小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃要點(diǎn) 小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)基本情況分析3篇()

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃要點(diǎn)小學(xué)班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)基本情況分析3篇()光陰的快速，一瞬間就過(guò)去了，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即未來(lái)臨，寫(xiě)好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才干寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？那么下面我就給大家講一講方案書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)校年級(jí)工作方案要點(diǎn)學(xué)校年級(jí)工作方案年級(jí)基本狀況分析篇一

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的小助手?！彼晕┆?dú)慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才干逐漸從繁重走向容易與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培養(yǎng)：

其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助他們樹(shù)立威信;

其二，在鼓舞班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)配合的精神，要能夠利用班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。這個(gè)學(xué)期，其他各任課教師反映我班的班干部管理能力較強(qiáng)。

我十分重視年級(jí)輿論，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)，從整體上來(lái)提升同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。為了在年級(jí)里形成正確的年級(jí)輿論，制造出優(yōu)良的班風(fēng)，我從以下幾個(gè)方面入手：

1、運(yùn)用典型事例，舉行表?yè)P(yáng)和批判，樹(shù)立年級(jí)榜樣。

2、運(yùn)用黑板報(bào)、評(píng)選欄等激活同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性。

3、組織好每一次少隊(duì)活動(dòng)課。少隊(duì)活動(dòng)課是對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)，過(guò)民主生活，參加管理的一種有效形式。我充分通過(guò)少隊(duì)活動(dòng)課宣揚(yáng)小學(xué)各項(xiàng)規(guī)則制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求等，并教導(dǎo)同學(xué)要嚴(yán)格遵守。

平?？偸浅槌鰰r(shí)光對(duì)同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，教導(dǎo)同學(xué)在校遵守小學(xué)的規(guī)則制度，過(guò)公路要遵守交通規(guī)章，注重人身平安，不到危急地帶戲耍，注重食品平安，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。同學(xué)課間戲耍時(shí)也要求他們注重團(tuán)結(jié)，不打架，以免浮現(xiàn)事故。竭盡全力把平安隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。

教師要教好同學(xué)，除了做好校園的教導(dǎo)、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才干把同學(xué)教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶散的同學(xué)較多，平常我都注重做好這個(gè)工作，特殊是那些頑劣、學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生更要家長(zhǎng)共同管教。從目前的效果來(lái)看，取的了一定得效果。

總之，年級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作辦法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們惟獨(dú)在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的辦法和閱歷，使年級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

學(xué)校年級(jí)工作方案要點(diǎn)學(xué)校年級(jí)工作方案年級(jí)基本狀況分析篇二

我班共有同學(xué)54名，其中實(shí)際年齡才5歲多的有5名同學(xué)。同學(xué)們剛剛從學(xué)前教導(dǎo)走進(jìn)學(xué)校教導(dǎo)，在心理和身理上都存在著很大的不適應(yīng)。同學(xué)們好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)，愛(ài)表現(xiàn)，喜愛(ài)?戲耍，簡(jiǎn)單以自我為中心，對(duì)小學(xué)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不是很了解，年級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)。但孩子們天真可愛(ài)、清純得像一張白紙，對(duì)我這個(gè)剛剛接觸輔導(dǎo)員的人來(lái)說(shuō)，帶好這個(gè)班，有一定的壓力，但每次看到那一張張幼稚的笑臉，聽(tīng)到一聲聲帶著童音的問(wèn)候，我又有了很大的動(dòng)力。

1、切實(shí)抓好常規(guī)工作：

(1)保持好室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，課桌凳擺放整齊。

(2)搞好文明禮儀教導(dǎo)。

(3)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)平安教導(dǎo)工作。

3、利用開(kāi)展中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)年級(jí)榮譽(yù)感、責(zé)任感和自我約束等方面的教導(dǎo)。

4、關(guān)注弱勢(shì)群體。特殊要重視單親家庭、離異家庭、貧窮家庭、留守孩等特別家庭孩子的.教導(dǎo)和管理，實(shí)行切實(shí)有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

