考研英語(yǔ)閱讀理解

考研英語(yǔ)：閱讀理解之八大考點(diǎn)

語(yǔ)言技能卜閱讀考生應(yīng)能讀懂選自各類(lèi)書(shū)籍和報(bào)刊的不同類(lèi)型的文字材料（生詞量不超

過(guò)所讀材料總詞匯量的3%）,還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)

品介紹等。對(duì)所讀材料，考生應(yīng)能：

1）理解莊旨要義（主題題）

2）理解文中的原體信息（細(xì)節(jié)題）

3）理解文中的屬念性含義（細(xì)節(jié)推理題）

4）進(jìn)行有關(guān)的痛推理和引申（推踵頻

5）根據(jù)上下文推測(cè)性詞的詞義（詞匯題）

6）理解文章的原體結(jié)構(gòu)以及上下文之間（篇章結(jié)構(gòu)則的關(guān)系

7）理解作者的底函、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度（態(tài)度題）

8）區(qū)分愴點(diǎn)和論據(jù)（例證題）

該部分主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、捶麗

引申，根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞叉等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇（總長(zhǎng)度約為1600

詞）文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，共20小題，每小題2分，共

40分

攻克主旨要義題一一提問(wèn)文章的主題思想（中心大意）或標(biāo)題

1.提問(wèn)方式：

1）直接提問(wèn)（Mainidea型）

令Thetextintendstoexpresstheideathat...

令Wecandrawaconclusionfromthetextthat...

令Whatisthepassagemainlyabout?

令Thepassageismainly.

。Fromthepassagewelearnthat...

令Thepassageismainlyabout...

令hekeypointofthepassageisthat...

Thispassagemainlydealswith...

令Themainpointtheauthormakesinthepassageis.

令Whatdoesthispassagemainlydiscuss?

令Thegeneral/main/centralideaofthepassageis.

OThepassageisprimarilyconcernedwith...

2）給文章定標(biāo)題

>Thebesttitleforthetextmaybe...

>Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthepassage?1

>Abesttitleforthepassagecouldbe.

>Abesttitleforthepassagemightbe.

>Thispassagecanbeentitled...

3）提問(wèn)寫(xiě)作目的（Purpose型）

/Thearticleiswrittentoexplain.

/Thepurposeofthepassageis.

/Thispassageisintendedto…

2.解題技巧：

1）從文章本身出發(fā)，歸納文章中心思想（主題思想）

①.重點(diǎn)讀文章的首段開(kāi)頭部分，看開(kāi)頭部分是否有匡西如果文章中有這樣的主旨句,

那么再看四個(gè)選擇項(xiàng)，如其中一項(xiàng)所含的信息同主旨句中的信息相似，該項(xiàng)即為正確

答案

②.重點(diǎn)讀各段的開(kāi)頭和結(jié)尾，找各段的隹題句|,四個(gè)選項(xiàng)中能涵蓋文章各段內(nèi)容的一項(xiàng),

就是正確答案

③.瀏覽全文，明確文章的“中心議題”，留意文中與其相關(guān)的扶鍵詞句I。正確答案的”

中心議題"與關(guān)鍵詞應(yīng)與文章中的相一致

④.注意首段末句或二段I轉(zhuǎn)折連詞恬面的內(nèi)容,有的作者喜歡“先列出傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)或自己反

對(duì)的觀(guān)點(diǎn)，然后再進(jìn)行轉(zhuǎn)折否定

⑤.若文章主題句或各段落主題句不好找時(shí)，注意作者敘述較多或強(qiáng)調(diào)較多的事物及觀(guān)

點(diǎn)，其很可能是作者討論的核心

2）尋找主題句或者主題詞

1.尋找主題句

①.主題句的特征

a）主題句通常是一個(gè)概括總結(jié)性的結(jié)論或判斷

②.主題句的位置

a）出現(xiàn)在文章首段首句

b）出現(xiàn)在文章首段的轉(zhuǎn)折處

c）出現(xiàn)在文章開(kāi)頭現(xiàn)象結(jié)束處

2.尋找主體詞

①.在主題句中出現(xiàn)

②.在首段中多次出現(xiàn)

③.在全文中多次出現(xiàn)

④.在題干中多次出現(xiàn)

3）從選項(xiàng)本身出發(fā)，排除各大干擾選項(xiàng)

