教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一、總目標樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。二、具體目標1、師德目標；強師德修養(yǎng)。內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。加強政治業(yè)務(wù)學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習《教師法》《義務(wù)教育法》、《未成年人教育法》等，堅定獻身教育的信念。支持育人為本的宗旨。2、教學方面的目標（1）把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。利用信息技術(shù)手段輔助教學。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。（2）善于思考，在實踐中感悟。要堅持在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工第1頁共24頁作。學習與思考同行，立足自己的學科教學，多學習與此有關(guān)的書籍，做好讀書筆記；提升個人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學術(shù)叢書。（3）教學與研究同步把教學和科研緊密地結(jié)合在一起，堅持在教育教學實踐中開展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟、最科學的辦法。經(jīng)歷表明埋頭忙碌，只教不研或許也能對付教學，但無論如何難以達到教育的高水平、高境界；亦教亦研個人的專業(yè)素質(zhì)才能有所提高。（4）個人與團隊共進。人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展。在教師這個大的群體中，我們既各有優(yōu)勢，也另有不足。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學上有經(jīng)驗的老師學習，與同年級同學科的老師探討。共同學習、共同進步。提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡(luò)中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應(yīng)用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。3、教育科研方面的目標在教師專業(yè)發(fā)展的契機下，養(yǎng)成自我反思的習慣和能力。促使自己較快的成長，并運用到教學中去。及時記錄自己的教學心得，寫出教學反思和能力，促使自己成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思第2頁共24頁型教師。將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常練筆，讀書，爭取發(fā)表在各種不同的刊物上。4、學習和其他方面的目標勤于學習，樹立“終身學習”、“全程學習”的觀念。做到“工作學習化，學習工作化”第二篇：教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人四年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃作為一名教育工作者，一定要做一名學習型教師，成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。一、發(fā)展目標提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，影響教育學生，使之形成正確的人生觀和價值觀。樹立終身學習的觀念，提升師德修養(yǎng)。豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊，使自己成為研究型的教師。做一名輕松快樂、受學生歡迎的老師。向優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗、工作藝術(shù)，提高管理能力。二、具體實施方案.多讀書，在讀書中積累、反思、成長。每學期讀兩本教育著作，寫隨筆，積累教育教學理論，豐富教育經(jīng)驗。.善于思考，把工作與思考相結(jié)合。在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作，及時積累、總結(jié)教學經(jīng)驗，每月寫一篇教學博客。第3頁共24頁.認真研究，撰寫教學論文。把自己的教學從實踐層面提升至理論層面，每兩年有一篇高水平的教學論文在市級發(fā)表。.積極參加學習進修。爭取每年外出學習1次，并與教師分享、交流學習心得。.承擔培養(yǎng)一至二名青年教師的任務(wù)，幫助青年教師提高教學質(zhì)量。.每學期承擔一節(jié)鎮(zhèn)級公開研討課。爭取上一節(jié)市級公開課。第三篇：教師個人發(fā)展規(guī)劃隨著教育教學改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù).沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰.一，個人分析：參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度，并嚴格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率,高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務(wù).對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛.我想良好的師德是確保各項工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重復(fù),進取心，進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考.教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來.二，個人專業(yè)發(fā)展目標第4頁共24頁1,總目標教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的，無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，情感，態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感，歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識，才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè).我相信這也是每一個教師所追求的思想境界.因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平.2,具體目標：，現(xiàn)代教育教學理論學習作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識，因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論，重點學習建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學習，本學期專注學習《給教師的100條建議》，同時學習現(xiàn)代教育教學優(yōu)秀雜志《小學數(shù)學教育》等地方教育教學雜志，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思，結(jié)合自身工作實際，積極撰寫教育教學論文一篇.