四年級上冊語文長城經典課件完全版經典課件

四年級上冊語文長城課件完全版

同學們，知道這是什么地方嗎？毛澤東爺爺說，“不到長城非好漢”，我們都知道我國有世界聞名的萬里長城，有哪些同學去過長城？誰能把自己親眼見到的長城給大家描繪出來？并說說你在游長城時有什么感受。

雖然還有許多同學沒有親自游覽過長城，但我們可以通過認真學習課文，跟隨作者一起感受高大堅固、氣勢雄偉的長城。作者介紹長城簡介：

長城是我國古代偉大的軍事性防御工程，通稱萬里長城。長城是中華民族勤勞和智慧的象征，是華夏兒女的驕傲。長城始建于春秋戰(zhàn)國時期，秦始皇時期得以修繕，此后各朝各代都曾修筑過長城。明代前后修筑長城達18次，明長城東起山海關，西至嘉峪關，主要分布在河北、北京、天津、山西、陜西、甘肅、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、山東、河南、青海、寧夏、新疆等15個省區(qū)市，蜿蜒一萬兩千余里。山海關嘉峪關1、請同學們自由朗讀全文，畫出你認為描寫精彩的句子，從哪些詞句可以看出長城的氣魄雄偉呢？2、請同學們仔細聆聽課文朗讀語音，和剛才自己讀的作對比，把自己易讀錯的字詞作上記號，課后多朗讀幾遍。初讀課文：3、再請同學們一起大聲的朗讀課文，自己糾正剛才讀錯的音。像一條長龍，蜿蜒盤旋，一萬三千多里；高大堅固，城墻頂像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。崇（崇敬，崇山峻嶺）旋（旋轉，天旋地轉）嘉（嘉獎，勇氣可嘉）磚（磚瓦，拋磚引玉）隔（隔開，與世隔絕）屯（屯兵，積草屯糧）堡（堡壘，橋頭堡）壘（堡壘，壘球）生字詞鞏固：

gétúnchóngxuán

jiāzhuānbǎolěi仗（打仗，仗義執(zhí)言）扶（扶助，救死扶傷）智（智力，急中生智）慧（智慧，秀外慧中）魄（氣魄，驚心動魄）峻（險峻，崇山峻嶺）峪（嘉峪關，峪口）瞭（瞭望，瞭哨）生字詞鞏固：zhàngfúzhìhuìpòjùnyùliàoxuàn

（旋風）xuán（盤旋旋轉）pū（平鋪鋪墊）pù（

臥鋪肉鋪）

bǎo（城堡）pù（

十里堡）多音字：1、鋪：2、旋：3、堡生字詞鞏固：生字詞鞏固：詞語解釋：崇山峻嶺：高大險峻的山嶺。生字詞鞏固：詞語解釋：蜿蜒盤旋：像蛇一般彎來扭去生字詞鞏固：詞語解釋：垛口：城墻頂部外側建筑的兩米多高的齒形墻總稱為垛口瞭望口：齒形墻凹下去的部分射口：指齒形墻上用來射箭的洞長城

垛子↙↓↘瞭望口→射口→城臺→生字詞鞏固：近義詞：凝結：堅固：雄偉：陡峭：凝聚，凝固，凍結牢固，穩(wěn)固，結實宏偉，雄壯，壯觀峻峭，陡峻，險峻生字詞鞏固：近義詞：凝結：堅固：雄偉：陡峭：凝聚，凝固，凍結牢固，穩(wěn)固，結實宏偉，雄壯，壯觀峻峭，陡峻，險峻生字詞鞏固：反義詞：陡峭：蜿蜒：凝結：堅固：平坦，平緩筆直，徑直溶解，溶化，融化松軟、松散

由遠到近，遠看長城，來到長城腳下，站在長城上。整體理解課文內容：

一、請同學們自由默讀課文，一邊讀一邊給課文分段，并總結每段的主要內容：

遠看長城：長，近看長城：高大堅固，由長城展開聯(lián)想，贊美長城

請同學們概括一下，作者的寫作順序：從哪些句子看的出來：

讀完全文，你對長城有一個怎樣的印象？用課文的一句話來回答。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。作業(yè)布置：一、課后生字注音并組詞（抄寫本）二、多音字：旋，應，數，注音并組詞（每個音組一個詞）（抄寫本）分段學習課文內容：