①.根據(jù)選項(xiàng)關(guān)鍵詞回文定位，看選項(xiàng)表意是否與原文一致，若不一致，則直接排除，g

確選項(xiàng)中應(yīng)該包含主體詞或其同義替換

②.以偏概全：若選項(xiàng)表意與原文相符，則看該層含義是否一直貫穿全文，如只涉及文章

中某一細(xì)節(jié)或某一段落的內(nèi)容，不能概括整個(gè)文章的中心思想，屬于以偏概全予以排

除，|正確選項(xiàng)不能是描述細(xì)節(jié)（范圍環(huán)-

③.過(guò)度概括：概括的范圍太大、太籠統(tǒng)，超出了文章闡述的部分，屬于歸納過(guò)頭，適

選項(xiàng)不能包含無(wú)依據(jù)的信息（范圍過(guò)大）

④.故意歪曲：與原文表達(dá)的意思相反或相悖

⑤.胡亂聯(lián)系.雖涉及文章的中心議題，但卻是文章中根本沒(méi)有提及的、方面

⑥.若難以將選項(xiàng)與原文匹配，則從選項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，思考如果想要論述這一觀(guān)點(diǎn)，文章應(yīng)

該圍繞什么去寫(xiě)，涵蓋哪些內(nèi)容。然后，再據(jù)此去對(duì)比文章內(nèi)容是否與此相符，進(jìn)行

判斷

二、攻克I具體信息I題（事實(shí)細(xì)節(jié)題）——提問(wèn)文章主題有關(guān)的事實(shí)或細(xì)節(jié);找準(zhǔn)題干關(guān)鍵詞，

回文定位尋一致

1.提問(wèn)方式：

具體信息題即事實(shí)細(xì)節(jié)題，根據(jù)文中的具體內(nèi)容、信息進(jìn)行提問(wèn)，是考研英語(yǔ)一中

所占比重最大的閱讀題型。題干明確提到時(shí)間、地點(diǎn)、人物或事實(shí)等細(xì)節(jié)信息或者題干

和選項(xiàng)之間存在一種因果關(guān)系。

2.?解題技巧：

＞該題型的解題技巧非常簡(jiǎn)單，即根據(jù)原文關(guān)鍵詞回文定位，找尋與原文表意一致的選項(xiàng)。

一般而言，正確選項(xiàng)的特征為“原文再現(xiàn)”、“同義替換”或“同義轉(zhuǎn)述”。

＞緊扣題干，抓住題干中隱含的“導(dǎo)向詞”（暗示考生命題人要求什么樣的信息）

＞關(guān)注特殊句式（雙重否定，倒裝句式，強(qiáng)調(diào)句），正確選項(xiàng)往往是對(duì)這些句子的同義改述

＞理清文中涉及各主體之間的關(guān)系，排除偷換概念和強(qiáng)加關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)

＞細(xì)節(jié)背后必有主線(xiàn)，關(guān)注細(xì)節(jié)的同時(shí)不忘主線(xiàn)

＞特殊句式（否定句、比較句、倒裝句）時(shí)命題人眼中的天然陷阱（命題人會(huì)用反向干擾、

夸大其詞、偷換概念等）

＞選擇時(shí)需要重神似而輕形式：正確選項(xiàng)為了隱蔽不會(huì)直接采用原文，而是進(jìn)行概括或替

換；錯(cuò)誤的選項(xiàng)為了干擾，反而會(huì)和原文貌似一致

三、

四、

五、

六、

七、

八、

---

三、攻克I概念含義I題一—;先找解釋說(shuō)明句，若無(wú)再依語(yǔ)境斷

L提問(wèn)方式：

①Bysaying"???”,theauthormeansthat…

②Thesentence“???”（Line---,Para.…）showsthat***

2.解題技巧：

①概念含義題考查對(duì)句子的理解，大多不能通過(guò)分析語(yǔ)法直接得出。不過(guò)，該句后面往往會(huì)

有對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步解釋說(shuō)明的句子或舉例，可以結(jié)合后面內(nèi)容進(jìn)行推斷。

②文章中的句子并不是孤立的，而是服務(wù)于某一主旨的，即其會(huì)受到文章主旨、段落中心句

和相鄰句子的影響或制約。因此，可以將選項(xiàng)表意代入文中進(jìn)行判斷，看其是否符合上下文

語(yǔ)境。

四、攻克睢理引申|題——提問(wèn)文章中沒(méi)有用文字直接表達(dá)但暗含的觀(guān)點(diǎn)

一般來(lái)說(shuō)，推理題可以分為：細(xì)節(jié)型推理、段落型推理題，全文型推理題，

?？汲鲱}點(diǎn)：段落首末句、主題句、觀(guān)點(diǎn)句；與主題密切相關(guān)的細(xì)節(jié)；轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、遞

進(jìn)關(guān)系的地方。

1.提問(wèn)方式：

①.ItcanbeinferredfromParagraph??,that,-,/Whichofthefollowingcanheinferredfromthe

passage?

②.Theauthorimpliesthat…/Whatisimpliedin…?

③.Itcanbeconcludedfromthepassagethat-"/Wecanconcludefromthearticlethat…

④.Accordingtothetext,whichofthefollowingis(NOT)TRUE?

⑤.Itcanbelearnedfromparagraph….that/".