主動了解相關(guān)學科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型,專家型教師.，教學基本功學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功,很難較好學生.本學期結(jié)合學校要求，努力在普通話,鋼筆字，粉筆字等方面提高.,教學能力第5頁共24頁本學期，認真學習先進教學理論和教學思想，方法,虛心向其他教師學習，探索實施課堂教學改革，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，建立個人數(shù)學教學工作博客，及時瀏覽新世紀教育網(wǎng)站和棗莊市，滕州市教研專家和優(yōu)秀教師的博客，學習優(yōu)秀教師教學風格,每學期在個人博客上發(fā)表至少5篇個人教育教學方面的體會，感受和思考，積極承擔示范課，觀摩課等公開教學任務(wù)，每學期至少在校級以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課，同時利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過個人的博客,及時發(fā)布個人示范課或觀摩課信息，歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學工作，同時積極開展課后反思活動,努力提高個人的教學水平和教學能力.，教學研究學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要.嚴謹篤學，與時俱進，活到老,學到老是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀.時代在發(fā)展，社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,勇立潮頭.只有不斷加強理論,業(yè)務(wù)學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住極限的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值.因此，在努力做好以上工作的前提下，結(jié)合自己的教學實際，同時結(jié)合教學改革提出的在有限的時間內(nèi)全面提高教學質(zhì)量的要求下，本學期重點進行《數(shù)學新授課有效性的研究和探索》這一課題.第四篇：教師個人發(fā)展規(guī)劃教師個人發(fā)展規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析：（一）、社會背景分析第6頁共24頁隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發(fā)展。（二）、自我分析：1、個人優(yōu)勢分析：具有強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦忱熱情，對學生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有著7年的教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級的語數(shù)教學工作；積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力，教育教學工作有條理、有計劃。2、個人不足剖析：8年來，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術(shù)方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術(shù)方面有待于進一步學習和提高。做事毛躁不夠細致，有待于改進。二、發(fā)展規(guī)劃總目標：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，第7頁共24頁并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。三、發(fā)展規(guī)劃實施階段1、達成目標：爭取向黨組織靠攏，，爭取評上市骨干教師，評上小高，爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學反思，每一學期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學生有進步，我將拼命全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學理念，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。2、實施措施（1）、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。（2）、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學真正做到實效性。做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。第8頁共24頁（3）、學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，提高自己的管理能力，把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。（4）、積極主動參加信息技術(shù)的學習，提高其應(yīng)用能力，能獨立制作課件等。（5）、加強教育教學理論的學習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關(guān)教學雜志和教育專著，認真做好讀書筆記。、積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫日記和論文。（7）、緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色，促進學校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。（8）、深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友。（9）、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。（10）、讓自己多學：除了向書中學習外，還要向有經(jīng)驗的教師學習，向名師學習，與名師結(jié)對?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課第9頁共24頁改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自己。第五篇：教師個人發(fā)展規(guī)劃學科:高中語文教師:董丹成長是一個過程，成長是一種快樂.在逝去的一年里,我從一個校園里的學生成長為一名光榮的人民教師，每當聽到學生們對我說"老師好”的時候，我的心里便會蕩漾起無邊的幸福.剛邁上講壇的我心里清楚想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷的發(fā)展，不斷的進步.還記得剛來到二中的時候，余校長曾對我說過這樣的話：”假如你想成為一個優(yōu)秀的教師，那么你就必然會發(fā)展!如果你對現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了，就此停下了，那么你就不會成為一個好老師”聽這句話好像很茫然….，但是通過這一年多的實踐，我開始漸漸悟出這句話的道理.