大班期末匯報課方案樣本

資料內(nèi)容僅供您學習參考，如有不當之處，請聯(lián)系改正或者刪除。大班期末匯報課方案 <divstyle='padding:10px5px0px20px;margin:10px0px0px-15px;' 1.大班期末匯報活動方案2.大班匯報課方案3.金朵朵班期末匯報活動方案 1、大班期末匯報活動方案 活動目標經(jīng)過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動匯報,為孩子提供一個展示自己的機會與平臺,讓她們體驗成功的快樂,為她們美好的明天打下堅實的基礎(chǔ)?；顒訒r間xx年xx月23日晚上6:00——7:00活動地點大五班教室參與人員龍老師程老師全體幼兒及家長活動流程一、龍老師講話介紹本學期小主持人班的教學目標、教學內(nèi)容以及幼兒的發(fā)展二、節(jié)目匯報1、繞口令串燒表演形式:集體《扁擔與板凳》、《獅子與柿子》、《妞妞放牛》、《小王和小黃》2、兒歌表演表演形式:分角色表演《螞蟻和螞蚱》、《誰說螞蟻小》、《鵝大哥出門》3、快板表演形式:小組《小放牛》、《猴子狗熊和狐貍》、《小小養(yǎng)雞場》、《守株待兔》4、親子互動游戲童謠接龍:《月亮粑粑》、《走金橋》即興繞口令:《四和十》、《喇嘛與啞巴》、《八百標兵》5、配樂詩朗誦表演形式:集體《搖籃》、《媽媽,我只能是個小孩子嗎》三、總結(jié)活動,頒發(fā)獎品四、家園交流2、大班匯報課方案 活動目標:1、向家長展示幼兒園的教學成果。2、為每個孩子提供展示自我的舞臺,增強孩子的自信心,激發(fā)孩子的自豪感。3、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動的樂趣。4、家長滿意,對幼兒園起到正面的宣傳作用?；顒訒r間:12月31日上午活動地點:大班教室活動準備:1、發(fā)通知和活動程序表,請家長安排好時間,準時參加活動。2、布置好活動場所和準備好活動道具。活動過程一、問候時光:活動目的:展現(xiàn)幼兒的禮儀教育教師:小朋友向爸爸媽媽問好!(爸爸媽媽上午好)教師:小朋友向叔叔阿姨問好!(叔叔阿姨上午好)教師:我們的寶貝這么有禮貌,請家長朋友也向小朋友大聲招呼。您能夠說”小朋友上午好!,也能夠說”寶貝,上午好!”二、教師致出場詞活動目的:感謝家長參與(教師:各位家長上午好!我代表大班的老師和小朋友們對各位家長的到來表示感謝,感謝您能抽出寶貴的時間來參加我們的活動,感謝您一直以來關(guān)心和支持幼兒園的工作,感謝您對孩子的關(guān)注,感謝您見證孩子成長的過程。今天孩子們?yōu)榧议L展示的只是在幼兒園的一個片段和一小部分內(nèi)容,希望家長能用發(fā)展的眼光看孩子,能用鼓勵的語言激勵孩子,能用贊許的目光欣賞孩子。)三、學習時光活動目的:1、展示幼兒在園所學的成果。2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。3、展示幼兒在園所學的成果。4、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力?；顒舆^程:多媒體教室PPT演示,本學期所學拼音、數(shù)學、語言、社會、美術(shù)、音樂、識字、科學、禮儀、健康等。四、生活時光活動目的:展示幼兒在園的生活小環(huán)節(jié)(教師:請男孩子上洗手間后洗手,請排隊喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。(交換)手指游戲:一個手指頭啊,變啊變啊變啊……配班在飲水處引導幼兒飲水,保育老師在洗手間引導幼兒入廁、洗手。)五、親子時光活動目的:1、增強父母和孩子的親子之情2、體驗合作游戲的快樂。六、頒獎時光活動目的:1、鼓勵幼兒,增強幼兒對幼兒園時熱愛。