⑥.Whichofthefollowingissuggestedinthe??,paragraph.

⑦.infer,learn,imply,conclude,suggest,indicate等出現(xiàn)在題干111,可基本判定其為推理題

2.解題技巧：

(1)解題方法：

①.首先理解文章的字面意義，弄清上下文的邏輯關(guān)系

②.注意作者遣詞造句的特點(diǎn)，了解其含蓄的意義

③.明白作者想讓我們推斷什么

④.利用文章中明確敘述的內(nèi)容進(jìn)行推理，挖據(jù)作者的隱含意思

⑤.切勿妄加評(píng)論，以自己的觀(guān)點(diǎn)代替作者的觀(guān)點(diǎn)。

(2)深諳推理原則：

①.推理時(shí)只能根據(jù)文章提供的內(nèi)容或證據(jù)進(jìn)行推理，不能受常識(shí)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等干擾

②.推理時(shí)只能根據(jù)文章提供的內(nèi)容或證據(jù)進(jìn)行一步推理，不能一推到底，過(guò)度推理

③.推理時(shí)不能用特殊情況去推

推理時(shí)若無(wú)從下手，可考慮對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)，找中心主題

(3)熟記錯(cuò)誤選項(xiàng)特征：

①.與原文表意一模一樣，即對(duì)原文內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，不用推理即可得出的選項(xiàng)是錯(cuò)誤選項(xiàng)

②.選項(xiàng)中出現(xiàn)never,noone,nobody,absolutely,completely,entirely,always,everyone等表意過(guò)于

絕對(duì)的詞一般不是正確選項(xiàng)

③.符合常識(shí)，但與文章所提供的內(nèi)容或證據(jù)不符，或與原文內(nèi)容無(wú)關(guān)的選項(xiàng)是常識(shí)干擾項(xiàng)

④.用詞與原文一致，但表意與原文不同，即利用同一詞匯的不同含義制造的詞匯干擾選項(xiàng)

⑤.選項(xiàng)內(nèi)容與原文意思相反，即反向干擾

⑥.文章根本沒(méi)有提及，純屬主觀(guān)臆測(cè)的結(jié)論，即無(wú)中生有或望文生義

(4)熟記正確選項(xiàng)特征：

①.一般為同義改寫(xiě)、轉(zhuǎn)述，歸納總結(jié)

②.細(xì)節(jié)服從主旨

③.轉(zhuǎn)折處和語(yǔ)法現(xiàn)象經(jīng)常設(shè)置推理

④.語(yǔ)氣相對(duì)緩和：may

(5)實(shí)質(zhì)：考研推理題本質(zhì)上還是一種同義改寫(xiě)，推理通常為正反推理和歸納總結(jié)

(6)解題原則

①.細(xì)節(jié)服從主旨，論據(jù)依附于論點(diǎn)

②.推理必須以原文為依據(jù)，切不可主觀(guān)推理

③.特別關(guān)注轉(zhuǎn)折處

五、攻克|生詞詞義題——提問(wèn)文章中某一超綱單詞、短語(yǔ)或某一句子的意義

1.提問(wèn)方式：

①Theword"…"(Line…，Para.…)mightmean*"/Theword/phrase"(Line…,

Para.???)??,probablymeans,?,

(2)InParagraph",,""probablyrefersto。"/InParagraph,,,,”???"probablystandsfor*"

2.解題技巧：

(1)根據(jù)詞匯本義來(lái)判斷熟詞辟義

①根據(jù)本義去引申

②結(jié)合上下文語(yǔ)境來(lái)判斷

③將各選項(xiàng)代入原文，看哪個(gè)選項(xiàng)代入后符合原文邏輯

④優(yōu)先排除表面意思

（2）多角度猜測(cè)超綱詞詞義

①利用構(gòu)詞法來(lái)推斷。

②利用與其并列的詞或短語(yǔ)進(jìn)行推斷

③利用同位語(yǔ)從句或解釋說(shuō)明的句子進(jìn)行推斷

④利用作者對(duì)其的態(tài)度（是褒？是貶？）進(jìn)行判斷

（3）對(duì)于此類(lèi)題的解答可采用策略：

①先從關(guān)鍵詞所在句找線(xiàn)索，看有沒(méi)有"邏輯關(guān)系詞"或"標(biāo)點(diǎn)符號(hào)"表明該詞和句中另一詞存

在"同義/近義"或"反義"關(guān)系（轉(zhuǎn)折詞but/despite/inspiteof等表示語(yǔ)義后句；并列詞、遞進(jìn)

詞and/also/even/indeed等表示語(yǔ)義同向;括號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)則往往表示解釋說(shuō)明/同義

或近義）；

②再?gòu)南挛恼揖€(xiàn)索：（與句內(nèi)關(guān)系類(lèi)似）句間轉(zhuǎn)折詞表”反向“指向反義詞；并列、遞進(jìn)、以及大

多數(shù)情況下的無(wú)邏輯詞表“同向"、尋找同義詞/近義詞/上下義詞；

③結(jié)合兩線(xiàn)索，確定選項(xiàng)（注:構(gòu)詞法可用于輔助推測(cè)）

④干擾選項(xiàng)的特征：對(duì)字面意思的膚淺理解

六、攻克|語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)|題一一熟悉常見(jiàn)結(jié)構(gòu)類(lèi)型，結(jié)合銜接詞及上下文判斷

1.提問(wèn)方式：

①Whatdoyouthinkprecedesthistext?/Whatdoyouthinkfollowsthistext?

