憂與愛議論文

第頁(yè)共頁(yè)憂與愛議論文憂與愛議論文憂與愛議論文1初看這個(gè)題目，我的直覺是出題教師腦子進(jìn)水了。因?yàn)椤皯n”與“愛”既不相近也不相反，不存在明確的辯證關(guān)系。如換與恨”、或者“喜與憂”，那都是叫得出口、拿得出手的好題目。而“憂與愛”這三個(gè)字代表著什么？讓我一頭霧水。當(dāng)我急得抓耳撓腮、凝視著這三個(gè)字沉思了一兩分鐘后，我突然眼前一亮。此刻，我的眼里飽含著淚水，因?yàn)槲医K于明白了出題教師的苦心。____，原來是個(gè)超隱晦的高手：這清楚是“性與愛”么。當(dāng)今社會(huì)，隱晦成了我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)界生存的不二法那么，就像我們?yōu)榱嗽谥袇蔷W(wǎng)發(fā)帖子，不得不把都督的姓改成“不厚”一樣。其實(shí)這話題沒什么好說的，有道是“飽暖思淫欲”，教師你倒吃得飽飽的，可我還餓著肚子呢。按理說今天高考，不該不吃早飯。可是當(dāng)今這世道，越是重要的日子越要注意平安，為了順利考完試，我覺得還是餓著肚子比擬平安。因?yàn)槌燥埵且患喈?dāng)危險(xiǎn)的事情。別看這幾天流行看《舌尖上的中國(guó)》，好似中國(guó)人很有口福似的。其實(shí)中國(guó)人都知道，電視節(jié)目跟現(xiàn)實(shí)世界是反著的。君不見，果凍是皮鞋做的、老酸奶是皮鞋做的、膠囊還是皮鞋做的。____，我要是吃了早飯來考試，別說考出成績(jī)了，能不能看到試卷還是個(gè)問題。憂與愛議論文2憂與愛是相關(guān)連的，有憂就有愛，有愛才有憂；憂是愛的另一種方式，而愛更是憂的另一面。孩子發(fā)高燒，父母在一旁憂慮滿面，是愛；對(duì)于身患絕癥的父母，兒女面孔中透露著愛意，打算隱瞞實(shí)情，心中滿是憂愁。一只貓，母貓，充滿母親的愛和憂，它慈祥地帶著孩子們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍……孩子一天天長(zhǎng)大，再也不需要媽媽的保護(hù)了，便踏著稚拙的步伐分開了——也象征著我們，羽翼飽滿卻還尚稚嫩，沒有經(jīng)歷滄桑。它們的媽媽——也預(yù)示著我們的媽媽，眼中滿是憂慮和慈祥，憂慮我們的稚嫩，愛我們的堅(jiān)強(qiáng)，自信和英勇。人的一生要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，但卻少不了憂與愛——無(wú)論是親人父母還是同學(xué)教師。藏在心中的愛，露在外表的憂；藏進(jìn)心中的憂，表露在外的愛，是我們絢麗人生里不可缺少的一局部情感?？傊?，憂與愛這兩個(gè)互不關(guān)聯(lián)卻又緊緊相連的情感，才是內(nèi)外不能統(tǒng)一的根本，重了憂，忽略了愛；重了愛，忽略了應(yīng)有的憂……生活中，雖然二者兼得是不可能的，是不現(xiàn)實(shí)的。憂與愛不可兼得，憂與愛，不能忽略，憂與愛絕不簡(jiǎn)單，難道，我們就能忽略這份心態(tài)嗎？這個(gè)世界是憂與愛構(gòu)成的，沒有喬布斯的“憂”，哪來Iphone的熱愛；沒有中國(guó)足球的“憂”，哪來歐洲杯的愛……所以，不要認(rèn)為憂和愛是孤立存在的，它們就像人，人在社會(huì)上不是一個(gè)孤立存在的，都要和周圍人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。它們就像一對(duì)情人，無(wú)論走到哪兒都不別離；它們，就像魚兒和水，密不可分；它們，就像人與空氣，融洽互依；它們更像世間萬(wàn)物，相生相克，互相依賴……憂吧，這是愛的表達(dá)；愛吧，這也是憂哇！在心中，憂與愛的種子正悄然萌發(fā)……憂與愛議論文3憂的反面是樂，而愛的反面是恨——憂與愛并不是一對(duì)反義詞，卻是兩種最平常不過的情感狀態(tài)。憂心忡忡或是抑郁委屈，“憂”是一種人們無(wú)可防止的負(fù)面情緒；而珍愛、關(guān)愛、親愛、愛慕等種種情感告訴人們，“愛”是一種值得追求與珍惜的正面情感。