七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試

年級(jí)上期第單題答案A卷（分第Ⅰ卷（18）一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累。（每小題3分，共9分）1、選出加點(diǎn)字注音正確的項(xiàng)C）A．嫩芽（nn）徘徊（hí）B．霎時(shí)（s）臉頰（xiá）C．憔悴（qiaó）絮叨（xù）D．粼粼（n）拆散（chāi）2、下列各語(yǔ)句中無(wú)錯(cuò)別字一是）A我的母又過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。B我的回答已經(jīng)讓她喜出忘了C這樣貴重的東不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自做主張？D母親啊！你是荷葉，我紅，心中雨點(diǎn)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？3．下列句子中劃?rùn)M線處，哪項(xiàng)詞依次填上才恰當(dāng)（C）①我們倆，語(yǔ)文老師管我倆叫“合二而一”。②母親③她憔悴的臉上現(xiàn)出

地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。般的神色。A．①形影不離②無(wú)奈③求B．①不離不棄②信服③乞求C．①形影不離②信服③央求．①不離棄②無(wú)奈③央求二、閱讀下面的文言文，完成4-6題每小3，共9分）《太丘與友期》陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不太舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方“尊君在？曰：“待君久不至已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行相委而去。元方曰“君與家期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。4對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，正的一是B）A.陳太丘與友期行約定B.尊君在不（沒(méi)有）C.相委而去（丟下、舍棄）D.下車(chē)之（拉）5.根據(jù)語(yǔ)句意思，下句子朗讀頓確一項(xiàng)是：（C）A．期日/中B．對(duì)/子父C．下車(chē)引之D．故人至/暮不來(lái)6.下列說(shuō)法不正確的項(xiàng)是B)A．文中第一句話點(diǎn)明了不守用人是而是陳太丘。B．“元方入門(mén)不顧”一句的思元方不身的進(jìn)去了。C．本文選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，由義慶織批文人編寫(xiě)的。1

D．“尊君”、“家君”：前是詞，別父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對(duì)人稱自己的父親。第Ⅱ卷（非選擇題，共82分）三、翻譯、默寫(xiě)（共10分）7把上面文言文閱讀中畫(huà)橫線的句翻為現(xiàn)漢。（4分）（1）日中不至，則是無(wú)信對(duì)罵，是無(wú)禮。（2）非人哉！與人期行，委去8.用課文原句填空。(6分)(1)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或句選其中兩句)(2分)①老驥伏櫪，志在千里。《龜雖壽②山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。《題破山寺后禪院③何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。《夜雨寄北》(2)默寫(xiě)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有寄》（分四、閱讀下面的文章，完成9-12題。（12）秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓以后，我的脾氣得怒無(wú)。著著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸；著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢沉寂她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的都，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)，親喜歡花，自從的癱后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地打兩可的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍哭說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”②可我卻一直都不知道，她病經(jīng)到了那田，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)去不了覺(jué)。③那天我又獨(dú)自在屋里，看著外樹(shù)葉唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“海菊開(kāi)，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色什么時(shí)？要是愿意就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜望了“吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：那趕準(zhǔn)備備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備”她笑，在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)：看完菊花，們就去仿’，小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。2

還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)楊花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩一個(gè)??”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大地著血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，決想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居家的小伙子背著我去她時(shí)候，她艱地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告我，她迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女??”⑦又是秋天，妹妹推我去看花黃色的花雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉潑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在塊，要好好兒活??9.“母親進(jìn)來(lái)了，在窗前句中“是”有意動(dòng)作還是無(wú)意的行為?請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）答母親這是意的動(dòng)作（1分），怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而景傷情，產(chǎn)生感痛甚至是絕望的心情，從而失去對(duì)生活的信心（1分），并且母親希能正自己，而不是逃避（1）。10.已悟透生活中的作者用艱”詞價(jià)“親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合全概括歸納。（3分）答母親身體好，卻不告訴，我的心情不好，向母親發(fā)脾氣。11.末段劃線句子通過(guò)對(duì)菊絢爛的寫(xiě)來(lái)達(dá)作者對(duì)秋天特有的情思，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出兩點(diǎn)情思（3分）答代表的事物，望他花是為了轉(zhuǎn)移他病中的痛苦，是為了讓他找到生活的勇氣。母愛(ài)無(wú)私，母親永遠(yuǎn)是我們看不見(jiàn)的時(shí)候最?lèi)?ài)我，父母對(duì)子女的愛(ài)永遠(yuǎn)只表露了三分秋天的懷念并不是說(shuō)故事生在秋天而是我對(duì)母親的懷念和天這個(gè)季節(jié)通之處，都是代表了一種惋惜，代表了一種收獲母愛(ài)，收獲生存勇氣的信念。12.文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親有完話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎?請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的寫(xiě)容體明。3分）答結(jié)尾描寫(xiě)內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶著積極地對(duì)生了。五、寫(xiě)作（6分）13、以“嶄新的生活”題自選寫(xiě)初中生活的點(diǎn)滴感受。要求：1、字?jǐn)?shù)：不少于60字2、書(shū)工整語(yǔ)句通順，勿寫(xiě)錯(cuò)別字3、有事例，有真情實(shí)感。3