②Theauthorusestheexampleof…toargue/exemplify/discuss,??

2.解題技巧：

①該題型在與考查是否理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系，因此做本題時(shí)需要聯(lián)系

上下文進(jìn)行推斷。

②熟悉考研英語(yǔ)閱讀文章的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)類(lèi)型。比如，“提出傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)一批判傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)一提出自己

觀(guān)點(diǎn)”、”描述具體例子一得出自己觀(guān)點(diǎn)”、“提出自己觀(guān)點(diǎn)一舉例例證觀(guān)點(diǎn)一再次重申觀(guān)點(diǎn)”、

“提出問(wèn)題一分析原因一解決問(wèn)題”、“描述現(xiàn)象一導(dǎo)致后果一提出建議”、“引出事物一分析

利弊一總結(jié)陳述”等等。

③熟記表示邏輯銜接關(guān)系的詞語(yǔ)，如表示并列遞進(jìn)的and,moreover,furthermore等，表示轉(zhuǎn)折

關(guān)系的but,however,rather,nevertheless,otherwise等，表示因果關(guān)系的so,since,consequently,

therefore等等，表示歸納總結(jié)的toconclude,tosumup,inbrief等等。

④遇到具體的文章時(shí)，先整體分析該文章主要論述什么內(nèi)容，其結(jié)構(gòu)類(lèi)型是什么，尋找表示

邏輯關(guān)系的詞語(yǔ)，結(jié)合上下文來(lái)推斷試題答案

七、攻克I觀(guān)點(diǎn)態(tài)度I題

提問(wèn)文章中作者或文章中某一個(gè)人物的意圖、觀(guān)點(diǎn)或態(tài)度;文章主旨不可偏，正選排除兩

幻口

1.提問(wèn)方式：

①.Theauthor'sattitudetowards,-,seemstobe---

②.Howdoestheauthorfeelsabout-,,?

③.Theauthorthinks/suggests/believesthat???

④.Theauthorbelieves/holdsthat........

⑤.Whichofthefollowingbestdescribestheauthor'sattitudetowards...?

⑥.The*authorhasholdsa（an）attitudetowards........

⑦.Accordingtothepassage,theword/statementthatbestexpressestheauthor'sattitudeis...

⑧.Intheauthor'sopinion...

?.Accordingtotheauthor...

?.Thetoneofthepassagecanbestbedescribedas.

?Whatisthetone/moodofthepassage?

2.解題技巧：

①尋找原文中明顯帶有感情色彩的詞匯（形容詞為主），結(jié)合文章主題來(lái)判斷

②若出現(xiàn)indifferent,uninterested,impassive,confused,subjective,biased,prejudiced,perplexed,

puzzle,contemptuous,subjective等詞匯可以直接排除

③若出現(xiàn)過(guò)于絕對(duì)的詞匯，如strong,entire,complete等詞匯可考慮排除

④根提備選答案中經(jīng)常提供的字眼作為線(xiàn)索，仔細(xì)體會(huì)作者的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)

大致有三種：

a）褒義詞：positive（積極的，肯定的），optimistic（樂(lè)觀(guān)的），useful（有益的）,admiring

（敬佩的），interesting（有趣的），instructive（有教育意義的），enthusiasm（熱情），

supportive（支持），approval（贊同）等

b）貶義詞：negative（消極的，否定的），pessimistic（悲觀(guān)的），subjective（主觀(guān)

的）,disappointed（失望的），frustrated（沮喪的），critical（批評(píng)的），dissatisfied（不滿(mǎn)

的）,biased（有偏見(jiàn)的）,satirical（諷刺的），tolerant（容忍的），puzzling（令人費(fèi)解的）,

suspicious,skepitical（懷疑的），gloomy（令人沮喪的，憂(yōu)郁的），scared（害怕的），

cynical（憤世嫉俗的）,opposition（反對(duì)）,disgust（厭惡）等

c）中性詞：objective（客觀(guān)的），impartial（不偏不倚的，公正的），indifferent（漠不關(guān)心

的），impassive（冷漠的），uninterested（不感興趣的），neutral（中立的），cautions（謹(jǐn)

