2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí)1-1微生物的利用課時(shí)訓(xùn)練新人教版選修1

【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí)1-1微生物的利用課時(shí)訓(xùn)練新人教版選修1一、選擇題1．用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)①能夠用相同的培養(yǎng)基②都需要使用接種針進(jìn)行接種

③都需要在火焰旁進(jìn)行接種

④都能夠用來計(jì)數(shù)活菌A．①②

B．③④

C．①③

D．②④解析

平板劃線法或稀釋涂布平板法都使用固體培養(yǎng)基，

故①正確；平板劃線法采用接種針進(jìn)行操作，而稀釋涂布平板法采用涂布器進(jìn)行操作，故②錯(cuò)誤；純化時(shí)，要進(jìn)行無菌操作，需要在火焰旁接種，防止空氣中的微生物混入培養(yǎng)基，故③正確；平板劃線法一般用于分別而不是計(jì)數(shù)，故④錯(cuò)誤。答案C2．下列對于微生物的培養(yǎng)和分別的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是A．細(xì)菌能在液體培養(yǎng)基中以二分裂方式快速擴(kuò)增B．噬菌體或大腸桿菌可在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖C．滅菌的目的是消滅與培養(yǎng)菌競爭的雜菌D．稀釋涂布法分別細(xì)菌獲得單菌落的效果更好解析細(xì)菌繁殖方式是二分裂方式，噬菌體是沒有細(xì)胞構(gòu)造的病毒，需要在活細(xì)胞中才能生活，在蛋白胨培養(yǎng)基中不能增殖；滅菌目的是防備雜菌和培養(yǎng)菌發(fā)生競爭。答案B3．下列是對于“檢測土壤中細(xì)菌總數(shù)”實(shí)驗(yàn)操作的表達(dá)，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各，分別涂布于各組平板上C．將實(shí)驗(yàn)組和比較組平板倒置，

37℃恒溫培養(yǎng)

24～48

小時(shí)D．確定比較組無菌后，選擇菌落數(shù)在

300以上的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)解析

在細(xì)菌計(jì)數(shù)時(shí)，為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性，

一般選擇菌落數(shù)在

30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)；然后求出平均數(shù)，再根據(jù)對應(yīng)的稀釋度計(jì)算出樣品中的細(xì)菌數(shù)。答案D4．下列對滅菌和消毒的理解不正確的選項(xiàng)是A．滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子B．消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是完全相同的C．接種環(huán)用灼燒法滅菌D．常用滅菌方法有灼燒滅菌法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法解析消毒是使用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對人體有害的微生物不包括芽孢和孢子，滅菌則是使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子。答案B5．用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的比較是A．未接種的選擇培養(yǎng)基B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基D．接種了的選擇培養(yǎng)基解析將菌液稀釋相同的倍數(shù)，在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長的菌落數(shù)目應(yīng)顯然多于選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目，因此，用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為比較。比較實(shí)驗(yàn)按照的原則之一是單調(diào)變量，所以與選擇培養(yǎng)基同樣接種、培養(yǎng)。答案C6．現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基，已知其配制時(shí)所加的成分和含量如下表，用這兩種培養(yǎng)基分別去分別土壤中的兩種微生物，你認(rèn)為它們適于分別成分KH2L1培養(yǎng)基的種類有好多，但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、__________和無機(jī)鹽。上述培養(yǎng)基配方中能充任碳源的成分是__________。培養(yǎng)基配制達(dá)成此后，一般還要調(diào)節(jié)L，根據(jù)用途區(qū)分該培養(yǎng)基屬于

________培養(yǎng)基選擇、鑒識(shí)。該培養(yǎng)基中的碳源是

________。3培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和

________。為防備雜菌污染需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行

________________。4現(xiàn)有一升水樣，用無菌吸管吸取

1mL

水樣至盛有

9mL

無菌水的試管中，依次稀釋

103稀釋度。各取

mL已稀釋

103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，

記錄的菌落數(shù)分別為

55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為

________。以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用主要微生物的細(xì)胞構(gòu)造與大腸桿菌相同的是________。A．制作果酒B．由果酒制作果醋C．制作泡菜D．制作腐乳利用培養(yǎng)基不單能夠分別培養(yǎng)微生物，也能夠進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。與微生物培養(yǎng)顯然不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入________。解析1大腸桿菌不能制造有機(jī)物，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物來合成組成自己的物質(zhì)，屬于異養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中主要分解有機(jī)物，屬于分解者。根據(jù)表中培養(yǎng)基的組成可看出，該培養(yǎng)基中的碳源是乳糖、蔗糖蛋白胨，由于在培養(yǎng)基中增添了顯色劑，可判斷此培養(yǎng)基為鑒識(shí)培養(yǎng)基。培養(yǎng)大腸桿菌等微生物時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。為防備雜菌污染需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌。4根據(jù)公式計(jì)算：每升原水樣中大腸桿菌數(shù)＝55＋56＋57÷3÷×103×103＝×108。制作果酒用到的微生物是酵母菌，是真核生物；制作果醋和制作泡菜分別用的微生物是醋酸菌和乳酸菌，二者都是原核生物；制作腐乳用到的微生物是霉菌，屬于真核生物；而大腸桿菌屬于原核生物。植物組織培養(yǎng)與微生物培養(yǎng)顯然不同的就是，組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入植物激素，主假如生長素和細(xì)胞分裂素，作用是誘導(dǎo)根、芽的分化。答案1分解者異養(yǎng)型2鑒識(shí)乳糖、蔗糖蛋白胨3稀釋涂布平板法滅菌84×105B、C植物激素或生長素和細(xì)胞分裂素13．植物的秸稈、枝葉等纖維物質(zhì)是地球上最多的可重生資源，以纖維素類物質(zhì)生成燃料乙醇的研究越來越受重視。纖維素酶糖化法是當(dāng)前常用的方法，其操作過程如下圖：1該方法中，微生物X與微生物Y不同，微生物Y是__________，若從土壤中獲得微生物X，請寫出分別的流程圖。為了鑒識(shí)微生物X，培養(yǎng)基的成分為CMC-Na、酵母膏、KH2C-Na的作用是__________。2若經(jīng)選擇，微生物

X為木霉，則其內(nèi)分解纖維素的酶起碼包括

__________三種組分，這三種酶共同作用，將纖維素分解為葡萄糖。3在操作過程中，過程③需________以保證乙醇的產(chǎn)生。操作發(fā)現(xiàn)，糖液濃度過高時(shí)，葡萄糖的產(chǎn)生會(huì)受到抑制，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________。解析微生物Y能發(fā)酵糖液產(chǎn)生乙醇，故微生物Y是酵母菌。鑒識(shí)纖維素分解菌的培養(yǎng)基中，CMC-Na能被CX酶和C1酶分解為纖維二糖，可使被剛果紅染色的培養(yǎng)基的紅色褪去，便于鑒別，也為微生物的生長提供碳源。纖維素酶是一種復(fù)合酶，起碼包括

C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶三種組分。酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生乙醇是無氧呼吸的過程，

在操作過程中應(yīng)密閉