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一、積累（共分）1.成語(yǔ)填空。救死（扶）傷居高（臨）下

B卷（50分）完（璧）歸趙出類(lèi)拔（萃

）2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。nì（匿）笑一s（）時(shí)chu（捶）打jué（訣）別二、詩(shī)歌鑒賞（共4分）詠柳賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。3．文中用碧一詞形容柳樹(shù)的綠晶瑩，突出它的顏色美。（2分）4．這是一首詠物詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)說(shuō)表的想感。（2分）答這首詩(shī)借樹(shù)歌詠春風(fēng)，春風(fēng)比作剪刀，贊是美的創(chuàng)造者，裁出了春天，流露出詩(shī)人對(duì)大自然熱愛(ài)及贊美之。三、閱讀下面的文言文，完成3～5題。（21）（一）詠雪（12分）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女論文義。而雪驟公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：撒鹽空中差可?！毙峙唬骸叭袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕，將軍王凝之妻也。5.解釋下列加點(diǎn)字（4分（1）內(nèi)集（家庭聚會(huì)）2）俄（不久，一兒）（3）欣然（??的樣子）（）擬（相比）6.翻譯下列句子（4分）（1）白雪紛紛何所似？（倒文）（2）未若柳絮因風(fēng)起7.文中兩個(gè)以雪為喻的句子認(rèn)哪更？為么？（4分）（二）童趣（12分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，察毫，見(jiàn)藐之必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。5

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于中心之向則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之又留蚊帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云，之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小叢處，蹲其，與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟻為獸以土礫凸丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，有然物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌吐而二盡吞余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，之院。8.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ).（4分①物外之趣（）②鞭數(shù)十（）③項(xiàng)為之強(qiáng)（）④以叢草為林（）9.翻譯句子。（4分）①蓋一癩蝦蟆，舌一吐而蟲(chóng)為所吞②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于中倒文）10.仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要“我”得物外之趣的原因是什么我”從小就有如此情致，以致后來(lái)成為文家請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從中得到什么啟示？（4分）答敏銳的觀察力和豐富的想象；愛(ài)生活、學(xué)會(huì)觀察和想象還要有愛(ài)心；（二）閱讀下面文章，完成11-16題。（14分）送小龜回家一把花傘下，擁擠著我、五歲的兒子還有一只小龜。這是一個(gè)溫情的世界。小雨把夜色洗得淡淡的。街上，

流動(dòng)（閃動(dòng)流動(dòng)、跳動(dòng)）著七色傘。兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而，依偎在我身旁。那只小龜原是妻從市場(chǎng)買(mǎi)給兒子的，子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不。上，兒子擔(dān)心地問(wèn)我：“小龜不吃飯，餓嗎？”我想回：“小龜大概念爸媽了?！眱鹤勇?tīng)我這么說(shuō)，想了想便央求（要求、請(qǐng)、央求）和媽著小龜去找它的爸爸媽媽。6

于是，我們一家三口在這秋雨紛的晚帶著龜，來(lái)到了城西的河邊。到了。我們站在河岸。妻在夜色中嫵兒子很莊嚴(yán)。河水無(wú)語(yǔ)，秋雨在微風(fēng)中飛舞吟唱。河上，幾撈的船上著燈，跳動(dòng)（閃動(dòng)、流動(dòng)、跳動(dòng)）的火焰映幾漢粗的臉?biāo)麄冊(cè)诤染屏?。一只水鳥(niǎo)很孤獨(dú)地在水面扇動(dòng)著翅膀。“小龜?shù)暮訂帷眱鹤诱J(rèn)真地我我彎下腰對(duì)兒子說(shuō)：“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵驮诶飪鹤舆@才小心翼冀地把小龜放在河里輕向前一推：“小龜回家吧。”小龜縮著頭一動(dòng)也不動(dòng)。我耐地著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地?fù)u搖頭，像是向我們致謝，又是我道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠(yuǎn)地了兒子很興奮地?fù)砣胛业膽驯В謸砣氲谋?，歡呼：“小龜找到爸