足于人的全面發(fā)展，旨在為人們創(chuàng)造更加和諧幸福的社會和家庭。心理健康教育則是一種教育方法，它旨在培養(yǎng)人的完整人格和自信心，提高自我價值感和生活質量。在幸福教育與心理健康教育相結合的過程中，可以實現(xiàn)教育的綜合發(fā)展，達到更好的教育效果。

二、家庭經濟困難學生的現(xiàn)狀

截至2019年，我國約有1/3的農村兒童家庭經濟狀況不佳，他們的生活并不富足，甚至連上學的機會都受限。這些孩子可能面臨著饑餓、缺乏衣服、住所不適宜等一系列的問題，這樣種種現(xiàn)象會導致這些孩子在成長的過程中所遇到的各種人和事物都向他們投射出負面的角度，對于孩子來說，生命的可貴，人生的幸福感，好像與他們漸行漸遠。

三、家庭經濟困難學生心理健康的影響

1.情緒波動大

貧窮的生活環(huán)境會對孩子的情感產生影響，他們可能會面對著生活的苦難而內心難以平衡情緒，這種情況下，可能會出現(xiàn)情緒上的波動、容易崩潰、產生消極情緒等不利影響。

2.思維能力下降

生活中的不幸和貧窮的經歷會消耗孩子的精力，同時也會讓孩子認為生活很苦，因而會導致他們的思維能力下降，從而對他們未來的學習和成長產生阻礙。

3.自信心受挫

那些在生活方面沒有得到很多資源的人，通常也會在社交方面有所不佳，他們很難勇敢地表達自己的需求，會覺得自己不夠出色或甚至沒有多少人愿意接近他們。這樣種心理狀態(tài)會導致孩子的自信心受挫，對自身的評價產生負面影響。

四、家庭經濟困難學生的心理健康教育措施

1.加強思維訓練

通過訓練孩子的思維和邏輯能力，增加他們的學習動力和興趣，使他們能夠更好的理解和處理生活中遇到的問題。

2.提升自信心

孩子的自信心在成長過程中非常重要，只有充滿自信的孩子才能在生活中取得成功。因此，我們可以通過培養(yǎng)孩子的自信，讓他們養(yǎng)成樂觀、自信、積極向上的心態(tài)，從而建立他們成功的信心和動力。

3.社區(qū)資源整合

社區(qū)資源整合可以為孩子們提供更多的機會，增加他們的生活體驗，提升他們的生活質量。例如：向社區(qū)志愿者尋求幫助，組織孩子們參與公益活動，吸取更多的生活經驗，讓孩子們更好地感受和了解生活的美好。

五、結語

總之，幸福教育視野下的家庭經濟困難學生心理健康教育非常重要。我們不能忽視他們的存在，也不能讓他們失去積極向上的心態(tài)。通過我們的努力，讓孩子們重新感受生活的美好，通過一步