把握現(xiàn)在就是創(chuàng)造未來(lái)國(guó)旗下演講稿

把握現(xiàn)在就是創(chuàng)造未來(lái)國(guó)旗下演講稿

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：我們畢業(yè)班的每一個(gè)同學(xué)都將會(huì)牢牢記住母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的殷切期望;我們都將會(huì)牢牢記住母校和融競(jìng)進(jìn)的校訓(xùn);在接下來(lái)這段迎接中考的日子里，腳踏實(shí)地，奮勉向上，帶著在這個(gè)漂亮的校內(nèi)里耕耘四年的收獲去書寫新的華彩篇章!走過(guò)我們的中學(xué)時(shí)代，今日，我們以作為區(qū)一中的同學(xué)感到驕傲;明天，區(qū)一中將會(huì)以我們--祖國(guó)的棟梁，感到榮耀!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

二

老師、同學(xué)們：

大家，早上好!今日，我要和大家談一談考試之后的反思。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都特別關(guān)懷自己的成果。但是，在分?jǐn)?shù)的背后，還隱蔽著許很多多的內(nèi)容。一次考試，可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)覺(jué)我們平常學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會(huì)發(fā)覺(jué)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，用學(xué)問(wèn)與力量編成的魚網(wǎng)，才是牢不行破的。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?

首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行仔細(xì)分析，反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。勝利有方法，失敗有理由。第一，態(tài)度打算一切，假如你在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足。假如很多簡(jiǎn)潔的應(yīng)用題、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平常訓(xùn)練不夠，應(yīng)用力量不強(qiáng)。這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)系。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本事沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人們常說(shuō)，夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)卻還在床上，意思就是，不勤奮，抱負(fù)永久是幻想。其次，細(xì)節(jié)打算成敗，假如考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、書寫時(shí)丟三拉四等，明顯是你平常就缺乏專注、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外，不管這次考試滿足與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。假如這次考得好，我們要連續(xù)堅(jiān)決信念，以更加飽滿的精神、更加仔細(xì)的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成果;即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振，灰心喪氣。要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)、新目標(biāo)，而后努力奮斗、前進(jìn)。學(xué)習(xí)如同長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持，誰(shuí)同樣也會(huì)落后。對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同學(xué)們，或許你由于傲慢而懈怠了自己，那么，請(qǐng)你馬上養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許，你由于自卑看輕了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增加自信，提高效率，相信勝利就在不遠(yuǎn)處。

我的講話到此結(jié)束，感謝大家。

三

老師們、同學(xué)們：

早上好!

今日我講話的題目是《共享同一片藍(lán)天》。

《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定：每年五月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。今年的5月20日，是我國(guó)其次十二個(gè)助殘日。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人。有的殘疾兒童，他們一誕生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光絢爛的春天，有的因家庭經(jīng)濟(jì)緣由面臨逆境他們同樣是祖國(guó)的將來(lái)，同樣布滿著對(duì)將來(lái)的美妙向往，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。

同學(xué)們，你們還記得有一年的春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈--《千手觀音》嗎?看完這個(gè)精彩的節(jié)目，大家可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的?！肚钟^音》這個(gè)節(jié)目，整齊度是特別難的，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè)，來(lái)練習(xí)音樂(lè)的旋律和身體的韻律，在這個(gè)表演的背后，她們不知付出了多少努力，付出了多少汗水與辛酸!她們對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，她們自強(qiáng)不息的精神，是不是值得我們學(xué)習(xí)?

同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福!我們能夠唱歌，能夠觀賞音樂(lè)，還能在漂亮的校內(nèi)里讀書、活動(dòng)盼望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、獨(dú)立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有許多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力氣，給他們一個(gè)公交車上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦。愛(ài)惜他們的專用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。

關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今日做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，公平對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和關(guān)心，讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。

感謝大家!

四

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今日，我國(guó)旗下講話的主題是珍惜時(shí)間，這是一個(gè)古老而永恒的話題。古人言：時(shí)間似箭，一去不返。我們也常常把珍惜時(shí)間掛在嘴邊，可時(shí)間在我們的心里有地位么?

