六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)程序、發(fā)言稿

六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)程時(shí)間：201x年x下午主持人：xxx內(nèi)容：

地點(diǎn)：六年級(jí)教室一、班主任作簡(jiǎn)短的主持發(fā)言。1、歡迎家長(zhǎng)的感謝詞。2、介紹本班的任課老師。二、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。三、匯報(bào)本學(xué)期期中各科考試情況。四、班主任介紹學(xué)生基本情況。五、介紹工作思想。六、對(duì)家長(zhǎng)朋友幾點(diǎn)建議。七、參觀檢查孩子的各科作業(yè)。八、家長(zhǎng)與老師交流。九、總結(jié)。六年級(jí)主家長(zhǎng)會(huì)言尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本班的全體任課教師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的到來，為什么這么說呢？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，只

要自己的家長(zhǎng)身在其中，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。一、召家會(huì)的目各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是成功的一半。我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！二、匯本期班級(jí)中科考試況：各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班本學(xué)期期中各科考試情況。從剛才宣布的情況來說，存在了很多問題，如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力主動(dòng)學(xué)習(xí)性差與優(yōu)生距離逐漸拉大們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少，老師忙于其它工作，對(duì)差生的輔導(dǎo)關(guān)注還不夠多。三、學(xué)基情況

本班現(xiàn)有學(xué)生其中男生女生10大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任，我對(duì)本班的學(xué)生充滿信心，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切地配合，緊跟我們的孩子，共同打造您孩子的美好明天。我將本班孩子大體分為四大類：第一類學(xué)生，是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是吳濤、米斯熱提、奴爾曼、日孜完古麗、郭金科、李陽(yáng)萍，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，注意力不集中等，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們卻很有希望，他們是蘇碧努爾、祖麗胡瑪、艾莎、祖比亞汗，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過。面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助的督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。第三類學(xué)生是老師最心疼的孩子這些孩子一直努力學(xué)習(xí)渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，這些學(xué)生有古再麗努爾、如則麥麥

提、阿不都艾再孜、巴圖，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，南非要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，就是不喜歡學(xué)習(xí)，成績(jī)也不理想，他們是尼扎巴格、庫(kù)爾班、阿依奴爾、大努爾托合提、買提玉素普、小努爾托乎提、局瑪土地、吾且木、艾尼瓦爾、日杰普，也因此常常違反紀(jì)律。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子。四、介工思想作為班主任，我的工作思想是：一切以提高孩子素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得更好，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生，和學(xué)生建立一定的師生友情，用真誠(chéng)的師愛去喚醒、感化學(xué)生，給學(xué)生及時(shí)的幫助，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解，盡量多的站在他們的立場(chǎng)上分析問題，與他們真誠(chéng)交流，把每個(gè)學(xué)生都看成是我的朋友。事實(shí)如此，班上的學(xué)生也很容易與我溝通和交流，也很樂意幫我做事。生活中，無論是課堂還是平時(shí)，我喜歡注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，

認(rèn)為他行，他有潛力，這也是我經(jīng)常給孩子們講的話。其次，在班級(jí)上我注意培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班干部，在每月月底會(huì)以選舉行式評(píng)選出各項(xiàng)優(yōu)秀班干部，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。分?jǐn)?shù)不能決定孩子的一切，所以優(yōu)秀的班干部我也并不會(huì)以成績(jī)論英雄，盡量去挖掘孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，讓孩子充分的認(rèn)識(shí)自我，找到自信。為適應(yīng)未來竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)而奠定一定的基礎(chǔ)。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)學(xué)生榮譽(yù)感增強(qiáng)。當(dāng)然，班級(jí)也存在一定問題，需要和家長(zhǎng)攜手來解決。學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。所以，我們家長(zhǎng)不能僅僅認(rèn)送孩子上學(xué)，解決吃穿問題就夠了，而教育問題全部由教師去管。而事實(shí)上，家庭才是孩子的第一所學(xué)校，也是影響孩子一生的學(xué)校。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么學(xué)生的表現(xiàn)卻不一樣，這其中關(guān)鍵就在于家庭教育。為了讓學(xué)生在品行、性格、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行良好的教育和影響。五、對(duì)長(zhǎng)友幾點(diǎn)議1長(zhǎng)要注意培養(yǎng)子良好的品行習(xí)慣孩子的道德品、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)的預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余時(shí)間上網(wǎng)、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，發(fā)現(xiàn)不良的苗頭要及時(shí)加以制止。2家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去跟孩子交流孩子并不僅是

滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與者，更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理。當(dāng)然我也知道，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們工作太忙，但是，只要我們反過來想一想，這么忙又是為了什么呢？還不是為了我們的孩子將來有一個(gè)輝煌的人生。所以，與其現(xiàn)在把所以的精力用在為孩子攢錢上，還不如用現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。并多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，我們?cè)撟龅氖呛退黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。3孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)生安心分學(xué)習(xí)。可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)氛圍。4多與老師進(jìn)行交流對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況家長(zhǎng)往往不如老師了解得多。家長(zhǎng)僅僅只是從每次考試的分?jǐn)?shù)來衡量一個(gè)孩

子的成績(jī)。而往往分?jǐn)?shù)不能決定所有的一切，對(duì)于孩子的潛在水平家長(zhǎng)卻知之甚少，所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們老師進(jìn)行交流。5作為自己是數(shù)學(xué)老師學(xué)期我特別重視孩子們的課前預(yù)習(xí)以及導(dǎo)學(xué)案的練習(xí)。因?yàn)榱昙?jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，六年級(jí)是畢業(yè)班，需要掌握的小學(xué)所有知識(shí)。計(jì)算對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要。在學(xué)校，老師只能教他們計(jì)算的方法，然而基礎(chǔ)知識(shí)就在于他們平時(shí)的掌握和積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，加強(qiáng)他們計(jì)算練習(xí)很重要。如基礎(chǔ)知識(shí)較差，就要從最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)去練習(xí)，這樣才能提高學(xué)生的計(jì)算能力。6多關(guān)注孩子的安全按時(shí)接送自己的孩子就是你們的工作再忙，也要按時(shí)接送學(xué)生，因?yàn)榘踩珶o小事，你的孩子途中的安全是大事。7教育好自己的孩子不要違法犯罪作為家長(zhǎng)的你們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，開闊自己的視野，不要讓自己的孩子參加非法宗教活動(dòng)，更不容許孩子參加地下講經(jīng)和做乃瑪子活