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第頁共頁托班幼兒活動方案托班幼兒活動方案托班幼兒活動方案1目的：清楚發(fā)準(zhǔn)ya的聲音材料：教學(xué)掛圖、兒歌錄音過程：1.老師出示掛圖，請幼兒看看講講：DD“圖片里的小朋友在干什么?”2.老師介紹兒歌名稱，并朗讀兒歌2-3遍。3.引導(dǎo)幼兒跟老師漸漸地朗讀。4.幼兒看書，老師播放錄音假設(shè)干遍，引導(dǎo)幼兒模擬著讀兒歌。提示：1.這首兒歌很有趣，老師在教學(xué)過程中，可借助肢體語言來表達(dá)。2.假如幼兒在一次活動中不能學(xué)會兒歌的話，老師不必著急，在以后的閱讀區(qū)域中再次讓幼兒感受學(xué)習(xí)。[[]附：兒歌]洗腳〔鄧國英〕小腳丫，胖腳丫，腳盆里，劃呀劃，撲哧撲哧打水花，好似兩只小白鴨。名稱三：比一比、樂一樂目的：感知大小材料：幼兒和老師的`鞋子等過程：1.老師和幼兒圍坐在地毯上，大家脫去自己的鞋子和襪子。2.和同伴比一比，誰的腳大?誰的腳小?3.用同樣的方法比鞋子的大與小。4.幼兒和老師的腳與鞋比大小。5.老師與幼兒玩“腳對腳”的游戲：不能用手幫助，兩個(gè)人的腳與腳對齊。6.游戲完畢，幼兒自己將鞋襪穿好。提示：1.假如沒有地毯，可用席子或塑料墊板替代。2.老師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的游戲。3.此活動在進(jìn)展時(shí)，老師要更多地讓幼兒體驗(yàn)愉快感。4.在以后復(fù)習(xí)對大與小的認(rèn)識時(shí)，讓幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)《大和小》。托班幼兒活動方案2目的：感知小腳丫的特征材料：水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂過程：1.出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印。2.聽著音樂做做腳丫操：取一個(gè)塑料瓶放在腳下，聽著音樂玩。3.找找自己的大腳趾、小腳丫、腳后跟。4.帶著幼兒將腳浸在水里，然后在干的地上走路，看看說說自己同伴、老師的腳印有什么不一樣。5.引導(dǎo)寶寶看看、想想，手印、腳印怎么不見了?提示：1.用同樣的方法鼓勵(lì)幼兒做印手印的游戲。2.此活動適宜

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