五年級【科學(教科版)】心臟和血液1教學設(shè)計

課程根本信息課例編號24學科科學班級五學期上冊課題心臟和血液教科書書名：科學出版社：教育科學出版社出版日期：2020年7月教學人員姓名單位授課老師董劍濤門頭溝區(qū)大峪第一學校指導老師杜雙然門頭溝區(qū)老師進修學校指導老師陳雪松門頭溝區(qū)潭柘寺中心學校指導老師徐芳門頭溝區(qū)人大附小京西分校教學目標教學目標：科學概念目標：心臟是重要的人體器官，心跳是心臟工作的外在表現(xiàn)。心臟跳動使得血液在血管中流淌，維持人的生命活動。體育運動可以強健心肌，有利于心血管健康?？茖W探究目標：能夠借助模擬試驗推想心臟“工作〞的方式。學會測量心跳和脈搏。科學態(tài)度目標：對討論心臟、血管、血液如何工作并維持人的生存感愛好?？茖W、技術(shù)、社會和環(huán)境目標知道體育熬煉可以強壯心臟，并能夠用所學學問指導自己的行為。教學重點：通過模擬試驗來推想心臟的工作方式，知道血液循環(huán)系統(tǒng)在維持生命活動過程中的重要作用。教學難點：理解心率與脈率之間的關(guān)系。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動導入談話：我們一起來學習?心臟和血液?一課。4分鐘聚焦〔一〕熟悉心跳，了解心臟的位置及大小，。通過體育活動后的感受，引導同學感知心跳。結(jié)合同學的實際體驗，認知根底，講授心臟的位置以及大小?！捕尘劢箚栴}。1.同學猜想一下，血液在人體這個系統(tǒng)中，有什么作用。2.結(jié)合背景圖，講解血液的運輸作用；了解血液循環(huán)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)之間的聯(lián)系。3.同學產(chǎn)生疑問：血液流淌與心跳有關(guān)系嗎？從而聚焦問題：心跳的意義。8分鐘探究探究活動：模擬心跳試驗。熟悉試驗器具，老師講解試驗要求。同學試驗，觀看試驗現(xiàn)象并記錄。分析試驗現(xiàn)象：擠壓吸耳球時，液體的流淌規(guī)律是怎樣的？放松吸耳球時，水又是怎樣流淌的？利用試驗現(xiàn)象，推想心臟的收縮與舒張，心臟內(nèi)的血液會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象，理解心臟跳動與血液流淌之間的關(guān)系。解決問題：心跳的意義。假如心臟停止跳動，會發(fā)生怎樣的后果？明白心臟的跳動對維持生命的重要性。探究活動：測量與比擬通過心臟總是在跳動引導同學認知心率。怎樣測量心率呢？講授用聽診器直接測量。間接測量心率方法：測量脈率。指導同學學習測量脈率的方法，通過視頻，指導同學完成心率測量與比擬活動，做好記錄。分析記錄的數(shù)據(jù)，熟悉到運動有益于心臟健康。理解心臟也需要休息，合理休息與睡眠對心臟健康同等重要。3分鐘研討說一說我們學習過程中，知道了哪些愛護心臟的方法？結(jié)合生活實際，談一談，還有哪些愛護心臟的方法以及考前須知。完成活動手冊中關(guān)于愛護心臟的練習。2分鐘拓展出示幾個數(shù)字，讓同學猜一猜這幾個數(shù)字可能代表了什么含義？老師講解數(shù)字的含義，激發(fā)同學學習愛好。鼓舞同學利