六年級數(shù)學(xué)試卷分析報告

六年級數(shù)學(xué)試卷分析報告六年級數(shù)學(xué)試卷分析報告全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。六年級數(shù)學(xué)試卷分析報告全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。人教版六年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷分析一、背景分析本年級人數(shù)64人，64人全部參考。通過本次檢測，本級學(xué)生兩極分化極其嚴(yán)重，數(shù)學(xué)非常薄弱的有2人，不及格的有4人，中等水平的將近26人。二、整體情況分析1、綜合情況分析本次檢測平均分只有79.29分，反映了本級學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合水平處于中等水平，兩極分化較嚴(yán)重，36.83%的學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)較好，都能在90分以上，而6.25%的學(xué)生不及格，并且有4.17%的學(xué)生成績在40分以內(nèi)，平均分就難提高上去。說明學(xué)生的知識掌握不夠全面，系統(tǒng)處理數(shù)學(xué)知識的能力尚未建立。2、學(xué)困生分析本年級的學(xué)困生已成現(xiàn)實，難以改變，因為他們的基礎(chǔ)知識實在不行，屬于特兒內(nèi)。10.42%的學(xué)生思維水平不是特別高，相對于優(yōu)等生來說理解會慢點，不夠靈活，但耐心講解，他們也能掌握好，這部分學(xué)生還是可以挽救的。3、卷面分析六年級數(shù)學(xué)試卷分析報告全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。本次檢測較以往，有如下改變：一是解決問題的比重適度降低，幾乎涵蓋了本冊重點知識，分值只占20%；二是口算題量增加，強(qiáng)化了口算能力的重要性；三是注重了知識習(xí)得過程的考查；六年級數(shù)學(xué)試卷分析報告全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。三、試題具體分析1、學(xué)生答卷整體情況分析：從學(xué)生答題情況開看，還算可以。除了第二大題，每個大題的答題率都在70%之上，只有解決問題的第4個題目不大理想。而有關(guān)用數(shù)對表示位置的習(xí)題正確率在99%，難能可貴。其余較好的有計算、操作題，正確率都在80%以上。本次的解決問題比上學(xué)期要好，答題率都在70%左右，有關(guān)計算的習(xí)題也算可以，都在90%左右。答題情況較弱的是列式計算，這些認(rèn)知水平較高、需一定解決能力的習(xí)題。2、細(xì)化分析：從試卷安排順序逐步進(jìn)行分析，以便科學(xué)合理的反映本班答題情況。項目一：填空。（18%）失分原因：一是知識點記憶不深刻；二是轉(zhuǎn)化意識不強(qiáng)，如第12小題，把9/10米長的繩子平均分成3份，每份長（）米，每份占全長的（），失分較多，理解不透。今后教學(xué)要加強(qiáng)：一是知識形成的展開過程，更加重視直觀教學(xué)；二是基礎(chǔ)知識的回憶和理解；三是講究策略和方法。項目二：判斷。（26%）⒈考點：倒數(shù)、圓的認(rèn)識、百分?jǐn)?shù)等。⒉答題情況：答題率在60%，幾道習(xí)題應(yīng)該不難，平時教學(xué)都有講到過。但是還是出現(xiàn)很多學(xué)生粗心做錯。六年級數(shù)學(xué)試卷分析報告全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。⒊六年級數(shù)學(xué)試卷分析報告全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。六年級數(shù)學(xué)試卷分析報告全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。六年級數(shù)學(xué)試卷分析報告全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。六年級數(shù)學(xué)試卷分析報告全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。六年級數(shù)學(xué)試卷分析報告全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。講解要點，幫助他們掌握好每節(jié)課的知識點，這樣才不至于他們掉進(jìn)學(xué)困生的隊伍，使他們穩(wěn)定在八十分左右。2、注重數(shù)學(xué)知識的過程演繹。在備課時，我們要形成整體觀，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的全面系統(tǒng)知識體系，落實各個知識點，充分發(fā)揮知識的作用，開展思維訓(xùn)練，一定要讓學(xué)生切實經(jīng)歷知識的習(xí)得過程。讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識的脈絡(luò)體系，建構(gòu)系統(tǒng)知識。如圓面積的推導(dǎo)過程，我們只注重面積的推導(dǎo)，而沒有去挖掘周長的計算也是一種很好的教學(xué)。可見，備課缺乏系統(tǒng)觀，要充分挖掘數(shù)學(xué)知識演繹過程的思維價值，進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)。3、重視基礎(chǔ)知識的落實?；A(chǔ)知識一定要讓學(xué)生切實掌握，尤其