慎的），humorous（幽默的），apathetic（無(wú)動(dòng)于衷的）,disinterested（公正的，無(wú)私的），

sensitive（敏感的）

⑤若三個(gè)選項(xiàng)都帶有同一感情色彩（如貶義），而剩余一個(gè)選項(xiàng)的感情色彩與之明顯不同（如

中立或褒義），則選擇后者

⑥當(dāng)作者態(tài)度沒(méi)有明確給出時(shí)，關(guān)注

a）感情色彩強(qiáng)烈的詞

b）文章首末段，特別是末段

c）轉(zhuǎn)折處

d）情態(tài)動(dòng)詞后的內(nèi)容：should、would、must

八、攻克|論點(diǎn)論據(jù)|題（例證題，局部主題題）

1.提問(wèn)方式：

本類(lèi)試題考查同學(xué)們|區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)|的能力。所謂論點(diǎn)，就是某一觀(guān)點(diǎn)，而論據(jù)即用于

證明該觀(guān)點(diǎn)的內(nèi)容例子。因此，題干中常出現(xiàn)example,case,illustrate,support,demonstrate,to

show,to…|等詞

2.解題技巧：

①解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是清楚作者重點(diǎn)在于描述什么，用什么來(lái)證明所描述的內(nèi)容。因此在解

答此類(lèi)試題時(shí)也應(yīng)清楚文章或段落的主旨

②使用舉例論證的文章常出現(xiàn)forexample,suchas等詞匯，這些詞匯前面的內(nèi)容常為論點(diǎn)，

后面內(nèi)容為論據(jù)

③有些文章喜歡先給出事實(shí)，后面再總結(jié)自己的觀(guān)點(diǎn)，此類(lèi)文章前者為論據(jù)，后者為論點(diǎn)

④若前面有完整的句子，后面引用某人的話(huà)語(yǔ)，則前者為論據(jù)，后者為論點(diǎn)

⑦例證是為論點(diǎn)服務(wù)，例子（論據(jù)）本身不重要，重要的是例子所支持的觀(guān)點(diǎn)（論點(diǎn)）是什

么，例子是為觀(guān)點(diǎn)和結(jié)論服務(wù)的，尋找到例子對(duì)應(yīng)的觀(guān)點(diǎn)和結(jié)論，通常往上或者往下尋找，

觀(guān)點(diǎn)或結(jié)論也可以在本句中，要重點(diǎn)把握例子所在段落主旨

⑧干擾選項(xiàng)的特征：就事論事，談例子本身，而不談?wù)擖c(diǎn)；自我總結(jié)

⑨正確選項(xiàng)的特征：表達(dá)論點(diǎn)的選項(xiàng)

錯(cuò)誤選項(xiàng)特征

詞匯干擾偷換概念曲解文意

反向干擾過(guò)度推理以偏概全

細(xì)節(jié)干擾過(guò)度概括因果倒置

常識(shí)干擾無(wú)中生有絕對(duì)化用詞

無(wú)關(guān)干擾張冠李戴非最佳答案

正確選項(xiàng)特征

合理推斷同義轉(zhuǎn)述原文再現(xiàn)

合理概括同義替換

考研英語(yǔ)：閱讀理解之閱讀技巧

＞isregardedas,isviewedas,isseenas,isassumedas,isperceivedas,isthoughas（tobe）等

深層內(nèi)涵：暗指該句只是在介紹慣有的觀(guān)點(diǎn)和看法，作者很可能并不認(rèn)同，將在后文提

出反駁，遇到這類(lèi)表達(dá)應(yīng)在隨后的閱讀中保持警惕

＞normally,traditionally,conventionally,regularly,commonly等詞強(qiáng)調(diào)“正常情形和傳統(tǒng)情

形”，預(yù)示下文會(huì)轉(zhuǎn)折指出作者更為關(guān)注的“特殊情形，新奇情形”

＞讀題干時(shí)重點(diǎn)把握

1.找到題干的卮位信息詞|（唯一性）：時(shí)間、年代、地點(diǎn)、數(shù)字、人名、地名、專(zhuān)有名詞、

of結(jié)構(gòu)、形容詞、副詞（同義改寫(xiě)，詞性變換，指示代詞）

2.建立題干之間的聯(lián)系

3.預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，推測(cè)題目答案：當(dāng)某個(gè)概念被多次提及時(shí)，可能與文章主題中心或與

主題重要相關(guān)的內(nèi)容

4.回文定位得出答案

＞選項(xiàng)中如果有比較級(jí)，不作為正確選項(xiàng)

＞理解句子間的邏輯關(guān)系：

1.并列關(guān)系：同義重現(xiàn)

2.轉(zhuǎn)折關(guān)系：反義復(fù)現(xiàn)

＞指代（代詞）的一般原則

1.就近原則

2.前句主語(yǔ)

