幼教理論理論探索課程模式親水會(huì)水護(hù)水-幼兒園水活動(dòng)特色課程的構(gòu)建

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雕"等活動(dòng)，還有專門組織的"快樂水活動(dòng)周"，主題包括童話水世界、護(hù)水小衛(wèi)士、世界水日等。(三)一日生活中的"水活動(dòng)""水活動(dòng)"的內(nèi)容還滲透在幼兒的一日生活中。如在生活活動(dòng)中開展"關(guān)好水龍頭"的護(hù)水活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水；在戶外運(yùn)動(dòng)中每周開展一次水運(yùn)動(dòng)(除了冬天和初春)；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中根據(jù)主題內(nèi)容，自然融入相對(duì)應(yīng)的"水活動(dòng)"內(nèi)容；在游戲活動(dòng)中，開設(shè)專用活動(dòng)室，幼兒可以在沉浮區(qū)、溶解區(qū)等區(qū)域活動(dòng)中探索"水"的奧秘。當(dāng)然，園本特色課程僅僅是幼兒園課程體系中的組成部分，為了更好地實(shí)現(xiàn)特色課程與基礎(chǔ)課程的有機(jī)整合，構(gòu)建更科學(xué)系統(tǒng)的24課程體系，我們還將加強(qiáng)對(duì)課程的系統(tǒng)管理與調(diào)控，繼續(xù)深化"水活動(dòng)"特色課程的建設(shè)。表3.大班"水活動(dòng)"課程目標(biāo)與內(nèi)容領(lǐng)域目標(biāo)主題組織形式集體活動(dòng)25生活與游戲其他親水1．熟練掌握仰泳，初步學(xué)會(huì)蛙泳，能自信地展示自己的游泳能力。2．留意和感受生活中水給人們帶來的聲、形、色的美。3．在水活動(dòng)中形成自我保護(hù)意識(shí)。游泳小健將1．水中探寶2．小海軍263．我是未來的游泳冠軍4．游泳計(jì)劃書1．小蝌蚪找媽媽2．采蓮藕(泳池)3．水上芭蕾(泳池)戶外區(qū)域運(yùn)動(dòng)運(yùn)水負(fù)重區(qū)：1．小小消防員2．運(yùn)水工捕撈區(qū)：1．竹梯撈物2．踩荷葉大活動(dòng)：271．我和爺爺奶奶一起游泳2．我是游泳小健將3．游泳PK賽水的旋律1．聽雨2．水的聲音3．浣熊與小溪4．文學(xué)欣賞：漁夫和金魚5．節(jié)奏樂：哆咪接雨水28會(huì)水程。1．在實(shí)驗(yàn)中觀察、發(fā)現(xiàn)水的三態(tài)變化，了解其變化過2．初步了解人們利用水為生活服務(wù)的科學(xué)成果。超級(jí)變身1．水寶寶在哪里2．冰娃娃變身記3．壺蓋動(dòng)了4．會(huì)打嗝的小豬5．水娃娃漫游記6．小雨滴哪兒去了291．頑皮的水蒸氣2．觀察雪景大活動(dòng)：童話水世界專用活動(dòng)室活動(dòng)：1．水中夾物2．雞蛋浮起來了3．水中吸球生活水博士1．美味汽水DIY2．奇妙的鹽水3．水邊倒影304．曹沖稱象5．水能滅火嗎6．我的手帕變干凈了空調(diào)寶寶為什么會(huì)流汗護(hù)水1．了解水與動(dòng)植物及人類的關(guān)系，初步產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識(shí)。2．初步了解綠色之水的含義，萌發(fā)熱愛、珍惜水資源的情感。護(hù)水小衛(wèi)士1．小河之歌312．參觀水廠3．小水滴變身記辛苦的城市美化師大活動(dòng)：1．世界水日主題活動(dòng)2．節(jié)水倡議書地球上的水1．藍(lán)色多瑙河2．地球上的水寶寶3．能用的水321．世界上的明星河2．小水滴都藏哪里了專用活動(dòng)室活動(dòng)：1．污水變清水2．水質(zhì)凈化器3．自制水流觀察器4．