假如說“憂”是一片沉郁的夜色，那么“愛”就如一片明烈的陽(yáng)光，它們?nèi)缤找菇惶妫噍o相依，一起伴隨著每一個(gè)人的成長(zhǎng)。但正如陽(yáng)光也會(huì)被烏云遮蔽，“因愛生憂”的情況在生活中也很常見。如今的家長(zhǎng)在各種競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)劇烈的境況下，“望子成龍”者比比皆是。正是因?yàn)閷?duì)孩子無(wú)限的關(guān)愛和希冀，他們盡全力給孩子創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)生活條件，同時(shí)對(duì)孩子提出各項(xiàng)要求，憂心忡忡地推搡著他們，在人生的賽跑中快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。殊不知，有些孩子在家長(zhǎng)亢奮的口號(hào)聲中茫然地向前跑，腳步虛浮，踉踉蹌蹌。在遇到障礙終于跌倒的那一瞬間，他們看不到終點(diǎn)的橫幅和歡呼的人群，眼前只剩下家長(zhǎng)“憂其不爭(zhēng)”的焦急眼神。于是他們滿心抑郁委屈，甚至有人通過寫歌質(zhì)問父母：只知道聽話向前跑的我們，童年去了哪里？這時(shí)候，孩子們的頭頂早已不是燦爛的陽(yáng)光，取而代之的是沉重的夜色。他們或許背負(fù)著師長(zhǎng)強(qiáng)加的壓力，疲憊地應(yīng)付著父母的鞭策，在如夜色般沉重莊嚴(yán)的催促下前進(jìn)。但我們不要無(wú)視，沉郁的夜色中也有閃爍的星光。著名的“虎媽”蔡美兒之女，蔡思慧和蔡思珊，在媽媽被媒體言論推上風(fēng)口浪尖時(shí)，都公開表示，雖然對(duì)母親的某些教育方法持保存態(tài)度，但感謝母親如燈塔一般的指引，讓她們活出了110%的人生，因此她們深愛自己的“虎媽”?！盎尅睙o(wú)疑是“望女成鳳”的家長(zhǎng)代表，因?yàn)閷?duì)女兒們有著超乎常人的關(guān)愛和希冀，她在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上親歷親為，嚴(yán)厲彪悍的教育方式讓世人側(cè)目。但兩個(gè)女孩在成長(zhǎng)過程中，盡力尋找著“夜色中的星光”———母親的幽默直率和以身作那么。她們因此把抑郁委屈轉(zhuǎn)換成前進(jìn)的動(dòng)力，在獲得階段性成功后由衷地親愛母親，可以說再次完成了從“憂”到“愛”的轉(zhuǎn)換。假如有人對(duì)師長(zhǎng)給予的壓力不堪重負(fù)，為什么不試著把憂郁的情緒轉(zhuǎn)化成前行的動(dòng)力，繼而讓心中充滿感謝和愛呢？作為生活中兩種生動(dòng)的情感狀態(tài)，“憂”和“愛”的互相浸潤(rùn)交織成每個(gè)人的成長(zhǎng)畫卷。不管你如今經(jīng)歷的，是愛的陽(yáng)光或是憂的夜色，都請(qǐng)相信，它們將成為成長(zhǎng)中難忘的記憶。憂與愛議論文4“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間。”每當(dāng)聽到這一句話，我都會(huì)想到我們這個(gè)世界中的憂與愛，在這個(gè)世界中，憂可不少，當(dāng)今社會(huì)上的地溝油、還有校車超載嚴(yán)重等等問題，都是這個(gè)世界的憂，可憂雖然多，愛卻比憂更多，世界上的許多好心人都為貧困地區(qū)的人們捐錢捐物，在一個(gè)人家境平窮，還身患重病，支付不起醫(yī)療費(fèi)時(shí)，總是有那么多好心人來幫助。所以，我們更應(yīng)該理性的去對(duì)待世界上的憂與愛。每當(dāng)我從電視上看到校車破舊不堪，超載嚴(yán)重，連走道里都塞滿了學(xué)生，充滿了平安隱患時(shí)，我在想：“假如我能捐一輛校車給和我一樣大的孩子就好了，可是我能嗎？答案是否認(rèn)的；可是假如國(guó)家政府關(guān)注此事，為貧困地區(qū)統(tǒng)一采購(gòu)新校車，他們能做到嗎？當(dāng)然能?！