3.前句討論的主要對(duì)象，或者整個(gè)段落的核心話(huà)題

4.注意主謂一致原則（單復(fù)數(shù)）

＞注意情態(tài)動(dòng)詞要和形容詞所傳達(dá)的作者的態(tài)度觀(guān)點(diǎn)

＞句子中分號(hào)表示了前后語(yǔ)義上的并列，即后面部分是對(duì)前面部分的解釋和說(shuō)明。

＞冒號(hào)后面的內(nèi)容與中心思想密切相關(guān)，需要重點(diǎn)關(guān)注

＞當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)中包含有兩個(gè)意思互為相反的選項(xiàng)時(shí)，正確選項(xiàng)往往在兩者之一，即一個(gè)為

正確選擇，另外一個(gè)為反向干擾

＞考研閱讀理解核心原則

1.細(xì)節(jié)服從主旨

2.優(yōu)先選擇與中心思想最相關(guān)的選項(xiàng)

＞當(dāng)題目涉及作者的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，需關(guān)注所在段落所隱藏的作者情感

＞長(zhǎng)難句分析

（一）第一步：找連詞

1.從屬連詞：when,where...that

2.并列連詞：and,or,but...that

3.前后并列相同關(guān)系

4.從后往前，找并列關(guān)系

（二）第二步：找動(dòng)詞

（三）第三步：找介詞（介詞結(jié)構(gòu)和todo）

1.做定語(yǔ)

2.做狀語(yǔ)

3.做補(bǔ)語(yǔ)

＞Seem含有不確定和些許否定之意，在議論文該詞往往隱含作者真實(shí)的觀(guān)點(diǎn)，類(lèi)似的詞還

有sound、look、suppose＞appear

＞選項(xiàng)中有比較級(jí)的時(shí)候往往是干擾選項(xiàng)

＞分號(hào)前后是并列關(guān)系，可用對(duì)于成分分析法解題

＞選項(xiàng)中有兩個(gè)意思相反的時(shí)候往往有一個(gè)是正確答案

考研英語(yǔ)：閱讀理解之猜詞生詞詞義的技能

一、利用上下文線(xiàn)索猜測(cè)生詞

（一）重述

1.作者為了使某一難詞或術(shù)語(yǔ)的含義更清楚，通常會(huì)使用常用、簡(jiǎn)明的詞或詞組對(duì)其進(jìn)行

解釋?zhuān)@就是重述。重述部分通過(guò)逗號(hào)與句子的其他部分隔開(kāi)，或用信號(hào)詞引導(dǎo)

2.常見(jiàn)的信號(hào)詞有:or,namely,thatis,inotherwords,thatistosay,tobemoreexact,toput

inanotherway等等

3.例子：

Vandalism,thatis,thesenselessdestructionofotherpeople'sproperty,seemstohave

becomepartofmodemlife,and,atthesametime,wehavecometoacceptmugging,inother

words,robberywithviolenceinourstreets,asacommondanger.

4.在這段文字中，thatis之后是對(duì)vandalism的重述，由此可知vandalism意為"肆意破壞他

人財(cái)產(chǎn)的行為"。inotherwords之后是對(duì)mugging的重述，也可得知mugging的意思為"在

大街上實(shí)施暴力搶劫"

（二）定義

1.作者常常通過(guò)給某些詞匯下定義來(lái)幫助讀者理解詞義，尤其在一些科普類(lèi)、社科類(lèi)及與

專(zhuān)業(yè)內(nèi)容相關(guān)的文章中，定義解釋作者所用詞的準(zhǔn)確含義

2.常使用信號(hào)詞，如i.e.,is,are,is/arecalled,mean,referto,knownas等等

3.例子：

Theanimalswhosetemperatureisregulatedbyinternalmetabolicprocessarecalled

endotherm^andthosewhosetemperatureisregulated,andwhogetmostoftheirheatfromthe

environmentarecal1ed|ectotherms.

4.信號(hào)詞arecalled引導(dǎo)出對(duì)endotherms和ectotherms的定義?？芍?，"通過(guò)體內(nèi)代謝調(diào)節(jié)

體溫的動(dòng)物"叫做endotherms,即“恒溫動(dòng)物"；"由環(huán)境調(diào)節(jié)體溫的動(dòng)物"叫做ectotherms,即

”冷血?jiǎng)游?，變溫?dòng)物"

（三）舉例

1.作者常常會(huì)通過(guò)對(duì)某一難詞給出具體的例子，幫助讀者理解該詞的詞義

2.舉例常用的號(hào)詞有:suchas,such....as,forexample,forinstance,like,including,especially

等

3.例子：

Thischeapformofpowerthatisbroughtintoourhomessoeasily,operatessuchmodern

amenities|aslighting,air-conditioning,refrigeration,televisionandpowertools.