灌溉水車附活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：小班護(hù)水活動(dòng)：關(guān)好水龍頭活動(dòng)目標(biāo)：知道洗手過程中不用水時(shí)要關(guān)好水龍頭，洗手時(shí)不浪費(fèi)水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：哭泣的水龍頭圖片。33活動(dòng)過程一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察提問：水龍頭怎么了(引導(dǎo)幼兒觀察水龍頭的表情)?二、猜測(cè)水龍頭哭泣的原因提問：水龍頭為什么會(huì)哭呀?怎么才能讓水龍頭不哭?三、討論洗手時(shí)怎樣才能不浪費(fèi)水提問：你是怎樣洗手的?怎樣才能不浪費(fèi)水?四、教師示范洗手時(shí)開關(guān)水龍頭的步驟提問：先把袖子卷起來再開水龍頭，沖完水后把水龍頭關(guān)上再涂洗手液，然后打開水龍頭洗手，最后關(guān)好水龍頭。五、幼兒分批洗手，教師觀察、提醒中班會(huì)水活動(dòng)：水的魔法師活動(dòng)目標(biāo)1．樂于在活動(dòng)中操作和觀察，能用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。342．了解生活中容易吸水的材料并懂得運(yùn)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．教師：咖啡杯(內(nèi)有毛巾)、量杯(有水)、黑板、磁鐵、PPT。2．幼兒：咖啡杯(內(nèi)有6種吸水或不吸水的材料：海綿、布、棉花、泡沫板、餐巾紙、乒乓球，共兩套)、量杯(內(nèi)有一樣劑量的水)、記錄圖表一張、抹布一塊、記號(hào)筆等。活動(dòng)過程一、魔術(shù)變變變1．出示量杯和一個(gè)空的咖啡杯，將量杯里的水倒進(jìn)咖啡杯，以變魔術(shù)的形式，引起幼兒興趣。師：搖一搖、聽一聽，猜猜水還能倒回量杯嗎?重點(diǎn)提問：水怎么倒不出來了，是老師把水變不見了嗎?2．幼兒自由猜測(cè)水到哪里去了。3．揭示魔術(shù)的"秘密"。35請(qǐng)一個(gè)幼兒打開咖啡杯的蓋子找出這個(gè)魔術(shù)的"秘密"(里面有一條毛巾)，比一比咖啡杯里的毛巾和其他毛巾有什么不同(杯子里的毛巾是濕的)。4．再做一次魔術(shù)。提問：猜猜這次水會(huì)到哪里去?為什么這次魔術(shù)失敗了?水怎么流出來了呢?小結(jié)：第一次杯中有干毛巾，水被干毛巾吸掉了，所以水就倒不出來了；第二次毛巾已經(jīng)吸足了水，不能再吸水，所以水就被倒出來了。二、快樂小實(shí)驗(yàn)1．每位幼兒選一個(gè)咖啡杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(每個(gè)咖啡杯里裝有一種吸水或不吸水的材料)。2．幼兒操作：36(1)將量杯里的水倒入咖啡杯，搖晃后再將水倒回量杯，觀察是否有水倒出來。(2)打開咖啡杯，觀察里面裝的材料，并用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：材料吸水用"√"表示，不吸水用"×"表示。三、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果1．出示四個(gè)小組的記錄圖表，提問：哪些材料是吸水的?哪些材料是不吸水的?你們記錄的一樣嗎?2．通過實(shí)驗(yàn)，觀察記錄圖表，你們發(fā)現(xiàn)哪些材料是吸水的(海綿、棉花、餐巾紙、布)?四、材料真有用觀看PPT，分別判斷不同的情況用什么材料比較合適。大班親水活動(dòng)：小海軍活動(dòng)目標(biāo)371．提高水中屏息的能力，能夠手腳協(xié)調(diào)地以游泳的方式到達(dá)目的地，增加腿部打水的力量。2．積極對(duì)待活動(dòng)中遇到的困難，激發(fā)克服困難的信心。活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