為了在今后的幾年有更大的發(fā)展，特制定了這個發(fā)展規(guī)劃，具體如下：師德建設(shè)的發(fā)展目標師德是教師整體素質(zhì)的核心，加強師德建設(shè)，既是教育發(fā)展的迫切需要，也是時代提出的必然要求.為了配合上海市貫徹教師師德建設(shè),樹立我校的品牌，一定要加強自身的師德建設(shè)，要有愛心,虛心學習，與學生交朋友,增強教師的服務(wù)意識，開展為學生服務(wù)的活動.特別是對那些學習上有困難的學生，更要多給予他們關(guān)心.發(fā)展定位一一使自己成為一名政治堅定，思想過硬，知識淵博，品格高尚，勤于育人”的高素質(zhì)的人民教師.第10頁共24頁教學過程的目標發(fā)展一，教師在教學過程中是一個生產(chǎn)者未來學校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所接受，因此，未來的教學中，教師作為一個生產(chǎn)者，他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才.既然未來社會需要具有健康體魄的,高素質(zhì)的，具有良好社會適應(yīng)能力的人才，教師的職責就是要幫助學生向社會需求的方向發(fā)展.認真研究高中語文教學大綱要求，按照校長提出”更新理念，決戰(zhàn)課堂，全面提高課堂教學效能”的思想，貫徹二期課改的新理念，融入到教學之中，以訓練閱讀能力為主線，注重積累，培養(yǎng)習慣，傳授思維，全面提高學生的語文素養(yǎng)，突出語文教育的基礎(chǔ)性,人文性，審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性，社會性交織的一般屬性，自始至終貫穿和滲透思想品德教育.二，教師在教學過程中是一個中介者教師要當好中介者，就需要幫助學生獲取最新的，今后對社會有用的知識和技能.我們不能總是把那種陳舊的，學生走向社會后無實用的價值的知識和技能傳授個學生，我們更應(yīng)該讓學生理解那些符合時代發(fā)展和需要的人文精神，從而使他們能更好的適應(yīng)這個社會的發(fā)展.三，認真落實語文教育的總目標提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平，使它們具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，探究，解決問題的能力，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎(chǔ).在教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，熱愛第11頁共24頁中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，發(fā)展健康個性，形成健全人格.發(fā)展定位一一力爭在3-5年內(nèi)成為市區(qū)級以上”二期課改”的攻堅分子，學校的業(yè)務(wù)骨干，在教學過程形成自己獨特的風格，并在全區(qū)范圍內(nèi)有所影響.個人成長的目標發(fā)展從教1年的我深知:個人的發(fā)展離不開學校的培養(yǎng),離不開教研組這塊沃土，更離不開專家的指導(dǎo).因為我深感，沒有學生的發(fā)展,沒有整個教研組室的發(fā)展就根本談不上個人的發(fā)展.只有整個組室的老師共同發(fā)展，才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課，才能寫出一篇篇有價值的科研論文，才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的學生，最終才能推出一批"品牌教師”從而為我校能擠進全市一流學校而奠定基礎(chǔ)！發(fā)展定位一一力爭在3-5年內(nèi)被評為"中學中級教師”的職稱，力爭在3-5年內(nèi)加入光榮的中國共產(chǎn)黨組織.力爭在3年內(nèi)被評為區(qū)級”優(yōu)秀青年稱號”，力爭在5年內(nèi)被評為區(qū)級以上”青年骨干教師”一一同時所帶的教研組能成校級以上”優(yōu)秀教研組”；所研制的課題能對學生的終身發(fā)展起到一定的推進作用.?年9月8日第二篇一、積極投身于“課堂質(zhì)量工程”活動中，爭取本學期達標。全面推進素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)。在全面推進素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新的課第12頁共24頁程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求?，F(xiàn)在，“課堂質(zhì)量工程”活動已開展得如火如荼，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質(zhì)量，我經(jīng)過一段時間的磨煉，爭取本學期達標。二、堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。三、學習信息技術(shù)，動手制作較復(fù)雜的課件。電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。四、提高自身素質(zhì)，自學“漢語言文學”本科段。教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應(yīng)該是學科知識方面的專家，又應(yīng)該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文第13頁共24頁化底蘊，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學活動中。因此，自學“漢語言文學”本科段是我第四個發(fā)展規(guī)劃。附送：教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃璜山鎮(zhèn)中杜來永參加工作十一年，在這一過程中我覺得教師應(yīng)該永遠充滿著靈動的激情，詩一般的夢想和火紅的希望。教師職業(yè)的專門化既是一種認識，更是一個奮斗過程；一個終身學習、不斷更新的自覺追求。在認真工作之余，我們要注重自我發(fā)展，這是一個長期的、艱苦的過程，為使自己在新的教學模式下有所作為，特制訂個人年度發(fā)展計劃如下：一、教師自我分析：1、關(guān)心學生，工作細致；2、管理嚴格，循循善誘、注重與學生之間的溝通；3、備課認真，努力上好每一堂課；4、課堂氣氛活躍學生熱情高。5、分析講解尚缺乏行之有效的方法。配合班主任加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性，工作熱情還不夠。7、對少數(shù)幾名同學的學習策略和方法的指導(dǎo)不利。二、具體的年度目標：第14頁共24頁201X年我要不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力，在先進理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質(zhì)教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。201X年能成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺，引導(dǎo)學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。201X年我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教育教學進行總結(jié)，而且能夠有所成就。爭取取得中小學過渡銜接課題的本質(zhì)上的督導(dǎo)的見解和成就。三、具體落實在以下幾個方面：1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生個體的身心發(fā)展。