1、習(xí)慣培養(yǎng)：

(1)選派“小教師”監(jiān)督同學(xué)們，養(yǎng)成天天早上到校就晨讀的好習(xí)慣。

(2)每節(jié)課前，讓同學(xué)拿好下節(jié)課所需書(shū)籍和所用物品，擺放整齊后才去歇息。

(3)天天放學(xué)時(shí)，讓同學(xué)把板凳放在桌子下面，然后才離開(kāi)自己的位置。

(4)上課發(fā)言要舉手，見(jiàn)到教師要問(wèn)好。

(5)設(shè)立“衛(wèi)生監(jiān)督員”，天天下課后對(duì)年級(jí)衛(wèi)生舉行監(jiān)督。

2、做到每個(gè)晨會(huì)有目的，可能利用講故事，做嬉戲等形式對(duì)同學(xué)有目的的教導(dǎo)，做到天天完成一個(gè)教導(dǎo)任務(wù)。

3、開(kāi)展豐盛多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)集體榮譽(yù)感，克服自私的心理，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人等良好品質(zhì)。

4、隨時(shí)對(duì)同學(xué)舉行平安教導(dǎo)，利用隨時(shí)說(shuō)，你問(wèn)我答，辦有關(guān)的黑板報(bào)，讓同學(xué)把平安牢記于心。

學(xué)校年級(jí)工作方案要點(diǎn)學(xué)校年級(jí)工作方案年級(jí)基本狀況分析篇三

在經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)暑假的調(diào)節(jié)后，孩子們都?xì)g快的回到校內(nèi)中來(lái)了。作為班主任老師，看到同學(xué)們逐漸健康的成長(zhǎng)，心中也是感到是非常的欣慰。在學(xué)期開(kāi)頭前，我按例已經(jīng)將我這個(gè)學(xué)期的班主任工作方案寫(xiě)好了。根據(jù)方案工作，可以讓我在工作中削減無(wú)數(shù)的無(wú)用功，可以讓我將去所有精力用在教學(xué)和教導(dǎo)同學(xué)們身上。

我班現(xiàn)有同學(xué)xx名，這些同學(xué)天真活潑，奇怪???心強(qiáng)，對(duì)年級(jí)十分熱心。但是有幾個(gè)孩子自制力比較差，管不住自己，還有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)慣差，特殊好動(dòng)、偷懶，精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強(qiáng)等。又因大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，不會(huì)勞動(dòng)。不少學(xué)生思想中集體主義觀(guān)念稀薄，不知要為年級(jí)和他人著想。為了把五一班培養(yǎng)成一個(gè)凝結(jié)力強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)向上的班集體，讓同學(xué)的一切成為自覺(jué)。為此我特意做如下設(shè)想。

1、繼續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)教導(dǎo)，強(qiáng)化《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

2、師生中舉行賞識(shí)教導(dǎo)，教師賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

3、樂(lè)觀(guān)協(xié)作小學(xué)、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐盛多彩的爭(zhēng)做“五小公民”活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開(kāi)展不同課型的活動(dòng)，充分通過(guò)好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為同學(xué)設(shè)立一個(gè)出示才干的小舞臺(tái)，給一塊自由進(jìn)展的空間。

1、重視家校聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作，班主任準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，互通狀況，個(gè)別教導(dǎo)指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

2、提升自身素養(yǎng)。在做好班主任工作的同時(shí)努力學(xué)習(xí)有關(guān)教導(dǎo)方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)辦法。仔細(xì)備好課，在上課的過(guò)程中要特殊注重開(kāi)發(fā)同學(xué)的智力，擅長(zhǎng)誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不斷提升，課后要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

3、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、抓好同學(xué)的常規(guī)教導(dǎo)。

按照《學(xué)校生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)，實(shí)行一定的評(píng)選、比賽等措施，使班規(guī)落到實(shí)處，切實(shí)培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣。特殊是開(kāi)學(xué)之初，班主任要靠上抓，深化同學(xué)，把握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。在年級(jí)要開(kāi)展自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)等活動(dòng)，并用制度規(guī)范同學(xué)的言行。

5、增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感和凝結(jié)力。

工作中，不斷用年級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成果激勵(lì)同學(xué)，形成團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)，在年級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教導(dǎo)同學(xué)要熱愛(ài)年級(jí)，為年級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成，我為年級(jí)，年級(jí)為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完美。

6、讓同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立起學(xué)習(xí)上的自信念，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