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文檔簡介

SectionB1a-1dUnit9Whatdoeshelooklike?TeachingGoals(教學目標)知識與技能:通過看圖造句和聽說活動,學生擴展外貌特征中面部特征的表達,多角度描繪人物外貌。學習策略:通過觀察圖片及表格,預測聽力材料的大意,有針對性地聽取相關細節(jié)。情感態(tài)度:正確對待明星的多樣化裝扮。思維品質:抓住人物的突出外貌特征描述人物。培養(yǎng)學生關注關鍵特征的能力。AnalysisofTeachingMaterials(教材分析)1a-1b:視覺輸入,通過觀察不同人物的外貌特征,了解面部五官特征表達方式。擴展,豐富外貌表達。討論明星的外貌特征,引入聽力主題,并為聽力練習作指示鋪墊。1c-1e:通過進一步的聽力輸入和口頭輸出,根據(jù)提供的語境,學生練習多角度描繪人物外貌。各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系:擴展人物面部特征表達1a-1b——聽力輸入1c-1d——綜合輸出外貌描述1eDescribeyourfavoriteteacher,actor,actressorsinger. Myfavorite

is

.Letmetellyouwhathe/shelooklike. He/Shehas

hair. He/Sheistall/short/ofmediumheight. He/Sheisheavy/thin/ofmediumbuild. He/Sheis...(handsome/beautiful)Whatfeatures(特征)dotheyhaveintheirlooks?Shehasblondehair.Shehasbigeyes.Hewearsglasses.Hehasalittlehair.Shehasaround

face.Hehasalongface.Hehasabignose.Shehasasmallmouth.Shehaslongeyelashes.LookatPicturea,she_______________________________________.befamousfor以……特點而著名

E.g.BeijingisfamousforHutongs.befamousas以……身份而著名

E.g.Beijingisfamousasthecapitalcity.Describethesefamouspeoplefromtheirhair,mouth,nose,eyes,glasses,andface.Whataretheydoing?TheyarewatchingTVandeatingpopcorn.WhatarethejobsofthepeopleonTV?Theymaybesingers,dancers,actorandactress.tall,thin,curlyhair,funnyglasseslongblondehair,ofmediumheight,cool,beautifulactressListenandrepeatReportMyfavorite__________is_________.Letmetellyouwhathe/shelookslike.He/Shehas______haira_____mouth_____eyesa______nose_______earsa______face=He/Sheisa_____with______haira_____mouth_____eyesa______nose_______earsa______faceHe/Sheistall/short/ofmediumbuildheavy/thin/ofmediumheightThisiswhatmyfavorite________lookslike.Howaboutyours?He/Shewearsglasses.=He/Sheisa_____wearingglasses.SummaryNewwordsSentencesnose,blonde,mouth,round,face,eye,singer

JackieChanhasblackhair.

YueYunpenghasaroundface.Functions學會從其他角度(頭發(fā)、臉型、五官、眼鏡、胡子等)描述人物外貌MaoBuyiwearsglasses.

TylorSwifthasblondehair.blonde表示“金黃色的”,還可寫作blond,用來描述頭發(fā)顏色。可用作形容詞或名詞。blonde用來描述女性的頭發(fā),用作名詞時,表示“長著黃發(fā)的女性”;blond描述男性的頭發(fā)。Doyouknowtheguywith

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