小學(xué)跆拳道特色教學(xué)實施方案

仙巖沈岙小學(xué)“跆拳道特色教學(xué)”實施方案一、概述學(xué)參加跆拳道運動隊，形成一個普及與提高相結(jié)合的良好體系。二、“跆拳道特色教學(xué)”規(guī)劃和目標(biāo)動中提高身體素質(zhì)、學(xué)會一定的技能、培養(yǎng)良好的體育興趣。拳道的氛圍，利用每天的跆拳道課程進(jìn)行普及教育，利用每周的興趣課進(jìn)行提優(yōu)。運動隊。在省市競賽中獲獎。三、“跆拳道特色教學(xué)”課程設(shè)置1、跆拳道大課間教學(xué)：利用每天的跆拳道課程時間對全校三到六年級學(xué)生進(jìn)行跆拳道禮儀、品式的普及教育；2、跆拳道興趣活動：利用興趣活動時間對部分有興趣的同學(xué)進(jìn)行提高教學(xué)；34、跆拳道運動隊：通過選拔、訓(xùn)練，參加各級各類少年兒童跆拳道比賽。四、“跆拳道特色教學(xué)”具體實施與方法1、制定了跆拳道教學(xué)實施原則。華民族的愛國主義教育。的整體健康水平。2、確立教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)。腿法、攻防實戰(zhàn)、特技表演、防身自衛(wèi)術(shù)等。階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)跆拳道知識禮儀，品勢太了解基本的跆拳知識和禮儀，掌握基本的拳三年級階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)跆拳道知識禮儀，品勢太了解基本的跆拳知識和禮儀，掌握基本的拳三年級極一章，基本技術(shù)動作，法步法動作，發(fā)展專項的柔韌力量等素質(zhì)，專項素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的尊重他人的品質(zhì)。跆拳道知識禮儀，品勢太了解基本的跆拳知識和禮儀，掌握基本的拳四年級極一章，基本技術(shù)動作，法步法動作，發(fā)展專項的柔韌力量等素質(zhì)，專項素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的尊重他人的品質(zhì)。跆拳道知識禮儀，品勢太跆拳道知識禮儀，品勢太掌握太極一章動作，體驗動作，初步具有對五年級極一章，腳靶練習(xí)，專項自我動作評估能力，發(fā)展相關(guān)專項素質(zhì)，培素質(zhì)養(yǎng)良好素養(yǎng)，健全人格素質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義精神。跆拳道知識禮儀，品勢太掌握太極一章動作，體驗動作，初步具有對六年級極一章，腳靶練習(xí)，實戰(zhàn)自我動作評估能力，發(fā)展相關(guān)專項素質(zhì)，培練習(xí)、專項素質(zhì)養(yǎng)良好素養(yǎng)，健全人格素質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義精神。3、制定相關(guān)教學(xué)計劃及時數(shù)。36184、設(shè)定教學(xué)評價方案。評價評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級權(quán)重領(lǐng)域甲乙丙丁系數(shù)運動參與具有積極參與學(xué)習(xí)和活動的態(tài)度、行為，對跆拳道運動表現(xiàn)出良好的興趣。15%運動技能能學(xué)習(xí)和運用跆拳道的動作技能，能較好的掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)動作。40%身體健康形成良好的身體姿勢，體能、柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)有一定的發(fā)展。20%心理健康能有效的自我調(diào)動情緒，說出運動中的情緒，形成克服困難的意志品質(zhì)。15%%社會適應(yīng)有良好的禮儀行為，能友好和他人相處，具有良好的合作精神和體育道德。10%（甲——都能達(dá)到；乙——經(jīng)常達(dá)到；丙——有時做到；丁——很少做到）5、教學(xué)方法及步驟跆拳道的技術(shù)動作中每一個動作都是獨立的，具有獨立的動作規(guī)范、攻防特點和規(guī)律，因此我們在教學(xué)過程中，根據(jù)動作的規(guī)格特點、運動形式、進(jìn)攻用法及組合規(guī)律，逐步而全面地掌握每一個技術(shù)動作，運用了如下教學(xué)方法和步驟，以使教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成。第一：語言講解法較，加深學(xué)生對動作名稱的理解，以便熟記并能拓展知識面，培養(yǎng)興趣。②講解動作的練習(xí)方法，講解動作的起始點、路線、發(fā)力、力點等。③講解動作用法，簡單介紹動作的攻防作用，激發(fā)興趣，活躍課堂氣氛。④講解動作的要領(lǐng)和要點，使學(xué)生易接受?？炻?。⑥講解動作易犯的錯誤。第二：直觀法包括示范教學(xué)和視頻教學(xué)。通過教師的分解、連貫、快慢動作的示范和觀看視頻教學(xué)片中的動作演示，使學(xué)生具有感性認(rèn)知。第三：練習(xí)法包括個人練習(xí)、分組練習(xí)和集體練習(xí)。教學(xué)步驟：①建立感性認(rèn)識。一個基本印象，并知道動作名稱。②學(xué)習(xí)分解動作。求，通過教師的分解教學(xué)，掌握動作的每一個環(huán)節(jié)。③學(xué)習(xí)完整動作。在已經(jīng)掌握了分解動作后，學(xué)習(xí)用正常節(jié)奏、速度連貫完成動作，使學(xué)生能按要求完成，動作順暢、合理。④鞏固運用。住主要環(huán)節(jié)，及時糾正錯誤，最終達(dá)到學(xué)習(xí)掌握，靈活運用動作的目的。五、“跆拳道特色教學(xué)”預(yù)計效果對學(xué)生的良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)有明顯效果。形成了良好的校風(fēng)校貌及特有的校園文化氛圍。第四，豐富了課間活動。跆拳道簡單、易掌握的動作以及套路等特點，能夠組建一支能夠進(jìn)行表演的隊伍。第六，成立跆拳道運動隊，在興趣班的基礎(chǔ)上，再挑選身體素質(zhì)、技術(shù)技能優(yōu)秀的學(xué)生，參加各級各類少年兒童跆拳道比賽（1）開發(fā)項目名稱、相關(guān)人員、時間（2）相關(guān)人員的背景資料及任（3）校本開發(fā)出來的課程產(chǎn)品。自編校本教