中班語言猜猜我有多愛你教案【含教學(xué)反思】

中班語言猜猜我有多愛你教案【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂熟悉的簡(jiǎn)短故事，在故事中理解感情的表達(dá)方式。能通過配對(duì)游戲和問答，逐漸學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)他人的感情。能用語言表達(dá)出自己的感情，并且用適當(dāng)?shù)恼Z氣和表情來表達(dá)自己的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)熟悉故事中感情詞匯的使用。改善學(xué)生對(duì)于情感表達(dá)的難度。三、教學(xué)資源《猜猜我有多愛你》故事。感情詞匯卡片。配對(duì)卡片。四、教學(xué)過程1.熱身游戲組織學(xué)生參與一個(gè)愉快的小游戲，如唱歌、跳舞、卡通劇等，緩解學(xué)生的緊張情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和情感狀態(tài)。2.導(dǎo)入故事教師對(duì)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，告訴學(xué)生今天我們要聽一個(gè)叫做《猜猜我有多愛你》的故事。通過問答，讓學(xué)生預(yù)測(cè)故事中將會(huì)涉及到哪些感情，借此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事的內(nèi)容。3.講故事教師講述故事，介紹故事中人物情感的變化，強(qiáng)調(diào)不同情感詞匯的運(yùn)用，例如：喜歡、愛、快樂、傷心等，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)有時(shí)候語言不言語也可以表達(dá)情感。4.反復(fù)聽故事通過重復(fù)不同階段的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解感情與行為的聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)于故事的情童蟲。在重復(fù)中通過啟發(fā)式教學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生探究感情表達(dá)的方式，對(duì)于孩子們感情的理解有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。5.感情詞匯填空在課堂中適當(dāng)引入簡(jiǎn)單的填空題，幫助孩子們對(duì)故事中出現(xiàn)的感情詞匯進(jìn)行鞏固和應(yīng)用，同時(shí)也增強(qiáng)孩子們對(duì)于語言的敏感度和學(xué)習(xí)興趣。6.情感詞匯配對(duì)將感情詞匯、動(dòng)作卡片打亂，讓學(xué)生利用感官感知每個(gè)卡片的意義，將一個(gè)情感卡片和一個(gè)動(dòng)作卡片配對(duì)合適的卡片，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)力和情感表達(dá)能力。7.情感問答教師提出一些情感的問題，讓學(xué)生回答，既可以強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)，又可以查看學(xué)生對(duì)于情感問題的理解，同時(shí)激發(fā)他們分享自己的情感，讓教師為之標(biāo)注。8.情感表達(dá)最后，老師可以讓學(xué)生在班級(jí)同學(xué)前表達(dá)自己的感情，讓學(xué)生共享自己的情感。五、教學(xué)反思故事，是語言學(xué)習(xí)過程中十分重要的資源。教師通過對(duì)于熟悉故事的播講和解讀，使得學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并理解語言表達(dá)的方式。在中班這個(gè)階段，孩子們的語言表達(dá)能力比較薄弱，通過故事的學(xué)習(xí)可以讓他們逐漸掌握語言表達(dá)能力，同時(shí)還能夠培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。此外，在故事講解的過程中，我們可以結(jié)合情感卡片和配對(duì)游戲，讓孩子們?cè)谕鏄返倪^程中學(xué)習(xí)感情表達(dá)的流程，讓孩子們通過結(jié)構(gòu)化的教學(xué)方法來逐步鍛煉自己的口語和情感表達(dá)能力。更好的啟迪教育、融入情感教育元素，讓孩子們真正的愛心洋溢，表達(dá)學(xué)習(xí)