團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐知到章節(jié)答案智慧樹(shù)2023年南昌大學(xué)

團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐知到章節(jié)測(cè)試答案智慧樹(shù)2023年最新南昌大學(xué)第一章測(cè)試

團(tuán)體心理咨詢(xún)相對(duì)于個(gè)別心理咨詢(xún)而言，更擅長(zhǎng)處理()的問(wèn)題。

參考答案:

人際關(guān)系

以下對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)中團(tuán)體情境描述不正確的是（）。

參考答案:

團(tuán)體人數(shù)超過(guò)2人

團(tuán)體心理輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)主要有（）。

參考答案:

感染力強(qiáng)，影響廣泛

;特別適用于需要改善人際關(guān)系的人

;效率高，省時(shí)省力

;效果容易鞏固

團(tuán)體心理輔導(dǎo)中每個(gè)人都有自己的個(gè)人目標(biāo)。（）

參考答案:

對(duì)

團(tuán)體心理輔導(dǎo)和游戲療法實(shí)質(zhì)是一樣的。（）

參考答案:

錯(cuò)

第二章測(cè)試

妻子:“現(xiàn)在該去收拾你的房間了?！闭煞?“煩死了，我現(xiàn)在不高興收拾房間”。在以上對(duì)話中，按照人際交互作用理論，他們之間的人際交往模式是（）。

參考答案:

交叉型

從信息傳遞速度看，（）的溝通速度最慢。

參考答案:

鏈型

人際溝通的特點(diǎn)有？（）。

參考答案:

溝通雙方互為主體

;雙方具備相近的符號(hào)系統(tǒng)

;溝通能調(diào)整雙方的關(guān)系

;溝通可能出現(xiàn)障礙

從團(tuán)體氣氛來(lái)看，團(tuán)體內(nèi)輪型溝通滿意度最低。（）

參考答案:

錯(cuò)

團(tuán)體動(dòng)力學(xué)中的場(chǎng)主要指心理場(chǎng)。（）

參考答案:

對(duì)

第三章測(cè)試

成員A：我覺(jué)得今天的團(tuán)體很無(wú)聊，我不認(rèn)為繼續(xù)下去會(huì)有進(jìn)步。以下使用反映技術(shù)回應(yīng)的有（）。

參考答案:

你不想?yún)⒓訄F(tuán)體，因?yàn)槟銢](méi)有從活動(dòng)中收獲，你好像很失望。

典型的團(tuán)體互動(dòng)技術(shù)是（）。

參考答案:

連結(jié)

運(yùn)用阻止技術(shù)的時(shí)機(jī)有（）。

參考答案:

成員反應(yīng)含有敵意，發(fā)生沖突時(shí)

;大部分成員的意見(jiàn)不正確時(shí)

;團(tuán)體制造過(guò)分的緊張或順從的壓力時(shí)

;團(tuán)體成員議論未出席的成員時(shí)

;團(tuán)體成員漫談時(shí)

常見(jiàn)的催化技術(shù)有（）。

參考答案:

手語(yǔ)舞

;破冰游戲

;穴位按摩

;介紹重要資料給團(tuán)體

;熱身操

使用引話技術(shù)可以采用（）。

參考答案:

直接點(diǎn)名

;輪流發(fā)言

;手勢(shì)邀請(qǐng)

;眼神示意

;游戲活動(dòng)點(diǎn)到

以下面質(zhì)技術(shù)使用正確的有（）。

參考答案:

在良好咨詢(xún)關(guān)系基礎(chǔ)上

;以事實(shí)為依據(jù)

;內(nèi)容要正確

以下對(duì)美術(shù)療法描述正確的有（）。

參考答案:

團(tuán)體互動(dòng)式美術(shù)創(chuàng)作與團(tuán)體間的美術(shù)創(chuàng)作是兩種形式

;在團(tuán)體開(kāi)始階段使用美術(shù)療法主要用于促進(jìn)成員對(duì)媒材的了解

在團(tuán)體沙盤(pán)中討論的內(nèi)容包括（）。

參考答案:

對(duì)作品的整體構(gòu)思

;整個(gè)作品的主題

;他人擺放沙具的感受

;自己沙具的意圖

;沙具擺放的順序

運(yùn)用反饋技術(shù)的目的是幫助來(lái)訪者開(kāi)拓眼界,看看其他人是怎樣想,怎樣處理同類(lèi)事情的.通過(guò)這樣的方式,為對(duì)方提供與之不同的感知思維模式,以達(dá)到影響對(duì)方的目的。（）

參考答案:

對(duì)

當(dāng)團(tuán)體成員提出問(wèn)題:“我該怎么辦呢?”，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)給出建議，幫助成員成長(zhǎng)。（）

參考答案:

錯(cuò)

第四章測(cè)試

以下說(shuō)法不正確的是（）。

參考答案:

團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者要多進(jìn)行教育引導(dǎo)

內(nèi)地團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)存在的最主要問(wèn)題是（）。

參考答案:

輕實(shí)踐

團(tuán)體心理輔導(dǎo)中常見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)行為有（）。

參考答案:

澄清引導(dǎo)型

;支持同理型

;介入指導(dǎo)型

;契約管理型

;認(rèn)知教育型

成為團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的條件有（）。

參考答案:

豐富的經(jīng)驗(yàn)

;對(duì)團(tuán)體理論有充分的理解

;掌握領(lǐng)導(dǎo)才能

;掌握專(zhuān)業(yè)技巧

;良好的人格特質(zhì)

未受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練不能帶領(lǐng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)。（）

參考答案:

對(duì)

團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者不能對(duì)自己的家人、朋友進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)。（）

參考答案:

對(duì)

第五章測(cè)試

甄選團(tuán)體成員通常的流程是（）。

參考答案:

招募——評(píng)估——篩選

工作階段的典型特征是（）。

參考答案:

團(tuán)體開(kāi)始探討重大問(wèn)題和采取有效行動(dòng)

團(tuán)體評(píng)估的執(zhí)行者不包括（）。

參考答案:

咨詢(xún)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人

團(tuán)體成員在準(zhǔn)備階段的工作有（）。

參考答案:

了解團(tuán)體計(jì)劃

;做好如何參與團(tuán)體的簡(jiǎn)要計(jì)劃

;了解團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者

;整理好自己的問(wèn)題

創(chuàng)始階段的主要特征有（）。

參考答案:

團(tuán)體成員興奮、期待

;團(tuán)體成員擔(dān)憂、忐忑不安

;人際溝通表面化

;團(tuán)體結(jié)構(gòu)松散

在團(tuán)體過(guò)渡階段，當(dāng)發(fā)現(xiàn)成員進(jìn)行防衛(wèi)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)采取下列哪些做法（）。

參考答案:

邀請(qǐng)成員表達(dá)真實(shí)感受

;解釋防衛(wèi)行為

;直接提醒

下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有（）。

參考答案:

深入討論

;寫(xiě)體會(huì)

;行為訓(xùn)練

;角色扮演

團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)明顯情緒不穩(wěn)定的人有特殊療效。（）

參考答案:

錯(cuò)

團(tuán)體過(guò)渡階段活動(dòng)主要側(cè)重于信任和合作的活動(dòng)。（）

參考答案:

對(duì)

追蹤聚會(huì)是追蹤評(píng)估中的一種形式。（）

參考答案:

對(duì)

第六章測(cè)試

合理的團(tuán)體方案設(shè)計(jì)步驟是（）。

參考答案:

了解服務(wù)對(duì)象需要→確定團(tuán)體的性質(zhì)與目標(biāo)→搜集相關(guān)文獻(xiàn)資料→完成團(tuán)體方案設(shè)計(jì)表→規(guī)劃團(tuán)體框架及流程

下列對(duì)團(tuán)體名稱(chēng)描述不正確的有（）。

參考答案:

宣傳性名稱(chēng)應(yīng)凸顯心理問(wèn)題，少使用正面語(yǔ)言

大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)每周（）次，每次（）小時(shí)為宜。()

參考答案:

1；2

下列對(duì)團(tuán)體活動(dòng)的場(chǎng)所正確描述的有（）。

參考答案:

集中式團(tuán)體活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)在遠(yuǎn)離鬧市、風(fēng)景優(yōu)美的地方

;心理劇場(chǎng)所必須有演出的舞臺(tái)以及各種音箱配備

;青少年團(tuán)體輔導(dǎo)場(chǎng)所應(yīng)添置一些適當(dāng)?shù)臅?shū)面資料

在團(tuán)體方案設(shè)計(jì)中了解固定對(duì)象的潛在需要時(shí)，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。（）

參考答案:

錯(cuò)

團(tuán)體方案中不需要寫(xiě)明成員如何招募、篩選。（）

參考答案:

錯(cuò)

第七章測(cè)試

小學(xué)階段的學(xué)生而言，下列哪種說(shuō)法是不正確的（）。

參考答案:

這一階段教師不用對(duì)學(xué)生做過(guò)多的引導(dǎo)，可以讓學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)人際交往策略。

下列不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在司法領(lǐng)域中的主要應(yīng)用對(duì)象是（）

參考答案:

警察家屬

以下不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用()

參考答案:

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

EAP服務(wù)是指（）

參考答案:

由企業(yè)為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的福利與支持項(xiàng)目

團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于（）

參考答案:

醫(yī)院

;社區(qū)

;企業(yè)

;學(xué)校

重癥抑郁，嘗試自殺屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要對(duì)象。（）

參考答案:

錯(cuò)

第八章測(cè)試

“送你一朵小紅花”與團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的哪個(gè)經(jīng)典活動(dòng)相似（）。

參考答案:

“優(yōu)點(diǎn)轟炸”

“棒打薄情郎”活動(dòng)最主要目的是（）。

參考答案:

記住團(tuán)體成員的名字及重要信息

“松鼠與大樹(shù)”活動(dòng)中喊“松鼠”的意思是（）。

參考答案:

扮演“松鼠”的成員重新找一顆“大樹(shù)”

“舞動(dòng)自我”活動(dòng)的分享討論要點(diǎn)有（）。

參考答案:

展示自我需要勇氣和自信

;團(tuán)體要尊重個(gè)性

;通過(guò)舞動(dòng)可以進(jìn)一步增強(qiáng)自我了解和自我接納

;通過(guò)舞動(dòng)可以營(yíng)造團(tuán)體溫暖包容的和諧氛圍

團(tuán)體初創(chuàng)階段的活動(dòng)通常也稱(chēng)為破冰活動(dòng)。（）

參考答案:

對(duì)

第九章測(cè)試

在“信任圈”活動(dòng)中，站在圈外的同學(xué)主要體驗(yàn)的是（）。

參考答案:

責(zé)任

“珠行萬(wàn)里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動(dòng)，在引導(dǎo)時(shí)最大的區(qū)別在于（）。

參考答案:

團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人是鏈條中的一員，要保證自己的負(fù)責(zé)的鏈條通暢。

下列“珠行萬(wàn)里”活動(dòng)規(guī)則正確的有（）。

參考答案:

活動(dòng)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)接力把球運(yùn)送到終點(diǎn)的杯子內(nèi)

;球在終點(diǎn)杯中彈出，必須重回起點(diǎn)

“心靈之舞”對(duì)場(chǎng)地有一定的要求，如果是室內(nèi)則需要安靜的環(huán)境，如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。（）

參考答案:

對(duì)

在“同舟共濟(jì)”活動(dòng)中，為避免尷尬，最好男女不在一起活動(dòng)。（）

參考答案:

錯(cuò)

“同舟共濟(jì)”活動(dòng)中應(yīng)先進(jìn)行團(tuán)體討論、嘗試再挑戰(zhàn)。（）

參考答案:

對(duì)

第十章測(cè)試

課程視頻中的“相遇在沙的世界”活動(dòng)采用（）形式對(duì)（

）進(jìn)行體驗(yàn)。

參考答案:

沙盤(pán)；人際協(xié)作

“愛(ài)情價(jià)值觀拍賣(mài)”活動(dòng)主要目的是（）。

參考答案:

如何正確選擇愛(ài)情

課程視頻中“天生我才必有用”活動(dòng)中每位成員選擇（）輪沙具。

參考答案:

3

下列對(duì)“原生家庭圖”活動(dòng)描述正確的有（）。

參考答案:

“原生家庭圖”活動(dòng)的理論基礎(chǔ)是對(duì)象關(guān)系理論

;活動(dòng)主要目的是探討原生家庭對(duì)自己人際關(guān)系模式的影響作用

課程視頻中“愛(ài)情劇場(chǎng)”包括（）心理劇。

參考答案:

失戀

;愛(ài)的告白

;喜歡還是愛(ài)

;爭(zhēng)吵

對(duì)“我的代表色”活動(dòng)描述正確的有（）。

參考答案:

調(diào)出的色彩可以代表自己的某個(gè)特征也可以代表自己的某段經(jīng)歷

;認(rèn)真傾聽(tīng)團(tuán)體成員分享調(diào)色時(shí)的感受

“自卑與超越”活動(dòng)可以“行下列引導(dǎo)（）。

參考答案:

要勇于面對(duì)內(nèi)在的自卑

;真正的超越自卑是在社會(huì)貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

;自卑多種多樣，有外在也有內(nèi)在

“人生五樣”活動(dòng)應(yīng)注意（）。

參考答案:

照顧好團(tuán)體成員的情緒

;該活動(dòng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)讓團(tuán)體成員重新?lián)碛?，以免留下隱性的心理傷害。

;當(dāng)團(tuán)體成員出現(xiàn)不愿繼續(xù)活動(dòng)，應(yīng)尊重團(tuán)體成員

;當(dāng)最后“人生一樣”出現(xiàn)時(shí)，“停留更多的時(shí)間，讓團(tuán)體成員更深入分析自己生命中最重要的價(jià)值觀

“TA的一生”活動(dòng)規(guī)則“（）。

參考答案:

團(tuán)體創(chuàng)造的人物性別是自由設(shè)定的

;每個(gè)人創(chuàng)造的人生經(jīng)歷由自己決定

“愛(ài)情價(jià)值觀”拍賣(mài)可以用全部?jī)r(jià)格買(mǎi)一項(xiàng)價(jià)值觀。（）

參考答案:

對(duì)

冷漠型的原生家庭必定導(dǎo)致個(gè)體成年后的人際關(guān)系冷漠。（）

參考答案:

錯(cuò)

“我的代表色”活動(dòng)重點(diǎn)在于引導(dǎo)團(tuán)體成員了解色彩與心理的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（）

參考答案:

錯(cuò)

“天生我才必有用”活動(dòng)中團(tuán)體成員選擇沙具前應(yīng)進(jìn)行放松冥想。（）

參考答案:

對(duì)

自我探索及生命意義等深入活動(dòng)結(jié)束時(shí)應(yīng)注意讓團(tuán)體成員做出保密承諾。（）

參考答案:

對(duì)

第十一章測(cè)試

“時(shí)光列車(chē)”活動(dòng)主要“的是（）。

參考答案:

團(tuán)體回顧以往的活動(dòng)，總結(jié)收獲和體驗(yàn)

“真情告白”活動(dòng)主要體驗(yàn)的是（）。

參考答案:

團(tuán)體成員互相祝福、互道珍重

課程視頻中“時(shí)光列車(chē)”活動(dòng)的規(guī)“有（）。

參考答案:

列車(chē)到達(dá)某一個(gè)站點(diǎn)就請(qǐng)?jiān)撜?/p>