泵慨?dāng)我看到臟兮兮的地溝油還能流入市場(chǎng)，還能流進(jìn)人們的肚子里，當(dāng)我看到開飯店的老板想要降低本錢，才讓地溝油進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)，我在想：“假如飯店老板使用正規(guī)的油，這些地溝油販子可以有市場(chǎng)嗎，可是就是有老板使用地溝油加工菜肴，不僅菜肴不美味，還危害了我們的生命平安，他們?yōu)槭裁匆@么做呢？”可是，憂與愛往往都是在一起的，只有了憂，才有愛。當(dāng)許多地區(qū)的校車出現(xiàn)了問題是，大家都積極捐款；正當(dāng)5.12大地震這許多人憂傷、悲哀不已時(shí)，卻一次次的發(fā)生了感人的一幕，詮釋了什么是人間的愛。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間?！毕Ｍ蠹夷芟窀柙~中唱的那樣，多多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界上的憂越來越越少，愛越來越多。憂與愛議論文5幸福就是把自己的幸福與別人分享?？梢灿腥苏f：“一個(gè)一無(wú)所有的人是最幸福的，因?yàn)樗玫降膶⑹且磺小?。我是不懂為什么人的感情是那么微妙。在我的周圍是有很多人愛我的，我知道，但是憂愁并沒有因此停頓。愛沒有把我心中的憂慮化成為飛煙，它仍然的存在著。我想愛和憂是相對(duì)立的，它們不會(huì)因?qū)Ψ降拇嬖诙?，這也就是情感神奇的地方吧！____說過一句話：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。這句話觸動(dòng)了我，我在想我的淚水是因?yàn)閻鄣男乃岷蜕畛炼飨碌膯幔课覜]有得到準(zhǔn)確的答案。不過愛是有的，悲傷、憂愁都是有的。我的眼里常含淚水是因?yàn)槲覍?duì)生活的憂愁，對(duì)美妙生活的向往，而這個(gè)信念是爸媽給我的，因?yàn)橛辛怂麄?，我的成長(zhǎng)才多了幾份快樂和幸福。在這個(gè)我生活了十八年的地方，一路上陪伴我的目光是他們，有了他們即使再困難我都會(huì)有一絲絲的慰藉，想到家，我的目光又一次的呆滯了，我想聽到那熟悉的聲音，又想回到那個(gè)不一樣的自己，我喜歡那個(gè)感覺。一路上是爸媽讓我堅(jiān)強(qiáng)，在自己無(wú)法承受想要逃避或放棄某些事的時(shí)候，只要想到他們給我的希望我就會(huì)堅(jiān)持。憂與愛議論文6不禁想起從早晨起床到進(jìn)考場(chǎng)的一系列“憂事”。先是早上被屋子的斗香味熏醒，洗完臉?biāo)⑼暄酪院?，剛?zhǔn)備換衣服，就聽見媽媽嚷嚷：“等會(huì)，等會(huì)，穿我給你買的新衣服。”等她拿來，我一看，好家伙，金黑襯衫就著白色長(zhǎng)褲，我媽還真準(zhǔn)備讓她閨女大方“就義”去了?！八忝壬f你穿黑白衣服考運(yùn)好?！眿寢寷_我眨眨眼睛，我無(wú)奈地?fù)Q上了。自從進(jìn)入六月，我媽一知識(shí)分子，竟也干起了迷信的事。前兩天剛把準(zhǔn)考證發(fā)下來校對(duì)信息，我媽就神神秘秘地把準(zhǔn)考證號(hào)碼抄走了。我剛納悶她抄準(zhǔn)考證號(hào)干嘛，媽媽就“主動(dòng)交待”了：“我給你找個(gè)算命先生，人家要用你的準(zhǔn)考證號(hào)做個(gè)福包，到時(shí)候你帶去考場(chǎng)，保佑你高中?！蹦┝?，還不忘添一句：“聽說前年的高考狀元就是在人家那算命的呢！”憂與愛議論文7是誰(shuí)否認(rèn)憂與愛不能共存，是誰(shuí)否認(rèn)憂與愛的聯(lián)絡(luò)，是誰(shuí)否認(rèn)了憂與愛的母子關(guān)系？就我看來，憂與愛，看似絲毫沒聯(lián)絡(luò)的兩個(gè)字，其實(shí)大有聯(lián)絡(luò)。古人就給我們?cè)忈屃藨n與愛存在著必然的聯(lián)絡(luò)。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。這是范仲淹對(duì)憂與愛的詮釋。在面臨著數(shù)次貶官之后，范仲淹一直對(duì)國(guó)家忠心耿耿、憂國(guó)憂民。由此可見，憂夾雜著愛，憂中有愛，愛中有憂，憂與愛存在著必然的聯(lián)絡(luò)。