4.據(jù)such...as之后的舉例:照明、空調(diào)、冰箱、電視等，可知amenities為"家用電器"之意

（四）同義詞或近義詞

1.在同一句、同一段或同一篇文章中，作者為了避免語(yǔ)言的單調(diào)、重復(fù)，有時(shí)會(huì)使用意思

相同或相近的詞。因此，考生只要讀懂上下文，知道其中一個(gè)詞的意思，就能猜出另外

一個(gè)詞的意思

2.例子：

Mostofusfeelupsetifwemissjustonemeal,andifwetriedtogowithoutfoodfor12hours

wewouldreallybeuncomfortable.Buttherearesomepeoplewhoseemableto"fast"forvery

longperiods.

3.fast此處并非其常用的意義。根據(jù)上下文可知，它在此處是動(dòng)詞，并與gowithoutfood同

義

（五）反義詞

1.有時(shí)作者會(huì)用表示對(duì)比或轉(zhuǎn)折的信號(hào)詞連接意思相反的兩個(gè)詞或句子，這時(shí)就可根據(jù)反

義詞線(xiàn)索猜測(cè)詞義

2.表示對(duì)比或反義的信號(hào)詞/詞組常見(jiàn)的有：（whether）...or,unlike,but,yet,however,while,

although,nevertheless,instead,ratherthan,incontrast,onthecontrary,ontheotherhand等

3.例子：

①.Eventhoughsomegeneticmutationsmaybeusefulundercertaincircumstances,mostare

unconditionallydeleteriousinallexistingenvironments.根據(jù)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的信號(hào)詞even

though可判斷deleterious與useful是反義詞，意思為"有害的"

②.Actuallosswilldependupontheparticularfrequenciestowhichoneisexposed,andwhether

thesoundiscontinuousorintermittent.根據(jù)信號(hào)詞whether...or可判斷intermittent和

continuous意思相反，意思為"間歇的，斷斷續(xù)續(xù)的"

二、根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)猜測(cè)詞義

1.在英語(yǔ)句子中，同位語(yǔ)或同位語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等都起著解釋說(shuō)明、補(bǔ)充或限定的作用，

因此也能提供猜測(cè)詞義的線(xiàn)索

2.例子

①.Theresearchersmadegreatprogressintheearly1970s,whentheydiscoveredthatoncogenes,

whicharecancer-causinggenes,areinactiveinnormalcells.定語(yǔ)從句解釋oncogenes>即''致

癌基因”

②.ThemoreforeigncapitalyouhavehelpingyoubuildyourThirdWaveinfrastructure,which

todayisanelectronicinfrastructure,thebetteroffyou'regoingtobe.ThirdWaveinfrastructure

(第三浪潮基礎(chǔ)設(shè)施)在此是一專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，到底是什么意思，果沒(méi)有后面的定語(yǔ)從句的解

釋?zhuān)茈y理解。根據(jù)定語(yǔ)從句，它指的是“電子基礎(chǔ)設(shè)施”

(3).Thepurposeofthecampaignwastocatch"ringers",studentswhotaketestforotherstudents

同位語(yǔ)解釋了ringers的意思，即“冒名頂替者”

三、根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)猜測(cè)詞義

1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常常也可成為各種猜測(cè)線(xiàn)索的信號(hào)，如:逗號(hào)可幫助讀者尋找重述線(xiàn)索;逗號(hào)、破

折號(hào)、括號(hào)后面的內(nèi)容通常對(duì)前面的詞進(jìn)行補(bǔ)充、解釋、說(shuō)明等

2.例子：

①.Luck's〔pretentiousmanner]standingupandshoutingatSuethatheshouldberunningthe

meetingjusttogiveherabadtime,didn'twinhimanyfriends.作者在逗號(hào)后以“站起來(lái)對(duì)Sue

大喊要主持會(huì)議，借此對(duì)Sue發(fā)難"為例，具體說(shuō)明Luke的pretentiousmanner,據(jù)此可

猜出它的意思是“自命不凡的架勢(shì)”

②.Agreatdealofattentionisbeingpaidtodaytotheso-calleddigitaldivide-thedivisionofthe

worldintotheinfo(infonnation)richandtheinfopoor.digitaldivide是個(gè)新詞，其準(zhǔn)確

意義在破折號(hào)后得到解釋?zhuān)础笔澜绫环只癁樾畔⒏辉：托畔⒇毟F兩部分"。而info在后

面的括號(hào)中也得到解釋?zhuān)磇nformation(信息)