時(shí)間老人對(duì)我們每個(gè)人都是公正的，不會(huì)多給任何人一分一秒。但人們對(duì)時(shí)間的態(tài)度不同，結(jié)果也就不同。珍惜時(shí)間的人總會(huì)得到成功的果實(shí)，而不把時(shí)間看在眼里的人，最終也一事無(wú)成。

著名文學(xué)家魯迅就把鋪張別人的時(shí)間比作謀財(cái)害命，把鋪張自己的時(shí)間比作慢性自殺。這是多么可怕的事啊!有人問(wèn)他為什么用魯迅作筆名，他說(shuō)是取墨魯和快速之意。他認(rèn)為自己比較笨拙，只有更加勤勉，笨鳥(niǎo)先飛，才能在肯定時(shí)間內(nèi)，收到和別人一樣的效果，甚至超過(guò)別人。假如同學(xué)們也想成材，那就勉勵(lì)自己，珍惜時(shí)間吧!

朱自清曾說(shuō)過(guò)：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;悄悄時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆忙了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過(guò)去。當(dāng)你沉迷于電腦嬉戲時(shí)，你想過(guò)時(shí)間從你身邊靜靜溜走了么?當(dāng)你津津有味的看著電視時(shí)，你想過(guò)時(shí)間已從你身邊擦過(guò)了么?當(dāng)你讀著漫畫哈哈大笑時(shí)，你想過(guò)時(shí)間已從你身邊劃過(guò)了么?

新的一天又開(kāi)頭了，有同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀;有同學(xué)卻顯得無(wú)所事事;有同學(xué)在課堂上用心致志，心無(wú)旁騖;有同學(xué)卻忙于談天，擺布桌底的玩物;有同學(xué)在作業(yè)，復(fù)習(xí)中，書寫自己的刻苦;有同學(xué)卻身在教室、心在別處。

就說(shuō)現(xiàn)在，我在演講，你在干什么，是在心不在焉的想著別的事，還是在聚精會(huì)神的思索，無(wú)論怎樣，這一秒就過(guò)去了，這一秒就再也回不來(lái)了!

列寧說(shuō)過(guò)：贏得了時(shí)間就贏得了一切!當(dāng)熟識(shí)的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書聲又響遍菁菁校內(nèi)的時(shí)候，同學(xué)們，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，珍惜每一分每一秒，珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨著奮起的節(jié)拍乘風(fēng)破浪，讓生命之舟與時(shí)間一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

五

友愛(ài)的老師同學(xué)們，今日我國(guó)旗下講話的主題是珍惜時(shí)間。

不久前我看到幾則有關(guān)哈佛圖書館上的名言。這幾則名言對(duì)我啟迪很大，它使我熟悉到了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的重要性。使我多了一份對(duì)人生的思索與體驗(yàn)，更增加了我前進(jìn)的動(dòng)力。

現(xiàn)在我就要和同學(xué)們共享這幾則具有深刻意義的哈佛名言。

第一，即使是現(xiàn)在，對(duì)手也在不斷地翻動(dòng)書頁(yè)，我認(rèn)為這個(gè)世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡有最珍貴，最簡(jiǎn)單忽視又最令人懊悔的就是時(shí)間。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公正的，對(duì)每個(gè)人都是重要的。糟蹋了現(xiàn)在的一刻鐘，或許將來(lái)你要花十年去懊悔，去圓滿。中學(xué)階段學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，誰(shuí)把握了時(shí)間，誰(shuí)就把握了得勝的制高點(diǎn)，誰(shuí)若荒廢學(xué)業(yè)，虛度光陰，誰(shuí)就注定一事無(wú)成。

其次，學(xué)習(xí)不是人生的全部，但既然你連人生的部分--學(xué)習(xí)都制服不了，你還能做什么呢?多么樸實(shí)又富含哲理的話啊!作為同學(xué)的我們，現(xiàn)階段最重要的任務(wù)便是學(xué)習(xí)。人生之所以而精彩，就是由于每個(gè)階段都有其相應(yīng)的任務(wù)與挑戰(zhàn)等待著我們。只有努力拼搏過(guò)，在年老時(shí)我們才能交給自己一份滿足的人生答卷。哈佛之所以是世界知名學(xué)府，也正是由于它把同學(xué)培育成了終身學(xué)習(xí)的踐行者。同學(xué)們，莫非我們還能無(wú)動(dòng)于衷嗎?

第三，受訓(xùn)練程度代表收入。當(dāng)今社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，要想在將來(lái)工作崗位上獲得喜人的成果，就必需要用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己，用文化來(lái)體現(xiàn)自己。受訓(xùn)練程度代表收入，所以我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起為將來(lái)的工作事業(yè)而拼搏努力，為絢爛美妙的人生做好鋪墊。

高二的同學(xué)們，還有不到一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我們就要參與會(huì)考了，盼望我們能共同抓緊時(shí)間