2、讓幼兒體驗成功的喜悅七、道別時光活動目的:感謝家長的參與。(教師:今天真的非常感謝家長們參與我們的活動,希望在我們的共同努力下,讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待,為孩子們留下一個美好、難忘的童年是我們共同的責任)大班12月22日3、金朵朵班期末匯報活動方案 一、晨間接待、早餐、復(fù)習和匯報準備活動二、集教活動:繪本《給爸爸的吻》9:00——9:30活動目標:1.理解故事情節(jié),用不同的表情、語氣模仿對話”才不要呢”。2.培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。3.感受親子閱讀的快樂?；顒訙蕚?繪本《給爸爸的吻》ppt音樂《搖籃曲》活動過程:一、情境創(chuàng)設(shè)——欣賞音樂《搖籃曲》引出課題你們聽到了什么?什么時間聽《搖籃曲》?睡覺前你還會做些什么?今天,老師就給你們帶來了一關(guān)于熊寶寶睡覺前的故事。1.閱讀封面。封面有誰?她們在做什么?看書名,請幼兒朗讀書名《給爸爸的吻》。2.閱讀扉頁。扉頁有誰?她們在做什么?封面和扉頁都有作者和出版社,我們一起來閱讀,認識一下她們。3.閱讀封底。畫面和扉頁的圖畫是一樣的(感受構(gòu)成形式)。二、教師導讀——運用多元閱讀方法賞析圖畫書,了解前半部分故事內(nèi)容1.多元閱讀策略1”讀圖→讀文字”(圖1——圖7)圖1:你看到了誰?它在做什么動作?她怎么了?心情怎樣?(請幼兒自由模仿”趴”的動作)圖2:誰來了?熊爸爸說什么?熊寶寶究竟有沒有給媽媽一個吻呢?圖3:熊寶寶給了媽媽一個深深的吻,你們猜猜她會不會也給熊爸爸一個晚安吻呢?請幼兒模仿動作及”才不要呢!”;圖4-5:這一頁圖畫有什么不同?為什么要這樣設(shè)計?(感受跨頁的構(gòu)成形式)小熊和爸爸在做什么?熊寶寶的表情是怎樣的?請幼兒模仿動作及”才不要呢”;圖6、圖7:熊爸爸在做什么?熊爸爸要一個誰的吻?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(引導孩子觀察畫面細節(jié))(轉(zhuǎn)圖7)熊寶寶的表情是怎么樣的?她會怎樣說?請幼兒模仿動作及”才不要呢!”;2.多元閱讀策略2”讀文字→讀圖”(圖8——圖11)圖8、圖9:熊爸爸又會要一個誰的吻呢?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?(轉(zhuǎn)圖9)她們在干什么?想一想這幅圖畫在哪里看過?(感受圖畫書的構(gòu)成形式)熊爸爸在吻熊寶寶時,熊寶寶的表情是怎么樣的?熊寶寶心里是什么感覺?請幼兒模仿動作及”才不要呢!”;圖10-11:這幅圖用了什么方法?(跨頁)為什么?熊爸爸和熊寶寶在干什么?(關(guān)注熊寶寶的表情)你們猜猜熊爸爸會要一個怎樣的吻呢?請幼兒模仿動作及”才不要呢!”;3．觀察小熊的表情局部圖,經(jīng)過表情、語氣模仿對話”才不要呢”,簡單回顧故事前半部分的內(nèi)容。三、親子閱讀(即完整閱讀)——感受親情,升華主題(配背景音樂)1.小熊跟爸爸發(fā)生了這么多有趣的事情,你們覺得最想跟誰一起讀這個故事?請出爸爸媽媽跟孩子一起完整閱讀,繼續(xù)了解故事情節(jié)發(fā)展,體驗親子閱讀快樂。2.老師朗讀故事結(jié)尾請孩子有感情地說說”我要親親爸爸——還要給爸爸一個大大的、大大的擁抱!請孩子和爸爸媽媽相互說一句最想說的話、做一個表示愛的動作。四、好書推介——親子閱讀延伸推薦講述親子親情的另一讀本《大大行,我也行》,讓我們的大手牽著孩子們的小手,在書中感受閱讀的快樂,讓閱讀的的快樂彌漫在每一個幸福的家園!五、活動結(jié)束:孩子們,今天的閱讀活動就到這里,回家后,請爸