(3).Weliveinasocietyinwhichthemedicinalandsocialuseofsubstances(drugs)is|pervasive|:

anaspirintoquietaheadache,somewinetobesociable,coffeetogetgoinginthemorning,a

cigaretteforthenerves.冒號(hào)后的例子:阿司匹林去頭痛、葡萄酒助社交、清晨一杯咖啡開(kāi)始

工作、抽根香煙放松神經(jīng)，這些都是很常見(jiàn)的事。由此可判斷，pervasive與widespread意

思相近，意為"普及的，遍布的"。

④.Downshifting-alsoknowninAmericaas"voluntarysimplicity"-has,ironically,evenbreda

newareaofwhatmightbetermedanticonsumerism.破折號(hào)后解釋了downshifting的意思:在

美國(guó)也叫做voluntarysimplicity,即"自愿返瑛歸真"

四、根據(jù)上下文邏輯推測(cè)詞義

1.有時(shí)單詞所在的上下文中沒(méi)有明顯的解釋說(shuō)明性線(xiàn)索，這時(shí)可根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系進(jìn)

行推理，以確定某一難詞或短語(yǔ)的意義

2.例子：

Afriendofminewasinlowspiritsoneday.Heusuallydealtwiththisstateofmindby

avoidingpeopleuntilthemoodpassed.Butonthisdayhehadanimportantmeetingwithhisboss,

sohedecidedto|putenafatsefront|.Duringthemeetinghesmiled,jokedandplayedthepartofa

happy,good-naturedperson.Tohissurprise,hesoondiscoveredhewasnolongerdepressed.

3.從上下文可知，他雖情緒低落，但因?yàn)橹匾獣?huì)議，不得不"佯裝高興”

五、根據(jù)構(gòu)詞法推測(cè)詞義

1.英語(yǔ)中的許多詞匯，特別是不斷出現(xiàn)的新詞大多是通過(guò)構(gòu)詞法生成的。因此，掌握主要

的構(gòu)詞法有助于猜測(cè)詞義

六、根據(jù)常識(shí)或背景知識(shí)猜測(cè)詞義

考研專(zhuān)業(yè)課：論述題答題技巧

〉解析

論述題在考研專(zhuān)業(yè)課中屬于中等偏上難度的題目，考察對(duì)學(xué)科整體的把握和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用，進(jìn)而運(yùn)

用理論知識(shí)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。但是，如果我們能夠洞悉論述題的本質(zhì)，其實(shí)回答起來(lái)還是非常簡(jiǎn)單的。

論述題，從本質(zhì)上看，是考察隊(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力。因此，這就要求我們必須對(duì)課本的整體框架

和參考書(shū)的作者的寫(xiě)書(shū)的內(nèi)部邏輯。這一點(diǎn)是我們育明考研專(zhuān)業(yè)課講授的重點(diǎn)，特別是對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的考生

來(lái)說(shuō)，要做到這一點(diǎn)，難度非常大。

??答題攻略：論述題三步走答題法

是什么-為什么-怎么樣

1.論述題中重要的核心概念，要闡釋清楚;論述題中重要的理論要點(diǎn)要羅列到位。這些是可以在書(shū)本上直接

找到的，是得分點(diǎn)，也是進(jìn)一步分析的理論基點(diǎn)。

2.要分析目前所存在問(wèn)題出現(xiàn)的原因。這個(gè)部分，基本可以通過(guò)對(duì)課本中所涉及的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)而成。

3提出自己合理化的建議。

喈題示范

例如：結(jié)合治理理論，談?wù)勎覀冋母铩?/p>

1.闡釋治理’的定義，然后分段闡釋“治理理論的核心主張，包括理論主張和政策主張“。

2.分析目前“政府改革”中存在的問(wèn)題及其原因。

3.結(jié)合治理理論的理論和政策主張，并結(jié)合相關(guān)的一些理論提出自己的改革措施。我們育明考研經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期

摸索，總結(jié)了一套考研專(zhuān)業(yè)課答題模板。

?危機(jī)應(yīng)對(duì)

萬(wàn)一遇到自己沒(méi)有碰到的問(wèn)題，特別是沒(méi)有關(guān)注到的熱點(diǎn)問(wèn)題怎么辦呢?其實(shí)，論述題雖然是考察考生運(yùn)

用知識(shí)點(diǎn)分析問(wèn)題的能力，其核心還是在于課本知識(shí)，在于理論。因此在回答的時(shí)候一定要緊扣理論不放

松。

??溫馨提示

1.回答的視角要廣，不要拘泥于一兩個(gè)點(diǎn)。

2.在回答論述題的時(shí)候一定要有條理性，但是條數(shù)不宜過(guò)多，在5-8條為主。字?jǐn)?shù)在1500左右。用時(shí)為

25-30分鐘。

2018考研專(zhuān)業(yè)課：簡(jiǎn)答題答題技巧

廨析

簡(jiǎn)答題一般來(lái)說(shuō)位于試題的第二部分，基本考察對(duì)某些重要問(wèn)題的掌握程度。難度中等偏低。這就要求考

生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要把課本重要問(wèn)題梳理清楚，要比較扎實(shí)的記