第一自然段：

齊讀課文第一自然段：遠看長城1、請同學們找出這段的總起句：2、遠看長城的特點是什么？從哪些句子可以看出?3、這段使用了哪些寫作手法遠看長城，它像一條長龍長，像一條長龍，蜿蜒盤旋，一萬三千多里比喻句：遠看長城，它像一條長龍遠看長城遠看長城遠看長城分段學習課文內容：

第二自然段：近看長城

齊讀課文第二自然段：1、這一段的寫作順序是怎樣的？2、整體特點是什么？由整體到部分高大堅固分段學習課文內容：

第二自然段：近看長城3、部分分了哪幾個？城墻頂，垛口，瞭望口，射口城墻頂寬闊，可以走五六匹馬車：約五米在教室里示意有多寬；城墻外有兩米多高的垛子，垛子上有瞭望口和射口；城臺是屯兵的堡壘這里使用了什么樣的說明方法？作比較近看長城：城墻頂可以五六匹馬并行約五米寬近看長城：城墻外高約八米這是兩張關于長城的照片，攝于北京八達嶺，同學們看哪張是遠景，哪張是近景？

分段學習課文內容：

第三自然段：親臨長城，展開聯(lián)想

齊讀課文第三自然段：1、千百年歲月過去了，歷史的硝煙已經散盡，但青山依舊在，長城依舊在，當作者站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，真是百感交集，思緒萬千，他想到了什么？勞動人民分段學習課文內容：

第三自然段：親臨長城，展開聯(lián)想2、請同學們找出文中的過渡句：

這句話里有三個非常貼切的動詞，請同學們找一找：通過這三個動詞說明了什么？說明作者已經來到長城，身臨其境站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。站，踏，扶分段學習課文內容：

第三自然段：親臨長城，展開聯(lián)想

3、“很自然地想起”這句話表達了作者什么樣的情感

作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生親臨長城親臨長城長城

垛子↙↓↘瞭望口→射口→城臺→

瞭望口射口城臺（供瞭望用）（供射擊用）（屯兵的堡壘）分段學習課文內容：

第三自然段：親臨長城，展開聯(lián)想

4、同學們想象一下：在沒有火車汽車、起重機的情況下，勞動人民是怎樣搬運材料修建長城的？

數不清的條石兩三千斤重就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上陡峭的山嶺分段學習課文內容：

第三自然段：親臨長城，展開聯(lián)想5、請同學們齊讀：多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。多少：表示無數，飽含作者無限的感慨前不見頭，后不見尾與文中一萬三千多里相呼應。才：在這里表示長城的建成是多么的不容易。整句話表達了作者對古代勞動人民什么樣的感情？對古代勞動人民的無限贊嘆之情分段學習課文內容：

第四自然段：

通過前面三個自然段的學習，請同學們總結：為什么說長城“在世界歷史上是一個偉大的奇跡？

一是長城從規(guī)模上看非常宏大。它有一萬多里長，高大堅固，設計巧妙，是世界上獨一無二的古代建筑；二是從工程上看非常艱巨，當年修筑長城時，在極其落后的條件下，全靠人力把那么多巨大，沉重的條石、方磚運到陡峭的山嶺上，并且在“崇山峻嶺”之前修筑長城。在兩千多年前，能完成如此雄偉、如此艱難的工程，是世界歷史上少見的。

分段學習課文內容：

第四自然段：

請同學們說說這一段在文中起什么作用？

中心句

（）高而險峻的山嶺。（）像蛇一般彎來扭去，繞來繞去。（）氣勢雄壯而偉大。（）城墻上呈凹凸形的短墻。

垛子崇山峻嶺蜿蜒盤旋氣魄雄偉1、下面的意思可以概括成什么詞語？鞏固練習：

萬里長城像（），在崇山峻嶺之間（），它高大（），在世界歷史上是一個（）。長城是由（）建造的，表現(xiàn)了我國勞動人民的（）和（）2、根據課文內容填空：蜿蜒盤旋一條長龍堅固偉大