成人高等教育若干心理問(wèn)題的研究

成人高等教育若干心理問(wèn)題的研究隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，成人高等教育已經(jīng)逐漸成為了一種重要的教育形式。在這個(gè)新的教育領(lǐng)域中，人們也逐漸認(rèn)識(shí)到了成人高等教育所涉及的心理問(wèn)題。本文將會(huì)就成人高等教育若干心理問(wèn)題進(jìn)行研究，并且由此給出一些對(duì)策，以便于方便的處理這些問(wèn)題。

一、回憶和學(xué)習(xí)能力

成人高等教育的教育內(nèi)容和教學(xué)方式有很多的不同之處。而這些不同，有可能會(huì)直接影響到成人對(duì)于回憶和學(xué)習(xí)技能的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，許多成人會(huì)采用不同的記憶方法，以便于更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要注意，記憶的成分不能忽視。因?yàn)橛洃浭菍W(xué)習(xí)過(guò)程中最基本的功能，同時(shí)也是操作和思考的重要基礎(chǔ)。因此，在學(xué)習(xí)中注重記憶和思考的訓(xùn)練和提高，才能更好地適應(yīng)成人高等教育的學(xué)習(xí)方式。

二、動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度

成人高等教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式的特點(diǎn)就決定了成人的學(xué)習(xí)需要有更強(qiáng)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，在成人高等教育中，動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度是非常重要的因素。

在學(xué)習(xí)成人高等教育時(shí)，成人需要根據(jù)自身的需求來(lái)判斷學(xué)習(xí)的目的和意義，以此建立強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)習(xí)用的材料和學(xué)習(xí)的方法等都要有巨大的意義感，從而激發(fā)起成人更強(qiáng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、注意力和精神狀態(tài)

成人高等教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方式都需要大量的注意力和精神狀態(tài)。因此，成人在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)借助各種方法調(diào)整自身的注意力和精神狀態(tài)，以提高自身的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

常見(jiàn)的調(diào)整注意力和精神狀態(tài)的方法有：保持良好的生物節(jié)律，掌握好自己的精力分配，避免過(guò)度疲勞，正確使用學(xué)習(xí)工具，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等。這些方法都能有效的增強(qiáng)注意力和精神狀態(tài)，為學(xué)習(xí)提供了重要的保障。

四、畏難情緒和學(xué)習(xí)壓力

在成人高等教育學(xué)習(xí)中，畏難情緒和學(xué)習(xí)壓力也是比較常見(jiàn)的問(wèn)題。尤其是對(duì)那些前期接觸較少的成人來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)進(jìn)程中會(huì)遇到很多陌生和熟悉的情況，這會(huì)給自己的信心帶來(lái)不確定性感和疑慮。

對(duì)于這些情況，成人應(yīng)該采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施以調(diào)整自身的狀態(tài)，比如從生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中尋找支撐，認(rèn)真為之學(xué)習(xí)，保持良好的情緒和心態(tài)。同時(shí)也要充分利用支援網(wǎng)絡(luò)，向更有經(jīng)驗(yàn)的人尋求幫助或展開(kāi)自我調(diào)節(jié)。

總結(jié)：以上就是關(guān)于成人高等教育若干心理問(wèn)題的研究及對(duì)策的探討。對(duì)于這些心理問(wèn)題，成人學(xué)習(xí)者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)其本質(zhì)，采取相適應(yīng)的措施來(lái)處理問(wèn)題，以便更好地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，