幼兒園教案《好孩子要誠實》

第第頁幼兒園教案《好孩子要誠實》

幼兒園教案《好孩子要老實》1

一、活動目標

1、運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。

2、感受歌曲不同樂段所表達的不憐憫感，體驗歌曲心情的豐富改變。

3、觀賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

二、活動預(yù)備

1、音樂光碟

2、幻燈片

三、指導(dǎo)要點

1、活動重難點：能依據(jù)歌曲心情改變運用強弱不同的聲音有感情地演唱

2、指導(dǎo)要點：嘗試輪番唱歌，引導(dǎo)幼兒充分傾聽和辨別，體驗、把握角色心理的豐富改變，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

四、活動過程

1、出示幻燈片，談話導(dǎo)入。

老師出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒一起觀測，并自由講解并描述圖片內(nèi)容。

提問："圖片里有誰？""發(fā)生什么事了？"

2、播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內(nèi)容。

提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小伙伴是怎么樣想的？后來呢？

3、熟識旋律，分段學(xué)唱歌曲。

〔1〕老師清唱第一段，引導(dǎo)幼兒感受歌曲心情。

小伙伴把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？

〔2〕幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現(xiàn)擔憂可怕的心情。

〔3〕跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。

〔4〕老師清唱第二段，感受不同的心情改變師：小伙伴承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小伙伴〔老實、知錯就改的好孩子〕。

〔5〕老師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的.歡快的聲音跟唱，表現(xiàn)快樂歡樂的心情。

4、完整演唱歌曲

〔1〕在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲的心情改變，運用強弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。

〔2〕帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，留意提示掌握音量的強弱改變，依據(jù)歌曲音樂形象的心情改變，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。

5、玩接唱游戲

〔1〕自由分組，嘗試接唱。

〔2〕交換角色，繼續(xù)玩接唱游戲。

6、小結(jié)評價提問：怎樣做個老實的孩子。

教學(xué)反思：

今日，我給孩子們組織了一次音樂活動，觀賞歌曲《好孩子要老實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不憐憫感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。或許這首歌曲孩子們很熟識，由于有很多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有很多孩子都能跟著哼唱。對唱曲的旋律也都很熟識，只是歌詞唱不清晰。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學(xué)會唱出歌詞。

幼兒園教案《好孩子要老實》2

活動目標

1、教育幼兒說話要老實，知錯就改的良好習(xí)慣。

2、指導(dǎo)幼兒用自然圓潤的聲音歌頌。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。

教學(xué)難點：怎么才能引導(dǎo)幼兒什么是錯的，什么是對的？

活動預(yù)備

1、好孩子要老實的音樂。

2、好的行為圖片例如：講衛(wèi)生，有禮貌，知錯能改。

活動過程

組織教學(xué)感受音樂

1、聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動作，有次序地飛入課室。

2、讓幼兒找一個舒暢的位置站好做一些簡約放松的.動作。

3、師生問好〔表演唱〕

頭兒點點，〔點好〕手兒擺擺，〔招手〕

我們對你說一聲：“老師你好！”〔鞠躬〕

4、讓幼兒逐一觀賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。

老師提問：你有沒坐過這樣的事情？

請幼兒回答，從談話的過程中，引出教學(xué)幼兒做事要老實，導(dǎo)出課題。

5、感受音樂，觀賞音樂

〔放音樂〕聽一聽，歌曲講了一個什么樣的故事？讓幼兒感受音樂，并學(xué)會領(lǐng)悟歌詞大意。

6、學(xué)習(xí)歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞?？煞纸M、分角色朗讀歌詞。在語言中能加點花樣改變。把學(xué)歌詞當成一種游戲進行。讓幼兒樂于參加其中。

7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。

8、結(jié)束部分：讓幼兒開火車離開課室。

9、延伸活動：請幼兒自由談?wù)摚谌粘Ｉ钪?，自己有做錯事的時候，做錯事后該如何做，才是正確的。

幼兒園好孩子音樂教案，每一個孩子都會盼望聽到自己是個好孩子的夸獎，老師們可以通過這種夸獎的方法讓幼兒學(xué)會做一個聽話的好孩子。

幼兒園教案《好孩子要老實》3

一、活動目標

1、運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。

2、感受歌曲不同樂段所表達的不憐憫感，體驗歌曲心情的豐富改變。

3、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

5、培育幼兒的嘗試精神。

二、活動預(yù)備

1、音樂光碟2、幻燈片

三、指導(dǎo)要點

1、活動重難點：能依據(jù)歌曲心情改變運用強弱不同的聲音有感情地演唱

2、指導(dǎo)要點：嘗試輪番唱歌，引導(dǎo)幼兒充分傾聽和辨別，體驗、把握角色心理的豐富改變，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

四、活動過程

1、出示幻燈片，談話導(dǎo)入。

老師出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒一起觀測，并自由講解并描述圖片內(nèi)容。

提問："圖片里有誰？"，！來源：屈，老，師教。案網(wǎng)""發(fā)生什么事了？"

2、播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內(nèi)容。

提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小伙伴是怎么樣想的？后來呢？

3、熟識旋律，分段學(xué)唱歌曲。

〔1〕老師清唱第一段，引導(dǎo)幼兒感受歌曲心情。

小伙伴把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？

〔2〕幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現(xiàn)擔憂可怕的心情。

〔3〕跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。

〔4〕老師清唱第二段，感受不同的心情改變師：小伙伴承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小伙伴〔老實、知錯就改的好孩子〕。

〔5〕老師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現(xiàn)快樂歡樂的心情。

4、完整演唱歌曲〔1〕在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲的心情改變，運用強弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。

〔2〕帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，留意提示掌握音量的強弱改變，依據(jù)歌曲音樂形象的'心情改變，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。

5、玩接唱游戲〔1〕自由分組，嘗試接唱。

〔2〕交換角色，繼續(xù)玩接唱游戲。

6、小結(jié)評價提問：怎樣做個老實的孩子

教學(xué)反思：

今日，我給孩子們組織了一次音樂活動，觀賞歌曲《好孩子要老實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不