2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。3、同伴互助。善于學習的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學科教師學習，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質(zhì)量。4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍第15頁共24頁中學習，真真正正提高教育教學質(zhì)量。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學設(shè)計、教案和教學論文。5、參加網(wǎng)上遠程學習。學習是終身的事，活到老，學到老，為自我發(fā)展，更為中國教育的發(fā)展貢獻自己的力量。第二篇：教師個人發(fā)展計劃教師個人發(fā)展計劃東臺市時堰鎮(zhèn)中學謝加勤新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)理論和教育教學業(yè)務(wù)水平。只有不斷學習新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學觀念，才能實現(xiàn)自我超越；只有樹立以終身學習發(fā)展為指向的自我培訓自我提高的思想，增強教師的團隊合作意識，才能實現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展；作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的解析自己，多學習、多反思、多實踐、多總結(jié)，希望自己在今后的教育教學活動中不斷改進，為此，特制定以下個人發(fā)展計劃：一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析1、優(yōu)勢：善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，認真執(zhí)行課改教學理念。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。2、不足：對學生的了解不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。要從對學生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點，知識面也應(yīng)更廣一些。第16頁共24頁3、對策：不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學或研究生課的學習是必要的，加強自己在物理、教育學、心理學、文學史學等方面的知識積累。完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功。二、專業(yè)發(fā)展計劃1、教育教學：學習和應(yīng)用新課改的教學理念，采集全方面的教學資源來充實教學內(nèi)容，使其新穎而有可學性。認真參加教育心理學的培訓學習人性教育方面的書籍，它對現(xiàn)代學生的心理狀況分析的比較透徹，通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。積極了解本專業(yè)外的知識，加強傳統(tǒng)知識的學習2、專業(yè)培訓：強化專業(yè)技能，扎實已有的專業(yè)技能把握機會學習新的技法;認真研究新教材。3、教研活動：積極參加新教材的培訓4、讀書計劃：每月讀三本書，寫讀書筆記5、科研：寫教育論文第17頁共24頁三、專業(yè)發(fā)展的期望1、教學：運用教學優(yōu)勢，提高學生的學習興趣，學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的物理知識技能。2、教研：擴大作業(yè)分析中知識的容量，進一步輔導(dǎo)學生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐心，使自身的教學理念不斷完善。3、論文：對教學的反思，教學感想要做即時的記錄，整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。我現(xiàn)在一直在思考著，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺得自己的生活剛剛要開始。現(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個道理：對自己的要求就是對生活的追求，是一種對高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。第三篇：教師個人發(fā)展計劃教師的專業(yè)發(fā)展對教師自身的學習能力提出了越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學科知識，還要具有教師專業(yè)技能，所有這一切，都要求我要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結(jié)和反思中提升自己。努力使自己真正成為知識與能力水平同步的研究型教師。第18頁共24頁學生求知快樂，便是我教學的追求。教學中逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，勤于動手，努力求知的積極態(tài)度，激發(fā)學生探索、創(chuàng)新的欲望，并積極承擔課題研究，不斷提高業(yè)務(wù)水平。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學隨筆，每學期讀一本教育名著，寫好讀書報告，從而不斷充實自己。工作中要時常心存感激，做一個快樂的人，美國教育家威廉菲爾曾說過：“真正的快樂，不依附于外在的事物”。任何目標都是實際的，可衡量的，不可能只停留在思想上的口號或空話。在實現(xiàn)目標的過程中肯定是艱難的，曲折的。當你在奮斗的時候，一邊是你付出的艱辛，但另一邊可能就是你所收獲的快樂。亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足?！痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上，面對那么多關(guān)心愛護我的領(lǐng)導(dǎo)和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對一切，感受幸福呢？雖然自己有十幾年的教育、教學經(jīng)驗，但面對新課程改革，我還得學習，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生---是我一生的教育第四篇：教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學期不知不覺中又來了，對于我們201X年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。第19頁共24頁基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。（3）調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功積極撰寫教學論文，向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念第20頁共24頁善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應(yīng)用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學生，讓我的學生永遠快樂！只要勤