憂與愛議論文8先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹為人民而憂，為國(guó)家興亡而憂。正所謂“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，而父母在生活中最會(huì)對(duì)我們憂與愛。然而，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'細(xì)節(jié)最會(huì)被我們忽略，因此要學(xué)會(huì)考慮?？紤]父母為我們付出的白發(fā)、皺紋。文化，在這個(gè)世界里多么的神圣，特別是對(duì)孩子。而我的父母也是如此，希望我有一個(gè)好前途。但，這群魔亂舞的世界，“錢”這骯臟的字眼和文化混淆在一起。使得一些喜歡走歪門邪道的人乘虛而入，“開后門”進(jìn)好的學(xué)校。而其他出類拔萃的學(xué)生，卻被高等學(xué)府拒之門外。我的父母不得不因此而憂愁，雖然我學(xué)習(xí)并不差?？墒歉改高€是擺脫不了那深痛的憂愁，因?yàn)槲幕私K身大事，沒有文化的肯定是惡性循環(huán)，考不上好學(xué)校，找不到好工作——。我實(shí)在不忍心父親與母親因?yàn)槲乙惶焯斓厮ダ希谀锹L(zhǎng)的憂愁中，漸漸消逝，所以我如今必須開場(chǎng)努力起來，立下長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的，時(shí)刻為目的而奮斗，決定出人頭地。這就是那父母對(duì)我痛定思痛的憂愁。愛，一個(gè)溫暖人心田的字眼。在我們家里雖然并不常見，可透過那渺小的細(xì)節(jié)，一個(gè)又一個(gè)愛浮如今我的眼前。星期六，往常我并不會(huì)起的這樣早，可是在潛意識(shí)的驅(qū)使下我還是醒了，躡手躡腳走出房間，生怕驚醒了父母親，剛想轉(zhuǎn)身去廚房，看見母親正用力搓洗著我的校服，那通紅的手掌浸泡在水中，一股暖流頓時(shí)涌上我的心田。禁不住熱淚盈眶，兩滴淚光劃過我的面頰。我的思緒全都涌了上來，父母為我的付出甚至可以犧牲自己，我實(shí)在不忍放縱我的淚水，所以我得學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心感受世界的愛。憂中有愛，愛中有憂，我的生活如此需要感恩。憂與愛議論文9那天，我?guī)е鴰追蛛s亂的思緒來到樓下，一個(gè)人靜默的走著……也不知為何，不知不覺中已漫步到廣場(chǎng)的梧桐樹下。由于天氣的寒冷，廣場(chǎng)上沒有幾個(gè)人。一陣秋風(fēng)吹過，已泛黃的葉子帶著一絲冰涼從我的臉龐劃過，落在我的腳邊。我停下腳步，背倚著樹，閉上了眼睛，往事一幕幕回如今我的心田。還記得在我小學(xué)的時(shí)候，每次下學(xué)都會(huì)看到一位吹糖人的老人。他做的糖人既好看又好吃，這可是給我們這些天真的孩子帶來了無(wú)盡的樂趣。于是，每天的最后一個(gè)放學(xué)鈴聲便成了我們的期望與期待。憂與愛議論文10自從16歲那年，我明白了這世上，愛情只是一道淡淡的憂傷，并不如想象明媚。正如我今天坐在高考的考場(chǎng)里，抬頭看見陰霾的天空，想著，他，想著再過二個(gè)月，或者三個(gè)月，我們會(huì)不會(huì)天各一方，他會(huì)不會(huì)有了新的愛人，或者喜歡上另一類人，而我便會(huì)如同當(dāng)年我丟掉的那枚戒指，一樣被丟到風(fēng)里，然后被漸漸遺忘。只要陷入愛里，就一定會(huì)患得患失，不管對(duì)誰(shuí)都是一樣的。從高中入學(xué)軍訓(xùn)第一眼看到他，我就被他所吸引，直到分在同一間宿舍，我更是不能自已。當(dāng)然，這樣一個(gè)隱秘的小機(jī)密，在青春期的悸動(dòng)里，只能隱在心里。并不是避忌教師三令五申的早戀禁令，而更多的，是別人的目光。我甚至羨慕那些愛慕著他的女生，還能避開教師的目光給他遞一封又一封粉色的信箋，或者約他一起吃飯。而我，雖然可以毫無(wú)顧忌地和他一起吃飯、打水甚至洗澡，但永遠(yuǎn)覺得身旁有一條無(wú)法逾越的鴻溝，隔開